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1、小课题研修教学设计表填表说明 ：本表包括十部分，请按要求填写完整。灰色的单元格是标题或提示语，请勿更改或删除。学员根据灰色单元格中的提示语，填写在对应白色底的空格内。本表自动根据填写的文字内容，扩大表格范围。请到所在班级QQ群中下载校本研修作业指引，认真仔细阅读。课题研修人郑裕华任教学科中职美术任教学校汕头市潮南区职业技术教育中心本次自选研修小课题（请根据本次专业发展的研修主题“运用信息技术组织学生课堂学习活动”，自定一个研修小课题，在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及对这个课题的思考，请在校本研讨中汇报）小课题名称：将信息技术运用进中职美术课堂小课题的研修思路（重点思考如何运用信息技术在
2、课堂组织学生进行学习，突破重难点，提高学生的学习效率） 学生在教师的组织下利用信息技术进行学习，利用网络技术与课程相结合，进一步掌握知识重难点。首先，教师根据教学目标对教材进行分析和处理，决定用什么形式来呈现什么教学内容，以课件或网页的形式呈现给学生。学生接受了学习任务以后，在老师的指导下，利用教师提供的资料进行个别化和协作式相结合的学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的表现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同样，教师也发挥了自己的主导作用，进一步调动学生学习的积极性。接下来，请根据上述小课题研
3、修思路选择所任教学科学段的一个学习主题（一节课或一个单元），按表格要求完成学生学习活动的教学设计。1705ST章节名称静物构图授课班级17计算机应用2班授课时数1一、本课学习内容概述（简单说明本课的学习内容）通过教学让学生了解绘画艺术常见的构图种类：三角形、四边形、圆形、“S”形。学会辨别构图的好与不好，形成一个准确的定位，并掌握构图的基本方法步骤，同时培养学生的审美意识。二、本课学习目标（按最新版课程标准中的目标维度）训练的目的是为了培养学生扎实的造型能力，通过严格而规范的素描基础训练，使学生能够掌握正确的观察方法和熟练的表现手法。纠正错误的观察方法和作画习惯，要求学生的作业能够比较准确地表
4、达物体的比例、透视、结构关系并具有完美的构图和一定的空间感、体积感、质感与量感。三、学生学习能力分析（分析学生在本课中所需学习方法的掌握情况、学生的课堂学习行为与习惯、合作学习氛围等） 通过多媒体播放图片，让学生了解绘画艺术常见的构图种类：三角形、四边形、圆形、“S”形。1、通过看图“猜形”抢答环节掌握四种常见的构图种类。2、通过构图碎片拼贴环节引入构图运用。让学生通过合作进行的猜图环节和拼图小游戏进一步深入了解构图的种类。四、本课的学习重点和难点学习重点静物构图原理的掌握。学习难点静物构图所考虑的主要因素及如何处理。五、研修小课题在本课想要解决的问题（根据您的研修小课题思路，在本课中运用信息
5、技术组织学生开展学习活动，可能会遇到什么问题，如何解决，请描述您的想法） 在教学中，一定程序上忽视了师生间的互动关系，削弱了传统教学中的语言和情感交流的优势。由于教师对信息技术不熟练和课件设计存在问题，导致课堂上出现教师忙于操作计算机，以计算机为中心的情况。在课件制作中，教师可能为了追求动画效果，结果分散了学生的注意力。 因此，多媒体手段不能完全取代传统的教学媒体手段，而要与传统的手段有机结合，应该通过精心认真的教学设计，选择最适合的教学媒体，从而优化教学活动，使学生在最佳的学习条件下进行学习，切不可牵强附会，搞形式上的多样化而滥用现代化教育媒体。同时在应用多媒体教学过程中要重视学生的主体地位
6、和教师的主导作用。六、学生学习活动设计（根据您的研修小课题思路，选择在本课最关注的一个学生学习活动，详细描述这个学习活动如何开展） 教师课前先布置好调查资料任务，让学生利用网络浏览器先浏览关于本节课的知识点，然后利用QQ，微信，博客等信息化工具进行在线交流，互相提出问题，分享心得，发表感想。通过学生间相互质疑解难，老师适时指导点拨，让学生懂得如何去学习，在掌握学习的方法的同时也能在信息化工具中不断丰富他们各种知识，提高学习能力，发展他们的学习素养。然后教师在QQ群发布图片，让学生在QQ群进行看图抢答环节。调动课堂气氛，激发学生学习兴趣，让学生自主地置身其中，而且让学生更加自信，学生乐于积极主动
7、地参与其中，形成“学中玩、玩中学”的氛围，增强了学生进一步学习的兴趣。七、教师指导活动设计（描述教师将会针对上述学生学习活动进行哪些方面的指导）引导学生在QQ群微信群如何与他人聊天沟通，教学生如何上传文件，保存文件，下载文件，查看文件，复制和粘贴文件各种信息化合作学习工具的使用，课余时间，教师保持班级QQ群或微信群在线，以便学生质疑解难，对一些学困生手把手教导指引，建议学生互助，部分先掌握技能的学生要帮助其他同学，最后达到人人都会使用信息化工具的目标，为在线合作学习打好坚实的基础。通过学生间相互质疑解难，老师适时指导点拨，让学生懂得如何去学习，在掌握学习的方法的同时也能在信息化工具中不断丰富他
8、们各种知识，提高学习能力，发展他们的学习素养。八、信息技术使用设计（描述在上述学生学习活动中教师、学生使用什么样的信息技术，如何使用） 课前教师以课件或网页的形式呈现给学生，学生接受学习任务以后，在教师的指导下，利用教师提供的资料进行个别化和协作式相结合的自主学习，利用QQ，微信，微博，博客等信息技术完成任务，通过建立QQ群，进行在线交流，提出疑惑，分享心得，发表感想。九、学生学习活动的评价方法（针对上述学生学习活动）评价内容（针对学生学习活动的哪些行为进行评价）1. 学生是否遵守课堂纪律2. 学生是否积极动脑、动口、动手参与3. 学生是否积极思考，敢于提出问题4. 学生是否出色完成小组分配任
9、务5. 学生是否主动与同学合作、互助6. 学生是否认真倾听同学的观点和意见7. 学生是否认真、公正地评价他人并积极发表自己的观点评价方法（采用什么样的评价方法） 采取自评、教师评价和小组评价并行，在评价者和被评价者之间，采用一定方式互相沟通，促进学生的发展和进步，并将评价结果反馈给学生本人，让学生知道存在问题和可以改进、提高的地方。十、研修反思（说明在以上的教学设计中，哪些地方的设计体现了您的研修小课题，是否能突破重难点，是否能够提高学生的学习效率，要求不少于300字。反思内容请在校本研讨中汇报） 1705ST通过这段时间的培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术
10、为核心的现代技术正迅速发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，通过这段时间的培训和学习，我受益匪浅。我对这段时间的努力学习，进行了如下研修总结：这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不
11、断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了 “学生如何去学”的问题。在我的教学设计里，虽然运用信息化现代技术，根据教学目标对教材进行了分析和处理，用PPT的形式呈现给学生，通过小游戏环节调动了学生的活跃氛围，激发了学生的学习兴趣，但是，其中可能还存在着信息技术不熟练和课件设计存在的问题，使教学效果还不够完整。并不是所有的教学活动都必须辅之信息技术，在发展感官的活动、操作活动及社会实践性活动中即是如此，美术的素描基础更是得靠多观察多画画，才能更好的巩固绘画基础，因此，教师应根据具体的教学内容来选择适当的教学策略。4
郑裕华-将信息技术运用进中职美术课堂-教学设计
