苏科版八年级物理力学专题(共22页)

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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏科版八年级物理力学专题21投蓝时，当蓝球离手后在空气中飞行过程中，若不计空气阻力，则蓝球（ ）A只受到重力 B只受到手的推力C受到重力和推力 D不受到任何力的作用2如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。则下列关系正确的是（ ）ABCD3下列叙述的力中，接近1N的是（ ）A一只小狗受到的重力 B汽车的牵引力C一袋方便面受到的重力 D一个中学生的体重4对静止在桌面上的课本来说，下列各组力中属于相互作用力的是（ ）A、课本的重力和课本

2、对卓面的压力 B、课本的重力和桌面对课本的支持力C、课本的重力和课本对地球的吸引力 D、课本的重力和桌子的重力5体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是A投出去的篮球在空中上升过程中，受到向上的力B用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的C踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持D击球时，球拍先给羽毛球力的作用，羽毛球后给球拍力的作用6下列实例中，为了减小摩擦的是7小明观察如下漫画，总结了四个观点，其中错误的是A甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D丙图箱子在同一水平面上滑动时

3、受到的摩擦力大小不变8中国足协制定的足球发展中期目标是要实现“青少年足球人口大幅增加，校园足球蓬勃开展”如图所示为某小学足球赛的精彩画面，下列说法正确的是（ ）A被踢出的足球在草坪上越滚越慢是因为不受力的作用B踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力C空中飞行的足球受到重力、空气阻力和浮力的作用D足球升到最高点时弹性势能最大9如图甲所示，水平地面上的一物体受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系及物体速度v与时间t的关系如图乙、丙所示则下列说法不正确的是（ ）A02s内物体处于静止状态B46s内物体的机械能不变C24s内物体受到的摩擦力为3ND46s内拉力对物体做功的功率为8W1

4、0随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（ ）A举哑铃 B拉弹簧拉力器 C踢毯子 D跳绳11教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来。如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是（ ）A粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持是一对相互作用力C黑板对粉笔刷的摩擦力的方向0直向上D粉笔刷没有受到摩擦力作用12静止在水平桌面上的书，受到的平衡力是（ ）A. 书受的重力和书对桌子的压力B. 书对桌子的压力和桌子受的重力C. 书受的重力和桌子对书的支持

5、力D. 书对桌子的压力和桌子对书的支持力13一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则： （ ）A物体受的这二力平衡B物体的运动状态保持不变C物体的运动状态一定改变D无法确定14下列说法正确的是A未能推动静止的汽车，是由于推力小于摩擦力B跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性C行驶的火车无法立即停止，是由于火车有惯性D若物体受到的外力全部消失，物体不可能沿斜向上的方向运动15如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力）。下列分析正确的是A木块没有受到小车对它的摩擦力B小车运动速度越大，其惯性也越大C木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一

6、对平衡力D当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向左倾倒16如图所示，物体重10N，被水平向左的力F压在竖直墙壁上，当F=50N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_N；当F=80N时，物体在墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力是_N。20如图所示，小明用F=10N的拉力将木板从物体A下面拉出，物体A静止，弹簧测力计的示数如图所示，则物体A受到的摩擦力是_N21冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为_N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为_N。22运动员推铅球，铅球离开手后能继续前进是因为铅球

7、有_，最终会落向地面是因为受_的作用。落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的_。23重力为400N的某学生站在静止的电梯里受到 和 ，它们的施力物体分别是 和 ，该同学受到电梯地板对他向上的作用力大小为 24重50N的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力大小为 N，方向 ；如果水平推力增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，那么物体的受摩擦力的大小为 N；若将水平向右的推力增加到15N，此时物体所受的摩擦力大小为 N，物体将向右做 （加速/减速/匀速）运动25牛顿第一定律的内容是一切物体在没有受到外力作用时，总保持 状态或 状态，牛

8、顿第一定律也叫 定律，揭示了力与运动之间的规律牛顿第一定律是对大量的实验事实进行总结和推理而获得，它 （能/不能）通过实验直接验证26如图是小红探究“阻力对物体运动的影响”的实验。每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置。（l）三次运动中，水平运动的小车在_表面上受到的摩擦力最大，判断依据是_ 。（2）观察实验现象可知小车受到的阻力越小，小车速度变化得越_（选填“快”或“慢”）。运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受_（选填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”）。（3）由上面实验可推测：如果运动小车不受阻力，_。（4）如忽略一切阻力，原静止在水平面上的大

9、石头被另一 块小石头水平撞击，大石头的运动情况是_。A始终静止不动B动了一点点，很快停下来C撞击时开始运动，然后慢慢停下来D撞击时开始运动，然后做匀速直线运动27小华利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上当卡片平衡时，从钩码质量可知：卡片两边所受的拉力 （2）为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，可用手 （下压/翻转/旋转）平衡的小卡片，松手后观察小卡片是否能保持平衡（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象由此可以得到二力平衡的又一个条件是 （

10、4）如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片离开后手指后将作 （加速/减速/匀速）直线运动，直至碰上右侧的滑轮（5）在探究同一问题时，小明将小车放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验当他在小车左端挂上2N的钩码，右端挂上1.5N的钩码时，小车静止，此时小车受到的 （选填“可能是”“一定是”“一定不是”）平衡力他翻阅课本发现这个现象与二力平衡条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是 力的存在，小车受到的这个力大小应该是 N，方向 28在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，

