职业道德与法律教案原件

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1、课 时计 划授课时间: 第1 课时课题第六课 弘扬法治精神，建设法制国家课型新授目的要求思育培养学生初步的法制意识,争做一个遵纪守法的好公民知识通过教学活动,让学生懂得纪律、法律在生活中的作用。能力增强学生对纪律、法律的认识，提高理解问题的能力。重点纪律难点纪律与自由关系关键有遵纪守法观念教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 讨论法教学环节教 学 内 容教学方法时间分配一、二、三、组织教学:（师生问好,集中注意力）复习提问1、 课前演讲：新授导语热血高校一、 努力做遵纪守法的好公民1、纪律：是为了维护集体利益,保证工作和生活正常有序进行，要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。2、 纪律

2、与自由的关系：对立统一 自由离不开严明的纪律,自由是在法律约束下的自由，纪律常有一定的强制性，如果没有这种强制性,自由也就无法实现。 纪律是对自由的保障。 火车和铁轨3、 学校生活必须有纪律讨论学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括11教学环节教 学 内 容教学方法时间分配四、4、 法律的特征:法律是由国家制定或认可 法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。法律对全体社会成员具有普遍的约束力。法律规定了人们的权利和义务5、 纪律与法律都是人们的行为规范，但违纪不一定违法,而违法必定违纪。，两者是有区别的。6、 养成遵纪守法的好习惯。事故一违章违纪的关系如何做：警示法、榜样法、理智法、

3、训练法 讨论中职学生应从哪些方面做到遵纪守法？小结作业:法律特征师生共同举例分析总结概括532板 书 设 计纪律法律1、 纪律含义 自由与纪律、法律课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第 1课时课题第六课 弘扬法治精神，建设法制国家课型新授目的要求思育培养学生初步的法制意识，争做一个遵纪守法的好公民知识通过教学活动,让学生懂得纪律、法律在生活中的作用。能力增强学生对纪律、法律的认识,提高理解问题的能力。重点依法治国的基本要求难点基本要求关键中职学生如何践行教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 讨论法教学环节教 学 内 容教学方法时间分配一、二、三、组织教学:（师生问好,集中注意力）复

4、习提问7、 课前演讲:新授二、维护社会主义法制尊严1、依法治国的基本要求: 有法可依 (制定法律) 有法必依 (适用法律） 执法必严 (执行法律） 违法必究 （遵守法律）8、 崇尚社会主义法治理念:、内容:依法治国 （核心内容）执政为民 (本质要求）公平正义 (价值追求）服务大局 （重要使命）党的领导 (根本保证)学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括1820教学环节教学 内 容教学方法时间分配四、五、 、做法:A、关系依法治国基本方略的实施，关系社会主义法治国家建设的进程。B、要增强公民的社会主义民主和法治意识。C、要增强公民在法律面前人人平等的意识。 公民在守法上一律平等。公民

5、在适用法律上一律平等9、 中职学生要维护法律权威:认真学习法律知识,不断增强法律意识。积极宣传法律知识。敢于同违法犯罪行为作斗争。课后小结作业:1、 社会主义法治的基本要求？2、 学唱歌曲:国家 师生共同举例分析总结概括82板 书 设 计二、维护社会主义法制权威1、内容2、做法3、中职学生如何做课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第16课时课题第七课 维护宪法权威 当好国家公民课型新授目的要求思育教育学生树立一个良好的公民意识，国家意识知识在教学活动中,让学生知道宪法的根本性，是国家的根本大法能力提高学生看待问题能力，对问题的分析能力重点宪法是国家的根本大法难点宪法的根本性关键宪法的特征教

