小猪唏哩呼噜教案详

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1、小猪唏哩呼噜导读推荐 晓店中心校 李苏梅课前谈话：师：小朋友们，置身于这报告厅中，是不是觉得比教室的空间大了很多？（是）所以，待会课堂发言的时候，请附近的小朋友互相传着，轻拿轻放，用一下桌上的话筒，好吗？师：今天是李老师第一次给大家上课，上课之前老师想问问大家，你们喜欢读童话故事吗？那你们都读过哪些童话故事啊？师：今天老师也要给大家推荐一本非常有意思的童话书，想知道是什么书吗？（想）师：暂时保密，待会课堂上我们再揭晓答案。下面我们开始上课，好吗？（好）上课！（师生问好）师：今天老师给大家带来了一位老朋友，想见见吗？（想）诶，他来了，请看，（课件出示：猪八戒图）认识吗?(认识)他是谁？（连续让几

2、个学生说出是猪八戒）师：既然这么热情，谁来和他打声招呼，问候一下我们的老朋友？（你可真懂礼貌！ 你的招呼声可真亲切！）师：他呀，还给我们带来了一位小客人呢！孩子们，要不要见见这位小客人？生：要（课件出示一只小猪）师：认识他吗？（连续问两位学生：你认识吗？）但是我们可以看出这也是一只-小猪师：你觉得这是一只怎样的小猪？生：可爱的师：多准确的概括呀！生：贪吃的师：连这你都看出来啦，观察可真仔细！生：胖胖的师：说的真形象！师：既然大家如此喜欢他，那你能给他起个名字吗？（好可爱的名字呀！ 好好听的名字啊！好快乐的名字！这个名字真有创意！这个名字真形象！）【生：唏哩呼噜师：好有趣的名字！你怎么想到起这个

3、名字的？生：书上看到的。（因为他吃东西、睡觉时会发出声音）师：你把书上的知识变成了自己的信息，老师表扬你，做到了学以致用。（你都想到他吃东西、睡觉时的样子了，你的联想可真丰富）】师：还有谁想给他起名字？师：他究竟是谁呢？让我们来听听小猪自己的介绍。小朋友们可要听仔细喽。（画外音：小朋友们好！我是你们的新朋友唏哩呼噜）师：这只小猪的名字叫什么呀？（唏哩呼噜）你说，请你说让我们来认一认他的名字吧（逐个出示：唏哩呼噜）谁会读？请你，（读慢一点）请你（读清楚）请你（读准确）谁能读快一点，请你来，（不仅快而且准确）你来读(老师听出其中的趣味了)请你读（更有趣了）你再来（趣味十足了）大家一起读（唏哩呼噜）

4、读慢一点(唏-哩-呼-噜)读快一点（唏哩呼噜）师：知道它为什么叫这个名字吗？（吃东西时发出唏哩呼噜声音）师：想看看它吃东西的样子吗？（想）（出示图）师：仔细看，他怎么吃东西的呀？（多指名学生说）（蹲在板凳上、把头埋在盆里）一边吃还一边发出-唏哩呼噜、唏哩呼噜的声音呢。来，我们也来表演一下唏哩呼噜吃东西的样子吧，蹲在板凳上，把头埋在盆里，唏哩呼噜、唏哩呼噜，瞧瞧，吃得多香，多起劲啊！ 师：好了，孩子们。他呀，不仅名字有趣，还给我们带来了许多有趣的故事呢！知道有趣的故事在哪吗？老师告诉你，它们呀，都藏在一本童话书中呢！既然是书，那书名会是什么呢？你说，（小猪唏哩呼噜）（真了不起，你可以称得上是一位

5、小作家了）请你说，（小猪唏哩呼噜）（你也很了不起，同样的书名你却读出了不同的味道）小朋友们，请看-（出示封面），这就是今天老师要向大家推荐的书，一起读书名-小猪唏哩呼噜。看看这封面上的插图，好看吗？那你觉得哪幅图最有趣？（学生随机回答）（右上）你猜它拿着枪在干什么呀？(右下)它低着头干什么呢？从图上看，你觉得这是只怎样的小猪？（奇怪、勇敢、有趣、友好）（中间图）从图中你看出了什么？（小猪和八哥小姐相处很友好）师：其实，这每一幅精美的图画都是书中一个有趣的故事，小朋友们想不想现在就来听故事？师：那老师就给大家讲个故事片段。（出示）小猪和蛇师：有一天，小鹿叮铃采了很多好吃的野果子，他就请好朋友唏哩

