丁丁冬冬学识字3-2
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1、丁丁冬冬学识字3-2第二课时教学内容: 1、认字17个,写字9个;学习多音字“似”、“盛”。 2、通过引导学生阅读课文,初步了解汉字的起源,汉字的演变史,感受中国文化的源远流长,从而激发学生学习汉字的兴趣。教学过程:一、导入: 1、 上一节课我们通过自己的努力认识了生字,大家很了不起,学会了自己学习生字。这节课我们接着学习汉字。 2、复习生字。二、再读课文,感受祖国文化的源远流长。 1、自读课文,说一说汉字都经历了哪些阶段? 2、指名汇报:通过阅读知道了汉字是现在世界上通行的最古老的文字。汉字发展经历了甲骨文(金文)小篆隶书楷书简化字几个重要阶段。汉字的发展与中国的历史并行。早在四五千年前就有
2、汉字了,两千多年前秦始皇统一中国,也统一了中国的文字,这是个重要的分水岭。简化字是新中国推行的,说普通话,写规范字。所以台湾等地基本没有简化字。 3、再读课文,谈谈感受。 4、谈感受。(祖国文化历史悠久,激发学生热爱祖国,热爱祖国的文化,进而提高识字的兴趣。)三、写字。 1、出示要写的字:汉 骨 标 形 展 简 化 容 易 2、想一想怎么记住这些字,说一说。 3、组词并用“容易”说句话。 4、写的时候,你想提醒大家什么? 5、出示课件:指导写字。 6、描两个,写两个。评议。四、小结 这节课你有什么收获?板书设计: 汉 字汉字的演变:甲骨文(金文)小篆隶书楷书简化字 汉 骨 标 形 展 简 化 容 易
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