6、学资料教材、教参 网络资料 教学教法谈话法 讨论法教学环节教 学 内 容教学方法时间分配一、二、三、组织教学：(师生问好，集中注意力）复习提问10、 课前演讲：11、 社会主义法治的基本要求：新授:维护宪法权威 当好国家公民一、 维护宪法的权威：1、 宪法是国家的根本大法：从内容上看，宪法规定涉及国家生活中带有全局性、根本性的问题。 五星红旗从效力上看,宪法具有最高的法律效力。吃哦年制定和修改的程序上看,宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。2、 依宪治国是依法治国的核心：全国法制宣传日 12月日学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括182教学环节教 学 内 容教学方法时间分配四

7、、五、3、 自觉维护宪法的尊严：立法部门:要在宪法的框架下制定法律,在立法过程中倾听民声、凝聚民意、确保各项立法既落实宪法内容又不与宪法相抵触。行政部门:要依法行政，各项行政活动都要以宪法为法律依据,模范遵守宪法和法律。司法机关：要公正司法，以法律为依据，捍卫司法公正。每个公民：要学习宪法,宣传宪法，在自己的学习和生活中自觉践行，同违宪作斗争。中职学生：维护宪法,践行宪法,同违宪作斗争。小结课后作业 宪法的特点师生共同举例分析总结概括83板 书 设 计维护宪法权威当好国家公民、维护宪法的权威2、依宪治国是依法治国的核心:3、自觉维护宪法的尊严:课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第 17课

8、时课题第七课 维护宪法权威 当好国家公民课型新授目的要求思育教育学生树立一个良好的公民意识，国家意识知识在教学活动中，让学生知道公民的权利 义务能力提高学生看待问题能力,对问题的分析能力重点公民的权利和义务难点公民的权利关键基本人权教学资料教材、教参 网络资料 VD国家教学教法谈话法 讨论法教学环节教 学 内容教学方法时间分配一、二、三、组织教学：(师生问好,集中注意力）复习提问12、 课前演讲:2、宪法的特点新授坚持公民权利和义务的统一导语 互动在线P21、 公民意识:是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，是公民对于自己应享有的权利和应履行的义务的自觉意识。公民意识国家意识歌曲国家2、

9、公民的基本权利:平等权政治权利和自由宗教信仰自由人身自由社会经济权利获得救济的权利学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括1810教学环节教 学 内 容教学方法时间分配四、五、3、 公民的义务:公民必须履行的政治性义务: 服兵役公民必须履行的依法纳税的义务公民必须履行的其他义务。受教育 赡养老人4、 国家尊重和保障人权？人身权利 政治权利和自由 经济文化和社会权利 其中，生存权和发展权是最基本人权。5、 权利和义务的关系:坚持公民权利和义务统一的原则 受教育的权利和义务坚持个人和国家利益相结合的原则，坚持公民在法律面前一律平等的原则。课堂小结课后作业 公民的权利和义务?师生共同举例分

10、析总结概括83板书 设 计公民的基本权利和义务公民 权利 二者的关系 义务课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第1课时课题第八课 崇尚程序正义 依法维护权益课型新授目的要求思育帮助学生树立一定的法律维权意识，同时做一个懂法的公民知识通过教学活动，让学生理解有关诉讼的类型,程序等知识能力增强学生理解问题的能力,理论联系实际的能力重点诉讼难点 司法程序关键司法程序教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 讨论法教学环节教 学 内 容教学方法时间分配一、二、三、组织教学：(师生问好，集中注意力）复习提问13、 课前演讲:2、公民的基本权利和义务新授一、 崇尚程序正义1、 诉讼的基本程序1、 诉

11、讼：“打官司”，它是指人民法院对当事人之间争议的事实,依照法定程序进行审理并解决争议的活动。、类型A、 刑事诉讼程序立案侦查起诉审判执行B、 民事诉讼程序:第一审程序第二审程序审判监督程序学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括181教学环节教 学 内 容教学方法时间分配四、五、C、 行政诉讼程序 (民告官）起诉与受理一审二审审判监督执行程序2、确立司法程序公正、含义：是指司法审判人员在司法和审判过程和结果中,应该坚持和体现公平和正义的原则人民法院（审判权）人民检察院（检查权、公诉权)公安机关(立案侦查) 、基本原则： 独立性 公开性回避性 小结课后作业诉讼的类型?师生共同举例分析总

