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1、小学五年级语文上学期期末考试提升检测部编人教版班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 读拼音，写词语。 c xing d j dun lin t sh shu pio jun lin chng f xing tng chn du gu j 二、 用“_”给加点的多音字选择正确的读音。1爸爸出差(chchi)一个星期了，今天差(chchi)不多就能回来。2长年累(lili)月的奔波和劳累(lili)，使她的额头过早地爬满了皱纹。3富兰克林自传(zhunchun)记录了富兰克林传(zhunchun)奇的一生。4他煞(shsh)有介事地说：“我的文章马
2、上要煞(shsh)尾了。”三、 比较组词。遐（_） 拇（_） 寨（_） 漠（_）暇（_） 姆（_） 塞（_） 寞（_）四、 把下列词语补充完整，并选词填空。怒发（_）（_） （_）（_）足食 美中（_）（_）不（_）一（_） 金碧（_）（_） 难以（_）（_）1.在灯光的照耀下，这座宫殿显得更加（_）。2.整个故事如此离奇，简直令人（_）。五、 选词填空。1.我们的祖先（_）了许多形声字。（创造 制造）2.汉字有着悠久的历史，（_）着丰富的文化。（包含 蕴含）3.在漫长的发展（_）过程中，字体发生了很大变化。（演变 演化）4.金文是（_）在铜器上的文字，又称为铜器铭文。（铸刻 雕刻）5.王懿荣
3、平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的（_）。（造诣 造化）六、 按要求改写句子。1.朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。（缩句）_2.父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。（修改病句）_3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（去掉问号，使句意不变）_七、 根据课内积累，完成下列各题。1秋天，在诗人王维的眼中，是“空山新雨后，_”；在诗人张继的眼中，是“月落乌啼霜满天，_”；在日本作家清少纳言的眼中，是“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦_地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中_，更是叫人感动”。2古人谈读书，有许多独到的见解：论语中告诉我们，“默而知之，_，_”；朱熹认为“心既到矣，_？”
4、3跟着课本去“旅行”是一件多么惬意的事情：巴金爷爷带着我们看到了被称为“_”的大榕树，郭沫若带我们到清水田里看那白鹭_，整个田埂便成了一幅_的画，还有江南美景“西塞山前白鹭飞，_”。八、 阅读理解。张大力冯骥才张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边侯家后有一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂在这
5、儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好像它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且像摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻地说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快
6、把钱拿来，我还忙着哪！”谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算。众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己张大力当然明
7、白。 他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。1短文中写道“天津人有自己夸人的方法”，这“方法”具体指_。2文中画线部分主要运用的修辞手法是（）。A比喻B拟人C排比D夸张3“胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！”这句话说明了什么？这样写有什么好处？_4第4自然段中，加点词语“笑嘻嘻”有什么作用？全文中与之关联最紧密的话是哪一句？_5这个故事在情节安排上有什么巧妙之处？ （）A短文中的张大力能轻而易举地举起石锁，这让人们感到惊讶。B短文中的张大力不但能举起石锁，还向老板要银两。C这篇短文虽然短小精悍，但是却一波三折。D短文中的张大力举起石锁，不仅没有得到老板的银两，还让旁人笑话他。6短文强调
