《在山的那边》学案练习及答案(2)

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1、在山的那边学案练习及答案 （2） 在山的那边学案练习及答案文章来自： XX 第一课在山的那边 命制人汶南一中李因娥 教师寄语：经常不断地学习，你就什么都知道。你知道 得越多，你就越有力量。学习目标 1理解、积累痴想、隐秘、诱惑、喧腾等词语。 2、 初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲 理。 3、 领会诗中山与海的艺术形象蕴含的意味， 培养欣赏诗歌的能力。品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情 学习过程 一、 基础知识 1给下列加粗字注音，然后解释词义： 凝成 _ 诱惑 _ 一瞬间 _ 隐秘 _ 喧腾 _ 痴想 _ 二、 理解探究 2、听读课文录音，学生跟读，想像诗歌中具有审美意 义的艺术形象

2、，整体感知诗歌内容和思想感情 3请学生说出对诗歌意旨的理解。 三、合作释疑 4、 学生研读诗歌，提出理解中的疑难诗句，小组合作 探究： 隐秘的想望指什么？为什么说隐秘？ 怎样理解山那边的山啊，铁青着脸？ 我常伏在窗口痴想 中痴想在这里是什么意思？ 给我的幻想打了一个零分是什么意思？ 一颗从小飘来的种子指什么？为什么说是飘来 的？ 因为我听到海依然在远方为我喧腾/ 那雪白的 海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵这些 诗句是什么意思？ 5、 再探 在山的那边，是海，对这个山字，我小 时候理解的和今天的理解有什么不同？ 诗人领悟妈妈所说的海， 是用信念凝成的海， 不是自然界的海，那么，什么是信

3、念凝成的海？诗中有 没有回答这个问题？ 读第一部分，你觉得小时候的我是一个怎样的孩 子？ 结尾表达的信念，如果用议论语言该怎样表达？ 在 一瞬间照亮你的眼睛蕴含着怎样的意味和感情？ 有人说，这首诗在艺术上波澜迭出，紧扣人心，结合 阅读体验说说你的理解。 四、课内精读 今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了 _ 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海 _ 在远方为我 _ 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵 在山的那边， ? 是的！人们啊，请相信 在不停地 过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你

4、终会 _ 上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是 _ 是一个全新的世界 在一瞬间 _ 你的眼睛 1、 依据课文为上文空缺处填上适当的词语。 2、 解释画线词语的含义： 一 座 座 表 明 了 一 次 次 表 明 了 3、文中画横线的句子如何理解？ 诱 惑 着 我 的 山 顶 ： 漫湿我枯干的心灵 ： 4、 根据上文意思说一说要想实现理想应具备怎样的精 神？ 5、 你心中的希望是什么？你是如何追求希望的？ 文章来自：XX 第一课在山的那边 命制人汶南一中李因娥 教师寄语：经常不断地学习，你就什么都知道。你知道 得越多，你就越有力量。学习目标 1理解、积累痴想、隐秘、诱惑、喧腾等词语。 2、初步了

5、解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲 3、 领会诗中山与海的艺术形象蕴含的意味， 培养欣赏诗歌的能力。品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情 学习过程 一、 基础知识 1给下列加粗字注音，然后解释词义： 凝成 _ 诱惑 _ 一瞬间 _ 隐秘 _ 喧腾 _ 痴想 _ 二、 理解探究 2、听读课文录音，学生跟读，想像诗歌中具有审美意 义的艺术形象，整体感知诗歌内容和思想感情 3请学生说出对诗歌意旨的理解。 三、 合作释疑 4、 学生研读诗歌，提出理解中的疑难诗句，小组合作 探究： 隐秘的想望指什么？为什么说隐秘？ 怎样理解山那边的山啊，铁青着脸？ 我常伏在窗口痴想 中痴想在这里是什么意思? 给我的幻想