12、结概括33板书 设 计崇尚程序正义1、诉讼的基本类型、确保司法程序公正课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第 19 课时课题第八课 崇尚程序正义 依法维护权益课型新授目的要求思育帮助学生树立一定的法律维权意识，同时做一个懂法的公民知识通过教学活动，让学生理解如何维护自己的合法权益、增强证据意识。能力增强学生理解问题的能力,理论联系实际的能力重点依法维护自己的合法权益难点增强证据意识关键证据意识教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 讨论法教学环节教 学 内 容教学方法时间分配一、二、三、组织教学:(师生问好，集中注意力)复习提问14、 课前演讲：、诉讼的基本类型有哪些新授二、依法维护自

13、己的合法权利1、公民的基本诉讼权利 A、公民的基本诉讼权利 B、公民有委托辩护人和诉讼代理人的权利 C、公民有申请回避的权利15、 增强证据意识特点: 合法性 客观性 关联性学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括110教学环节教 学 内 容教学方法时间分配四、五、 、类型：A、 物证B、 书证C、 视听资料D、 证人证言E、 当事人的陈述F、 鉴定结论G、 勘验笔录、勘验检查笔录王某借给李某1万元钱16、 非诉讼解决途径:调解 仲裁 行政复议、写一份民事起诉状。课堂小结作业:1、证据类型2、写民事诉讼状师生共同举例分析总结概括013板 书 设 计二、依法维护自己的合法权益、公民的基

14、本诉讼权利、增强证据意识、非诉讼解决途径课后 小 结课 时 计 划授课时间: 第2课时课题第九课 预防一般违法行为课型新授目的要求思育让学生懂得违法行为的社会危害性，自觉依法规范自己的行为知识通过教学，让学生理解有关治安管理处罚法的有关知识。能力培养学生对社会问题的认识能力，增强判断力重点 违反治安管理的行为难点 增强防范意识关键 懂得违法行为的危害性教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 讨论法教学环节教 学 内 容教学方法时间分配一、二、三、组织教学：（师生问好,集中注意力）复习提问17、 课前演讲:、证据的类型有哪些?新授一、 自觉维护社会公共秩序 宠物狗 离婚孩子抚养费1、 违法行

15、为:凡是做出法律所禁止的行为或者不履行法律过规定的义务 2、类型 违宪行为 刑事违法行为 严重违法行为 民事违法行为 行政违法行为 一般违法行为2、 违反治安管理的行为：是指扰乱公共秩序,妨害公共安全，侵犯人身权利,财产权利,妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的，由公安机关依照治安管理处罚法给予治安处罚的行为。 学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括1520教学环节教 学 内 容教学方法时间分配四、五、六、A、公共秩序: 散布谣言 B、妨害公共安全的行为 刘、江使火车刹车C、妨害社会管理秩序的行为 徐某用脚踹电话亭 4、自觉依法规范自己的行为。 治安管理处罚法第二十四条二

16、、杜绝不良行为:预防未成年人犯罪法 “ 严重不良行为”6岁小孩吸毒预防未成年人犯罪复习巩固课堂小结作业: 违法行为的类型有哪些？师生共同举例分析总结概括113板 书 设 计预防一般违法行为1、违法行为人2、类型、治安管理处罚法课后 小 结课 时 计 划授课时间: 第 21课时课题第十课 避免误入犯罪歧途课型新授目的要求思育增强学生对犯罪行为的防范意识,并鼓励学生同犯罪行为斗争知识在教学活动中,让学生懂得犯罪的含义及犯罪的特点能力树立预防犯罪的意识,增强对犯罪行为的辨别能力重点犯罪难点犯罪的特点关键 犯罪的特点教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 讨论法教学环节教 学 内 容教学方法时间分