8、“打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动”的原因是（）。A这块石锁从来没有引起人们的注意，所以村里的人们谁也不会去动它。B聚合成的老板是为了证明这块石锁的石料是坚实耐用的好料，所以没有人敢动它。C人们知道张大力的力气很大，谁也不愿意和他争高低。D为了强调石锁之重，为下文表现张大力的力气大做铺垫。九、 课内阅读。圆明园的毁灭（节选）圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬鸟瑶台、武陵春色
9、。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器 下至唐 宋 元 明 清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1选择恰当的词语，将序号填到文中的括号里。热闹街市 玲珑剔透 田园风光 金碧辉煌2这两段话从两个方面介绍圆明园：_3给画线的句子加标点。从这句话表示时间的词语里你感受到了什么？4照样子写一句话，用上加点的词。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。_十、 习作。每个人都有自己特别钟爱的东西，想想你的心爱之物是什么，写写它
10、的样子，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物，要把自己的喜爱之情融入字里行间。题目自拟。注意：文中不要出现真正的校名、人名，校名和人名可以用“”代替。_答案1、慈祥妒忌锻炼特殊水瓢 眷恋惩罚胸膛颤抖诡计2、chi ch li lizhun chunsh sh3、遐想 拇指 山寨 沙漠 无暇 山姆 塞外 寂寞 4、冲 冠 丰 衣 不 足 拘 格 辉 煌 置 信 金碧辉煌 难以置信5、创造 蕴含 演变 铸刻 造诣6、朋友将珍珠鸟放在笼子里。 父亲的教导让我一辈子受用不尽。 白鹭本身就是一首很优美的歌。7、天气晚来秋 江枫渔火对愁眠 急急匆匆 比翼而飞 学而不厌 诲人不倦 眼口岂不到乎 鸟的天堂
11、 站着钓鱼 嵌在玻璃框里 桃花流水鳜鱼肥8、1聚合成门口石锁上写着“凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算”这件事2D3说明了对张大力来说，这石锁显得很轻，从而写出了张大力的力量之大。这样写很形象，不直接说他力气大而是让人从张大力举石锁时的表现中体会出来。4“笑嘻嘻”一词在这里表示老板心里早就知道结果，为下文写石锁下边的文字埋下伏笔。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。5C6D9、12 圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着珍贵的历史文物。 3， 、 、 、 、 。 圆明园收藏着珍贵的历史文物。4小红不仅学习好，还多才多艺。10、范文：我的心爱之物每个人都有心爱之物，而我的心爱之物是一件毛衣。你可别觉
12、得它平凡，其实它意义深远它可是奶奶为我亲手编织的毛衣！小时候看奶奶做毛线活儿，一团团毛线在她手中编织成形，真神奇。我总想，要是奶奶能给我织点什么就好了。一个下雪的冬日，天气寒冷，我走在上学的路上，冻得直流鼻涕，都快感冒了。回到了家，奶奶戴上老花镜，拿着软尺在我身上量来量去，一会儿让我抬起胳膊，一会儿让我挺直腰。我觉得真好玩，这是要干嘛呢？夜里，我从睡梦中醒来，朦朦胧胧看到一盏灯光，是奶奶坐在床边，手里正在忙碌。我说：“奶奶，你怎么还不睡啊？”奶奶慈祥地说：“奶奶怕你冷，想给你织一件毛衣啊。”没想到奶奶这么晚还在劳作，竟然是在为我织毛衣！顿时，眼泪就充满了我的眼眶接下来的几个星期，奶奶一有空就拿
13、起毛衣针开始编织，她坐在床上织，靠在沙发上织，灯光下边看书边看电视也能织。一天天地过去，在奶奶的劳动下，毛线团不断缩小，毛衣不断地完整起来。有一天放学回来，我发现一件新毛衣摆在了床边，我穿上了它，对着镜子一照，哦，好帅气！它是一件米色开衫毛衣，带有蓝色花纹，胸前左右两排围有麻花辫，左肩和袖子也有同样的纹理，中间是五个深蓝色的扭扣，看起来既美观又可爱。穿上奶奶亲手织的毛衣，我感到暖暖的温情，那个冬天再也没有感冒。一件普通的毛衣，一份深深的寄托，这就是我的心爱之物。每当看到它，我的眼前立即出现了奶奶全神贯注织毛衣的情景，那一串串整齐的花纹，那些细密的针脚，让我感受到奶奶对我浓浓的爱。我一定要好好学习，用成绩报答她，让她欣慰。8 / 8
小学五年级语文上学期期末考试提升检测部编人教版
