幼儿中班开学工作计划

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1、幼儿中班开学工作计划 幼儿中班开学工作方案提前做好工作方案，能够节省很多不必要浪费的时间，提升教学工作的效率，从而到达提升教学质量的目的！下列是给大家整理的幼儿中班开学工作方案，喜欢的过来一起分享吧。幼儿中班开学工作方案1一、班级情况分析我班现有幼儿XX名，女孩多，男孩少，年龄跨度较大，所以孩子接受能力，自理能力的差异就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱，多数幼儿以自我为中心的意识较强，常有挣抢玩具的现象。孩子多，家长也多，各自的要求想法也有很多分支。通过一学年的培养，幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息，多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步

2、。幼儿能遵守根本的学习活动规那么，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈。我班幼儿在语言叙述能力方面根底较差.大多幼儿能愿意向别人叙述自己的见解，愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有局部幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，叙述时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈，男孩子也很喜欢唱歌，跳舞，但有时唱歌的声音不自然。二、教学工作目标1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面开展。2、有目标地制作各科的教学具，及充沛地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的察

3、看能力，和想象能力。3、加强体育锻炼，通过体育游戏等形式，培养幼儿加入体育活动的兴趣，增加幼儿体质。4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具准备。三、五大领域目标(一)健康领域1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。2、培养幼儿自我效劳能力：分类收拾玩具、整理床铺。3、加强幼儿平安教育，知道远离生活中不平安的地方，积累“注意平安的生活经验。4、发展丰盛多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、平衡木，培养积极加入体育活动的兴趣。5、练习投掷、滚球、平衡等动作。(二)语言领域1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。3、逐步学会理解图片

4、表示的事件顺序。4、学习?现代英语地一册，培养学习英语的兴趣。(三)科学领域1、尝试从不同角度察看物体，并用语言描述。2、获取探索事物规律的经验。3、稳固对几何图形的认识，开展幼儿的分析判断能力。4、正确认读数字110，比拟5以内数的数量关系。(四)社会领域1、学习适应新环境，体会到自己的成长。2、愿意与同伴分享自己的东西。遇到困难知道寻求帮忙，自己能做的事自己做。3、能遵守成人提出的规那么，引导幼儿学会自我控制。4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。(五)艺术领域1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。2、开设形体训练和武术小组合表演。3、学习折纸、线条画、简笔

5、画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。4、认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知高兴感，乐于表现自己对事物的感受。5、激励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。四、卫生保健工作1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变方法。2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单，。3、充沛利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身

6、体发育。五、家长工作1、通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态。2、积极发展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的开展水平，更好地了解园所教育。3、主动承当指导帮忙家长的责任，在了解家庭教育状况根底上，有针对性地对宣传科学育儿知识，介绍或传授具体保教办法，通过家长工作，最大限度地调动积极因素，抑制消极因素，帮忙家长创设良好的环境和气氛。4、定期召开家长会5、创办家长委员会。通过家长们自己选举、推荐，推选出四位有经验的家长作为家长会的成员，在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁。充沛利用家委会力量，通过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育

7、动向。使我们的工作增加了透明度，家长更加认识、支持我们的工作。6、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持 联系，如有生病未返园的幼儿，坚持 追踪问候。幼儿中班开学工作方案2游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心开展的需要。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、发明性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的开展。而不同年龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童开展有不容无视的价值。而随着课程改革的进一步深入，幼儿的很多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设和角色游戏的发展方面作出一定的调整。一、班级情况分析：通过中班上学年的游戏发

8、展，幼儿的交往能力、语言叙述能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规那么，有一定的游戏规那么，会深入的投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的规那么和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰盛了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的缺乏：孩子比拟专横，自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验缺乏，造成幼儿游戏情节比拟单一;独立解决问题的能力有需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有

9、很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规那么意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。二、游戏总要求：1、稳固幼儿对区角游戏玩法和规那么的掌握，逐步增强幼儿的规那么意识。2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的角色意识、交往能力和语言叙述能力。3、通过结构游戏，使幼儿学会根本搭建技能，培养幼儿的合作能力。4、丰盛幼儿的生活经验，深化游戏主题。5、培养幼儿独立解决问题的能力。6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力。7、通过艺术游戏，培

10、养幼儿理解美、感受美的能力。8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、发明力。三、游戏总指导1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探索的时机，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大略的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿游戏时，教师尽量不干涉幼儿，以一个旁观者的身份进行察看，掌握幼儿游戏情况，察看幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。5、注重游戏的评价，充沛运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动

11、更趋标准化，让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。四、晨间桌面游戏在中班上学期游戏的根底上，引导幼儿能更好的、自主发展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能发明一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。五、区域设置在上学期原有的一些游戏区域(娃娃家、幼儿园、玩具店等)的根底上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高，需要创设一些新的活动区域。主要方案有如下区域设置的构想：1、手工区在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和发明能力

12、。并提供一定的墙面给幼儿进行展示。2、阅读区在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导。另外，还提供一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手能力，也培养幼儿保护图书的情感。3、表演区在表演角中，为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用适宜的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，稳固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。4、探索区探索角根据教学内容的需要，作适当的补充，如：科学活动?奇妙的磁铁过后，可在

13、探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿对磁铁的认识。这样，探索区就可以作为科学课堂延伸活动的场所，让幼儿有充沛的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。5、生活区在本区域中，提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带;布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣;提供筷子、勺子进行夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理能力。幼儿中班开学工作方案3一、班级情况分析：本学期我班共有幼儿38名，幼儿园中班第一学期班级工作方案。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣

14、柜里，大局部幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿根本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规那么意识。但由于孩子年龄较小，自控能力较差，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。二、工作目标：1.抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。2.结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。3.结合本园发展的早期阅读，抓好幼儿倾听习惯，促进语言能力的开展。三、重点工作：1.把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡

15、眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。2.以高兴与开展教材为依据，结合本班实际情况，发展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动方案，培养幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事。3.在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的开展。4.以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园发展的早期阅读，培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动，会用较为分明连贯的语言大胆地叙述自己的愿望和要求。四、具体措施：自身成长方面：1.努力提高教师自身素质和专

16、业水平，认真学习新的指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。2.针对本班的实际情况合理安顿教学内容，抓住幼儿兴趣点发展主题教育活动，并做好小结。3.善于察看幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。常规工作1.班中两位教师认真对照?中班幼儿一日生活活动流程自查，找出本班常规教育的单薄环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。2.加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。3.让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情

17、景来做。4.运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行，。如区域活动、喝水、入厕等。5.用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。6.将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如早上好您好谢谢对不起没关系请再见等。教育教学工作1.依据?幼儿园教育指导纲要，以本园方案为目标，结合本班幼儿的年龄特点及开展状况，制定出合适本班的教育目标，班务方案、主题活动方案。2.根据中班幼儿活跃好动，稳定性差的年龄特点，合理安顿一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进

18、行培养和指导。3.优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。4.根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的时机，培养幼儿的自我表现能力。5.重视幼儿身体素质的锻炼根据周方案活动的安顿，每周都有侧重点地带着幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的时机。6.发展形式多样，内容丰盛的幼儿活动，丰盛幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的开展。家长工作1.以尊重家长为原那么，提高教师的效劳意识，做好家园联系栏的定期更换工作，通过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园教育协调一致。2.加强与家长的交流与沟通，以约访、 、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的倡议等。3.充沛发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息。4.激励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。5.给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通平安、校园平安、饮食平安等知识，配合好幼儿园做好平安防备工作，配合好班级做好平安教育活动。【幼儿中班开学工作方案】