17、配一、二、三、组织教学:(师生问好，集中注意力）复习提问18、 课前演讲:19、 什么是违法行为20、 什么是违反治安管理的行为新授一、 犯罪具有严重的社会危害性殴打他人 违法 犯罪 （严重的社会危害性)1、 犯罪的含义： 是指违法情节特别严重,对社会危害很大，触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。2、 犯罪的特征:犯罪具有严重危害社会的行为触犯刑法的行为应受到刑罚处罚的行为学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括150教学环节教 学 内 容教学方法时间分配四、五、六、3、 类型:危害国家安全罪 危害公共安全罪 破坏社会主义市场经济秩序罪 侵犯公民人身权利、民主权利罪 侵犯财产罪 妨害

18、社会管理秩序罪 危害国家利益罪 贪污贿赂罪 渎职罪 军人违反职责罪复习巩固课堂小结作业:1、 犯罪含义2、 犯罪的特点师生共同举例分析总结概括13板 书 设 计犯罪具有严重的社会危害性、犯罪的含义2、犯罪的特点、犯罪的类型课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第 22 课时课题第十课 避免误入犯罪歧途课型新授目的要求思育增强学生对犯罪行为的防范意识，并鼓励学生同犯罪行为斗争知识在教学活动中，让学生懂得刑罚的含义及刑罚的种类能力树立预防犯罪的意识，增强对犯罪行为的辨别能力重点刑罚难点 刑罚的种类关键预防犯罪教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 讨论法教学环节教 学 内 容教学方法时间分配

19、一、二、三组织教学:（师生问好，集中注意力)复习提问21、 课前演讲:22、 什么是犯罪23、 犯罪的特点新授二、刑罚、刑罚: 重庆文强黑社会由人民法院依法对犯罪分子实行强制处罚。2、根本任务： 惩治犯罪,保护国家和人民的利益，保障社会主义建设事业顺利进行。 非法侵入计算机信息系统罪3、种类学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括152教学环节教 学 内 容教学方法时间分配四、五、六 管制 (3月2年) 拘役 （1月月） 主刑 有期徒刑(6月15年) 无期徒刑刑罚 死刑 罚金 附加刑 剥夺政治权利 没收财产三、未成年人预防犯罪 龙某打李某见义智为的品质：讨论应如何智为?注意:力量对比

20、 周围环境的利用 机智求助他人 人身安全第一 避免无谓的激怒对方。复习巩固课堂小结作业:师生共同举例分析总结概括师生共同举例分析总结概括113板 书 设 计二、刑罚1、含义2、任务3、种类三、未成年人预防犯罪课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第 课时课题第十一课 依法公正处理民事关系课型新授目的要求思育提高学生维权意识，树立防范意识,知道防范的方法知识通过教学活动,让学生懂得民法、民法的原则等相关知识能力学会运用法律知识维护自身权益,培养自我防范的能力重点含义 原则难点 含义关键 理解内涵教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 讨论法教学环节教 学 内 容教学方法时间分配一、二、三组

21、织教学:（师生问好，集中注意力）复习提问24、 课前演讲：25、 刑法包括那两部分内容26、 刑罚的种类新授最直接最密切的法？一、依法参与民事活动、民法的含义: 是指平等主体的公民之间,法人之间以及公民与法人之间的财产关系和人身关系。 公民 自然人 法人：是一种社会组织,但只有具备法人条件的社会组织才能取得法人资格 案件： 李某将房屋出售给李某。 市领导招投标、民法的原则： 平等原则学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括1520教学环节教 学 内 容教学方法时间分配四、五、六 自愿、公平、诚实信用、等价有偿 保护公民、法人合法民事权益原则 尊守法律和国家政策原则 维护社会公共利益原

22、则。3、 民事责任:原则 过错责任原则无过错责任原则推定过错责任原则公平责任原则 方式：停止侵害,排除妨碍,消除危险，返还财产，恢复原状、更新、更换,赔偿损失,支付违约金，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉。复习巩固课堂小结作业： 1、 民法含义 、原则 3、责任方式师生共同举例分析总结概括13板 书 设 计一、依法参与民事活动1、民法含义2、民法原则3、民事责任课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第24 课时课题第十一课依法公正处理民事关系课型新授目的要求思育提高学生维权意识,树立防范意识,知道防范的方法知识通过教学活动，让学生懂得民事主体,人身权利等相关知识能力学会运用法律知识维护自身权益,

