六年级语文上册期中考试考点检测湘教版

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1、六年级语文上册期中考试考点检测湘教版班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 读拼音写词语。qi ho wn xing jin dun wn b d y ji rn y l ci hu fn wi tin n 二、 给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。弗若（f f） 教诲（hu hu） 花圃（p p）机械（xi qi） 弓缴（zhu jio） 华罗庚（hu hu）三、 比一比，再组词。徘（_） 蚁（_） 绊（_） 偎（_） 绯（_） 议（_） 拌（_） 喂（_） 排（_） 仪（_） 畔（_） 煨（_） 四、 写出带有“肖”的汉字组成词语。（_）

2、铁如泥 冰（_）瓦解 （_）声匿迹 良（_）美景九（_）云外 喜上眉（_） 不（_）一顾 俊美（_）丽五、 选词填空。剧烈 激烈 热烈1他的讲话刚刚结束，会场上立即爆发出（_）的掌声。2那摞碗又（_）地晃动起来。3他好像在和什么人（_）地争吵。幻想 理想 梦想4傣家竹楼是傣族人最（_）的居住房屋。5有些人总想不劳而获，这简直是（_）。6卖火柴的小女孩（_）着跟着奶奶走向新年的幸福中去。六、 按要求写句子。 1.老师对我说：“这些年来，我也对不少学生说过相同的话。”（改为转述句） _2.像这样的教师我们怎么会不喜欢她？（改为陈述句） _3.我把一只黄蜂放进蜘蛛的蛛网中。（改为“被”字句） _4.

3、狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。（仿写拟人句） _七、 知识回顾1鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，_。”是啊，只有去实践，去奋斗，才会有希望。2本学期我们学习了许多写景的诗。“卷地风来忽吹散，_”带我们到望湖楼观赏了那水天一色的美丽风光；“_，水村山郭酒旗风”带我们领略了江南春景的丰富多彩。3“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思是_。4我们要学习桥中老支书的_。八、 阅读理解。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临

4、。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的

5、沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1联系上下文解释词语意思。以手掩面：_契机：_2破折号的主要用法有：表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（_）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。

6、（_）3请写一写你对“生之喜悦”这个题目的理解。_4在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A_ B_5马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？_6读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。_九、 习作天地。感谢我生命中有你提示：成长的过程中，我们要感谢父母养育了、教育了我们，要感谢同学可贵的友谊，还要感谢陌生人无私的帮助你想感谢谁？为什么？写一写吧！主题明确、内容具体、感情真实、条理清楚，分段叙述，不少于400字。_答案1、恰好 万象 间断 万不得已 截然 一律 彩绘 分外 甜腻2、f hu p xi zhu hu 3、徘徊 蚂蚁 绊倒 依偎 绯红 议论 搅拌 喂食 排

7、队 仪式 河畔 煨肉 4、削 消 销 宵 霄 梢 屑 俏5、热烈 剧烈 激烈 理想 幻想 梦想6、1.老师对我说，这些年来，他也对不少学生说过相同的话。 2.像这样的教师我们会喜欢她。 3.一只黄蜂被我放进蜘蛛的蛛网中。 4.天空中的星星眼睛一眨一眨的。7、也便成了路 望湖楼下水如天 千里莺啼绿映红 伯牙拉断了琴弦，把琴摔破，终身不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了 无私无畏、舍己救人8、1用手挡住脸，不敢看。 重要环节；机会。 2 3痛楚感使马修体验到了“存在”，他为他还活着而高兴，他看到了生的希望。4在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin

8、）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。 5痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。6马修是一个意志坚强的人。9、示例：感谢我生命中有你世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”我从小就听这首歌，一直长到了这么大，可现在还是对这首歌非常喜爱。小时候一直不明白为什么这首歌要歌颂妈妈，长大了才明白，妈妈，你在我们的生命中是多么重要。妈妈，感谢我生命中有你。还记得那天，天上下着鹅毛大雪，你来校门口接我，晚来了一会儿，我

9、却对你发起了小脾气，你只是把你的羽绒服脱下来套在了我的身上，递给我一个热腾腾的烤红薯，你自己却背着我的书包站在寒冷刺骨的风中。等到了第二天，早上起来我发现你不在，问爸爸才知道你去医院输液了，因为怕我半夜起来见不到人会害怕，所以自己去了医院。记得那一次我半夜高烧，你就一直坐在我的旁边为我量体温，喂我喝药，用酒精帮我擦洗身上，想进任何办法来为我降温，你基本上是彻夜未眠，到了第二天我退烧了，该上学上学了，而你却在家里躺了一天。你总是这样，不管干什么事情，总是先为我着想，才为你自己着想。人们都说人是自私的，可从你的身上我看不出一点自私，而我只能从我自己身上看出自私。妈妈，感谢我的生命中有你。妈妈，我爱你。7 / 7