6、打了一个零分是什么意思？ 一颗从小飘来的种子指什么？为什么说是飘来 的？ 因为我听到海依然在远方为我喧腾/ 那雪白的 海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵这些 诗句是什么意思？ 5、再探 在山的那边，是海，对这个山字，我小 时候理解的和今天的理解有什么不同？ 诗人领悟妈妈所说的海， 是用信念凝成的海， 不是自然界的海，那么，什么是信念凝成的海？诗中有 没有回答这个问题？ 读第一部分，你觉得小时候的我是一个怎样的孩 子？ 结尾表达的信念， 如果用议论语言该怎样表达？在 一瞬间照亮你的眼睛蕴含着怎样的意味和感情？ 有人说，这首诗在艺术上波澜迭出，紧扣人心，结合 阅读体验说说你的理解。 四、课

7、内精读 今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了 _ 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海 _ 在远方为我 _ 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵 在山的那边， _ ? 是的！人们啊，请相信 在不停地 _ 过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会 _ 上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是 _ 是一个全新的世界 在一瞬间 _ 你的眼睛 1、 依据课文为上文空缺处填上适当的词语。 2、 解释画线词语的含义： 一 座 座 表 明 了 一 次 次 表 明 了 3、文中画横线的句子如何理解? 诱

8、惑 着 我 的 山 顶o 漫湿我枯干的心灵 ： 4、 根据上文意思说一说要想实现理想应具备怎样的精 神？ 5、 你心中的希望是什么？你是如何追求希望的？ ，文 章来自：XX 第一课在山的那边 命制人汶南一中李因娥 教师寄语：经常不断地学习，你就什么都知道。你知道 得越多，你就越有力量。学习目标 1理解、积累痴想、隐秘、诱惑、喧腾等词语。 2、 初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲 理。 3、 领会诗中山与海的艺术形象蕴含的意味， 培养欣赏诗歌的能力。品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。 学习过程 一、基础知识 1给下列加粗字注音，然后解释词义： 凝成 _ 诱惑 _ o 一瞬间 _ 隐秘

9、_ 喧腾 _ 痴想 _ 二、 理解探究 2、听读课文录音，学生跟读，想像诗歌中具有审美意 义的艺术形象，整体感知诗歌内容和思想感情 3请学生说出对诗歌意旨的理解。 三、 合作释疑 4、 学生研读诗歌，提出理解中的疑难诗句，小组合作 探究： 隐秘的想望指什么？为什么说隐秘？ 怎样理解山那边的山啊，铁青着脸？ 我常伏在窗口痴想 中痴想在这里是什么意思? 给我的幻想打了一个零分是什么意思？ 一颗从小飘来的种子指什么？为什么说是飘来 的？ 因为我听到海依然在远方为我喧腾/ 那雪白的 海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵这些 诗句是什么意思？ 5、 再探 在山的那边，是海，对这个山字，我小 时候理

10、解的和今天的理解有什么不同？ 诗人领悟妈妈所说的海， 是用信念凝成的海， 不是自然界的海，那么，什么是信念凝成的海？诗中有 没有回答这个问题？ 读第一部分，你觉得小时候的我是一个怎样的孩 子？ 结尾表达的信念，如果用议论语言该怎样表达？ 在 一瞬间照亮你的眼睛蕴含着怎样的意味和感情？ 有人说，这首诗在艺术上波澜迭出，紧扣人心，结合 阅读体验说说你的理解。 四、课内精读 今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了 _ 是的， 我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海 在远方为我 _ 那雪白的海潮啊， 夜夜奔来 一次次漫湿了

11、我枯干的心灵 在山的那边， _ ? 是的！人们啊，请相信 在不停地 _ 过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会 _ 上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是 _ 是一个全新的世界 在一瞬间 _ 你的眼睛 1、 依据课文为上文空缺处填上适当的词语。 2、 解释画线词语的含义： 一 座 座 表 明 了 一 次 次 表 明 了 3、文中画横线的句子如何理解？ 诱 惑 着 我 的 山 顶 ： 漫湿我枯干的心灵 ： 4、 根据上文意思说一说要想实现理想应具备怎样的精 神？ 5、 你心中的希望是什么？你是如何追求希望的？文章 来自：XX 五、拓展延伸 乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这