23、培养自我防范的能力重点 公民的人身权利难点 民事行为能力关键民事行为能力教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 讨论法教学环节教 学 内 容教学方法时间分配一、二、三组织教学：（师生问好，集中注意力）复习提问27、 课前演讲:28、 民法含义29、 承担民事责任的原则有那些?新授二、依法保护人身权1、民事主体： 含义： 是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民（自然人）、法人和其他组织。 民事权利能力:是法律赋予自然人享有民事权利、承担民事义务的资格。 民事行为能力：是指自然人能够以自己的行为取得民事权利、履行民事义务的资格，即依法进行民事活动的资格。 学生演讲评议，教师总

24、结打分师生共同举例分析总结概括50教学环节教 学 内 容教学方法时间分配四、五、六完全民事行为能力 (年满18周岁或1-18周有劳动收入) 限制民事行为能力 （1018周不能完全辨认自己行为的精神病人)无民事行为能力 （不满10周不能辨认自己行为的精神病人）2、依法保护人身权 含义：是指民事主体依法享有的、与其人身不可分割而又不直接具有财产吗、内容的民事权利。 类型： 人格权 生命权 身体权 健康权 姓名权 名誉权 肖像权 隐私权 身份权 亲权 配偶权 荣誉权 侵犯人身权要承担法律责任复习巩固课堂小结作业: 民事行为能力师生共同举例分析总结概括13板 书 设 计二、依法保护人身权1、民事主体、

25、保护人身权课 后小 结课 时 计 划授课时间: 第 5 课时课题第十一课 依法公正处理民事关系课型新授目的要求思育教育学生树立合法财产不可侵犯，依法维护自己的合法利益知识通过教学活动，让学生懂得有关财产权的相关知识能力培养学生理解问题的能力、理论联系实际的能力重点保护公民的财产权难点 物权关键 依法保护自己财产权教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 讨论法教学环节教 学 内 容教学方法时间分配一、二、三组织教学：(师生问好，集中注意力）复习提问30、 课前演讲：2、民事行为能力的分类新授三、依法保护公民的财产权1、财产权：是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。2、分类物权：是

26、权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。它包括所有权，有益物权、担保物权。知识产权债权学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括1520教学环节教 学 内 容教学方法时间分配四、五、六 所有权占有 占有: 非所有权占有 合法占有 非法占有 善意 恶意3、 侵害财产权要承担法律责任返还财产 恢复原状 赔偿损失4、 解决途径：和解、调解、仲裁、诉讼5、 依法保护自己和他人的财产权。复习巩固课堂小结作业:财产权师生共同举例分析总结概括11板书 设 计三、依法保护公民的财产权1、财产权2、分类3、责任4、解决途径5、保护财产权课后 小 结课 时 计 划授课时间： 第 26 课时课题第十一

27、课 依法公正处理民事关系课型新授目的要求思育教育学生树立依法履行合同的义务知识通过教学活动，让学生懂得有关合同的相关知识能力培养学生理解问题的能力、理论联系实际的能力重点 合同难点有效合同 无效合同关键懂得合同的基本常识教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 讨论法教学环节教 学 内 容教学方法时间分配一、二、三组织教学：（师生问好，集中注意力）复习提问31、 课前演讲：32、 财产权33、 案例分析新授四、正确利用合同参与民事活动1、 合同：是指平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务的协议。2、 过程:要约承诺3、 有效合同4、 无效合同 一方以欺诈、胁迫等手段订立的合同 恶意串通、损害国家、集体或者第三人利益 以合法形式掩盖非法目的 损害社会公共利益违反法律、行政法规的强制性规定学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括520