6、呼噜和他一起分享美味，叮铃知道唏哩呼噜喜欢痛痛快快的吃，她就把草莓、鲜蘑菇、核桃仁、山梨和野葡萄什么的，都放在锅里煮烂，装在一个大盆里端上桌子。她自己只盛了一小碗。诶，小朋友们猜一猜，饭桌上小鹿会对小猪说些什么呢？（真懂得关心朋友！真是只热情好客的小鹿！好一只懂得和朋友分享美味的小鹿！）师：小猪吃得非常快活，就像在家里那样“唏哩呼噜、唏哩呼噜”，把一大盆好吃的果粥全吃光了，反正叮铃是他的好朋友，不会笑话他。饭后，小猪告别了小鹿回家去了，可就在回家的路上，一阵风把唏哩呼噜的帽子给吹掉了，他站在那儿，看着他的帽子发呆。（动画演示） “你应该把帽子捡起来 ，”他对自己说，“要是就这么回去，妈妈准得骂

7、怎么回事，帽子呢?马马虎虎、稀里糊涂，她还要说呀说，一连说上好几天，我可不乐意让妈妈骂！”“可是，可是”小猪可是了好半天，也没讲出来。还是我们替他讲了吧：可是他的肚子吃得太饱了，圆鼓鼓的，像个大皮球。他呀，根本就弯不下腰去！站了半天，他最后下决心自己捡。小猪喊：“一二三！”喊到“三”的时候，他用尽全身的力气，把腰弯下去。这么猛地一弯，他觉得肚皮很疼，接着就听见“嘣”一声响。小朋友猜猜发生了什么事？生：他的肚皮裂开了。（你可真敢想！）生：他摔了一个大跟头（有可能）生：他的裤带断了。（真会想）师：原来是他的腰带断了，腰带一断，他的裤子就掉了下来。（动画演示）师：就在这时天空飞来了一群麻雀。（出现了

8、一群麻雀唧唧喳喳地叫）谁听懂了麻雀的话？他们会说什么呢？生：小鸟说：“你害不害羞呀！裤子都掉下来了”生：唏哩呼噜，你真羞！生：唏哩呼噜，下次吃东西可没再吃那么多了！生：唏哩呼噜，你光屁股，不害臊！师：麻雀们还说：“唧唧唧，小猪光屁溜了！”“喳喳喳，都露出来啦，露出来啦！”（小朋友大笑起来）师：小朋友们，你觉得麻雀这样笑话他，对吗？如果有人笑话你，你会怎样？看来，我们平时可不能笑话别人。师：小猪也很不好意思，还有点生气。他抬起头，对树上的那群小鸟说：“告诉你们，八哥 你好再见是我的好朋友。你们再笑，我就喊她来！”那位八哥小姐很勇敢，不让欺负人，这群讨厌的麻雀都有点儿怕她。所以他们一边大声叫着“没

9、羞，光屁溜，没羞，光屁溜。”一边飞走了。麻雀是飞走了，可小猪总不能提着裤子回家吧！小朋友，你们快帮小猪想想办法吧！生：找些树枝把裤子系起来（你可真会急中生智，可你不觉得树枝太硬了吗？）生：找根绳子把裤子系起来（是一个实用的办法，可他现在在郊外呢，上哪找绳子呀）师：小猪他向四周看了看，呀，草地上正好丢着一条花花绿绿的腰带呢，他高兴的赶紧捡起来系到了腰上，“哎呦，想勒死我呀。”咦，这话好像是腰带说的，这是怎么回事啊？腰带怎么会说话呢？你知道吗？谁知道? 和大家猜的一样，小猪系的呀，根本就不是什么腰带，而是一条蛇，（画面出示：小猪系蛇图）那他和小蛇之间会发生什么故事呢？猪妈妈看见小蛇又会怎样呢？答案

10、就在这本书中呢，想知道的话，小朋友们课后自己到书中寻找吧。师：孩子们，听故事有趣吗？（有趣）老师告诉你，自己读故事更有趣呢，想读吗？那就请小朋友们拿出课桌内小猪上学记故事片段，认真朗读，想一想小猪第一天上学发生了什么事？（生配乐读故事）师：小猪第一天上学发生了什么事？（概括的真简练！ 补充的真到位！ 你说的真完整！）师：你有什么话想对小猪说吗？（老师一定把你的话告诉他。 你可真是个遵守课堂纪律的好孩子。 相信小猪听了你的话，一定会改正错误的。）师：这节课，我们边读边想，了解了书中的两个故事，是不是觉得故事特有趣？ 那你知道这么有趣的故事是谁写的吗？师：写这本书的人是我国非常优秀的儿童文学家，也是我国第一位获国际安徒生童话奖提名奖的作家，人们亲切地称他为“怪老头”， 他就是-（出示孙幼军）孙幼军，让我们一起记住孙爷爷，一起读他的名字-孙幼军。其实，孙爷爷笔下关于唏哩呼噜的趣事还有很多呢，让我们一起来瞧瞧，有-唏哩呼噜历险记，有-小猪当保镖，有-小猪的生日礼物，还有-小猪卖橘子，有-小猪和狐狸，还有-唏哩呼噜当大侠。小朋友们想读这些有趣的故事吗？那就请小朋友们课后或借或买到这本书，在静静的阅读中，走进小猪唏哩呼噜的世界，相信你会感受到更多的乐趣!下课！板书设计： 小猪唏哩呼噜 孙幼军友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！7 / 7