12、头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 练习：乡愁以 _ 、 _ 、 _ 、 _ 分别构成四节诗的核心， 而这一切无不一层深似一层地揭示出了乡愁的底蕴，最 难抑、最伤感的乡愁，莫过于这一湾浅浅的海峡。 作者以 _ 、 _ 象征祖国，又充分 运用了强烈的 _ 手法，含蓄、委婉地把 _ _ 表现得淋漓尽致、深切自然。 第一课在山的那边参考答案 一、 基础知识 凝成：由气体变成液体或由液体变成固体。 诱惑：文中作吸引、招引。 一瞬间：一眨眼之间。 隐秘：隐蔽，不外露。

13、喧腾：形容声音杂乱，像开了锅似的。 痴想：发呆地想。 二、 理解探究 2、 3、 诗人取象于群山和大海，表达的是一种人生感悟和 坚定信念：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折 不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。 4、 王家新创作谈中说： 诗的开头两句，正是我小 时候的真实写照。 我想， 几乎在每个人的童年和少年时期 都有一些隐秘的想望，而诗中的这种对山那边的遥 望和幻想，构成了我小时候特有的秘密一一在今天看来，它 还隐秘地影响到我的一生。作者小时候想望山那边的海， 爬山是为了望见大海，这个愿望并没有告诉他人， 所以说隐 秘。 铁青着脸是拟人手法。是我心情沮丧时的主 观感觉。我爬上山顶，满

14、以为能够看见大海了，望见的 却依然是山，非常 失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来 就像是铁青着脸。山色是青的，只因为我的心情不 好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想， 笑我幼稚可笑。 痴想原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往 于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明我从小就 不愿困居于狭小的天地，而追求新的天地。 我原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是 幻想，所谓零分就是说幻想全然落空。 一颗从小飘来的种子比喻一个信念，妈妈给我的 信念，一一山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这 话的，这话并非确指理想，所以说是飘来的。 诗人确信远方有海一一理想是可以实现的， 日日夜夜 理想在心

15、中激荡，鼓舞着我不懈地奋斗，就像听到大海 依然在远方为我喧腾。枯干的心灵比喻对理想的渴望。 海潮漫湿了我枯干的心灵，就是说，理想滋润着心灵， 使心灵不再枯干，变得充实而有活力。 5、小时候理解的山是指具体的、可见的、实实在在 的山，是自然界的山。今天，随着阅历的增长和体验的增加， 山既可以指一座山，也可以指无数座山，是重重困难， 道道难关。 我虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又 坚持不懈地鼓起信心向前走去，海在远方召唤着我，鼓舞着 我。诗人相信， 不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到 一个全新的世界一一海。 而达到这个目标，依靠的正是信念， 百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，海终将

16、展现 在你的眼前。从这个意义上讲，海就是信念凝成的海 而我偏偏又是一个耽于幻想、对外面的世界充满了 强烈的好奇心的少年 由照亮，可以想见这全新的世界是光辉灿烂 的。照亮前后的心情是惊喜，理想境界的实现让人兴奋、惊 喜。 诗人富有坚韧的信念，但语调并不总是高亢的。他没 有回避生活的真实，在诗歌第一部分，他以一个孩子的语调 写出，给我的幻想打了一个零分，从负面描写的挫折感， 反过来从感官和情绪上增进了 山/海对立的真实性，使 诗歌得以在一种强有力的冲突中， 饱满地完成了最后的海 与山的逆转。同时，这种情感的起落，也使全诗获得了 一种恰当的节奏。 四、课内精读 1、 深根依然喧腾是海吗翻攀海呀照亮 2、 追求信念的路途坎坷遥远执著追求 3、 翻过山顶是我幻想成真正的必然，因而具有 诱惑力 执著的追求变失望为希望 4、 我们必须有坚韧不拔的精神。 我们自己要有信心。 5、 略。 五、课外阅读 邮票船票坟墓海峡母亲新娘对比思念故国的情怀