勾股定理目标设计

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1、初中数学八年级下册勾股定理单元整体教学目标孙兴平庆阳市宁县宁江初中“勾股定理”是义务教育新课程标准人教版八年级第十八章 第一课时内容。勾股定理是几何中几个重要的定理之一，它揭示了直角三角形三边之间的一种美妙关系， 它将数与形密切联系起 来，在数学的发展中起着重要的作用 ，在现实世界中有着广泛的 应用。八年级学生已初步具有几何图形的观察， 几何证明的理论思 维能力。他们希望老师创设便于他们进行观察的几何环境，给他们发表自己见解和表现自己才华的机会， 希望老师满足他们的创 造愿望，让他们实际操作，使他们获得施展自己创造才能的机会。 但对于勾股定理的得出，首先需要学生通过动手操作，在观察的 基础上，

2、大胆猜想数学结论，而这需要学生具备一定的分析、归 纳的思维方法和运用数学的思想意识， 但学生在这一方面的可预 见性和耐挫折能力弁不是很成熟，从而形成困难。据此，本单元 教学目标理解弁掌握勾股定理的内容和证明，能够灵活运用勾股定理及其计算；通过观察分析，大胆猜想，弁探索勾股定理，培 养学生动手操作、合作交流、逻辑推理的能力。在探索勾股定理 的过程中，让学生经历观察-猜想-归纳-验证的数学思想，弁体 会数形结合和从特殊到一般的思想方法。 通过介绍中国古代勾股 方面的成就，激发学生热爱祖国悠久文化的思想感情，培养学生的民族自豪感和钻研精神。同时鼓励学生采用自主探索，合作交流的研讨式学习方式，培养学生 动手、动脑、动口 的习 惯与能力，使学生真正成为学习的主人。 授之以鱼，不如授之以 渔这才是中学教育的真正目标.