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1、临别赠言教学设计教学目标：1.练习口语交际，学会用临别赠言表达美好的祝愿2.培养学生的综合表达能力，激发学生对母校.对老师、对同学的深情教学重点难点：通过语言交际，表达对母校、对老师、对同学的深情教学准备：多媒体课件（教师）音乐送别祝福（教师）简易的卡片（教师） 准备水彩、蜡笔等（学生）教学过程：一、激情导入：1.师导语：岁月匆匆，花开花落，小学六年的学习生活转瞬间就过去了，心情格外激动，充满了留恋之情，回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦都是那样熟悉，那样亲切。忘不了！美丽的校园；忘不了，亲爱的老师；忘不了，可爱的同学！临近毕业，我们有太多的话语要说，这节课，让我们打开
2、心扉，说出我们的真情话语。板书：临别赠言2.人生自古伤离别啊！说到离别，你会想到哪些诗句呢？生回忆离别诗句。3.那什么是赠言呢？出示解释，指名读 (互相勉励，表达美好的祝愿)二、明确要求:1.师：我们需要写赠言给谁呢？我们该写些什么，写的时候又该注意些什么呢？2.出示写作要求，指名读。（真情实感 言之有物 表达得体）3.出示写作格式。（称谓、正文、祝福、落款、日期）三、范例引路1.出示例子：一千多个日日夜夜就这样结束了，我们曾一起经历那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲！人生就像一条船，只有谨慎的抓住帆，才能在波涛汹涌的大海中前进。让我们记住:海内存知己，天涯若比邻。毕业带得走思念却
3、带不走你我同窗的情谊！我此生不忘的挚友啊，珍重！A、推荐一位同学读，评价：你觉得他读得怎么样？依依惜别，这是我们写时最常见的内容。B、再看这则赠言中还有什么表达方法值得借鉴？（运用排比、打比方的修辞手法，这样可以让你的赠言更富有文学色彩。这也我们该注意的。）2.有的同学这样写赠言，你觉得行吗？A、我送你一个168，祝你财源滚滚一路发！发！发！B、祝你好好学习，天天向上，天天开心，笑口常开！（一个是没有针对性，一个是太直白简单，没有韵味和深情。）四、拟写赠言1.讲到这里，有的同学已迫不及待、跃跃欲试地准备写赠言了，请拿起笔，写下你的不舍与留恋，留下你的期待与祝福吧。2.学生构思拟写，教师巡视指导
4、。五、交流评价1.以四人小组为单位，互读互评，每小组推荐一名代表，参加全班交流。友情提醒：交流时要注意自然大方，条理清楚，感情真挚。2各小组代表在全班交流，生生评价，评选出优秀赠言，并互换赠言，互相握手。3.站在你要赠言的对象面前说，被赠同学说说有什么话要说六、拓展延伸1、鼓励学生课后继续互动交流，给全班同学和所有任课老师写临别赠言。2、选编我们的临别赠言集七、总结升华语言有温度，词语知冷暖，同学们的真情话语让我们感受到了不舍，把心中这份不舍化为学习的动力，让我们的小学生活画上完美的句号。老师希望你们在人生最灿烂的年华里，尽情展现你们的才华。师：最后让我们在祝福的歌声中，将写有自己美好祝福的贺卡赠送给同学或老师，祝愿我们的明天更美好！
《临别赠言》教学设计