11、提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。图是验证他们猜想的实验装置图。(1)小辉同学为了完成他自己的探究应按_两图进行。(2)若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在坐标图中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小F之间的关系图象_。 (3)根据图象可以得出摩擦力与压力的关系是_。(4)小华和小辉同学在实验中都应使小车做_运动。29如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验（1）实验过程中，必须用弹簧测力计拉着物块，沿着水平方

12、向做 运动，此时，弹簧测力计的拉力与物块受到的滑动摩擦力之间的关系是：大小 ，方向 （2）比较甲、乙两个实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关；比较甲、丙两个实验， （能/不能）说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，原因是 （3）以上三次实验中，滑动摩擦力最大的是 （选填“甲”、“乙”或“丙”）理由是 30如图，一木块静止在斜面上，请画出斜面上的物体所受到力的示意图31如图的木块在水平面上沿图所示方向作匀速运动，请画出它所受重力和支持力及摩擦力的示意图32一重为G的物体，随着传送带一起沿水平方向向左做匀速直线运动，不计空气阻力，请画出如图中物体受力的示意图33小文同学的质量是60kg，他受

13、到的重力大小是多少？（g取10N/kg）34一辆载重卡车连同货物一起的总质量m=45×103kg，在F=40×103N的牵引力作用下在平直公路上做匀速直线运动，lmin内行驶了900 m，（取g=10 N/kg）求：（1）卡车连同货物受到重力的大小（2）卡车受到阻力的大小（3）牵引力做功的功率专心-专注-专业参考答案1A【解析】试题分析：（1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，所以地球附近的物体都会受到重力作用（2）物体的运动不需要力来维持，惯性是维持物体运动状态不变的原因铅球在飞行过程中，一定要受到重力的作用，由于铅球在飞行中，已经与手分开，手不会对其施加推力，铅球飞

14、行是由于本身的惯性；不计空气阻力，铅球在空中运动过程中只受重力作用故选A考点： 力与运动的关系2D【解析】试题分析：木块无论是平放还是侧放，因为其重力不变，所以其对接触面的压力大小相同，接触面的粗糙程度相同，变化的是接触面的大小，而摩擦力的大小与接触面的大小无关，所以这两种情况下的摩擦力相等，即F甲 =F乙 ；在木块上加放一个重物后，木块对接触面的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力变大；由以上分析可得：F甲 =F乙 F丙 ，故选D。考点：摩擦力大小的影响因素；压力及重力与压力的区别3C【解析】试题分析：一只小狗受到的重力大约是几十牛，1N不符合实际情况，所以A错误；B、汽车的牵引力最少

15、也有几千牛，1N就更不符合实际情况，所以B错误；一袋方便面受到的重力大约是1N，符合实际情况，所以C选项正确；一个中学生的体重大约是500N；所以D错误，故选C。考点：重力大小的估测4C【解析】试题分析：课本的重力和课本对桌面的压力，二者在同一方向上，A不符合题意；课本的重力和桌面对电脑的支持力，符合二力平衡条件，B不符合题意；课本的重力和电脑对地球的吸引力，符合相互作用力的条件，C符合题意；课本的重力和桌子的重力，二者在同一方向上，D不符合题意，故选C。考点：平衡力和相互作用力的区分5B【解析】试题分析：A篮球在空中上升过程中，受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，A错误；B用力扣杀排球时

16、，手对排球有较大作用力，由于力的作用是相互的，排球对手产生反作用力，所以手感到疼痛，故B正确；C物体运动不需要力来维持。踢出去的足球会停下来，是受到阻力的结果，故C错误；D击球时，球拍对羽毛球的作用力和羽毛球对球拍的反作用力是同时产生、同时消失的，故D错误。故选B。考点：受力分析 力的作用是相互的 力改变物体的运动状态 反作用力6B【解析】试题分析：A重型卡车安装多个轮胎，是在压力一定时，增大受力面积减小压强的，不符合题意；B给齿轮扣润滑油是减小齿轮之间的摩擦力的，符合题意；C运动鞋底有鞋打，是增大接触面的粗糙程度增大摩擦力的，不符合题意；D。用力握紧球拍是增大压力，增大摩擦力的，不符合题意。

17、正确选B。考点：减小增大摩擦力的实例7C【解析】试题分析：物体保持静止或匀速直线运动状态时，物体就处于平衡状态，物体受到的力是平衡力。本题中的箱子在水平方向只受推力和静摩擦力，甲、乙两图中箱子都没有被推动，处于平衡状态，所受的推力和摩擦力是一对平衡力，推力等于摩擦力，A正确；甲图中的推力小于乙图中的推力，所以甲图中箱子受到的摩擦力小于乙图中的摩擦力，B正确；丙图中箱子被推动了，且匀速运动，因此摩擦力为滑动摩擦力，它的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，箱子在匀速滑动时，只要这两个因素不变，箱子受到的摩擦力就不变，D正确；C错误。考点：平衡状态 摩擦力的影响因素8C【解析】试题分析：被踢出的足

18、球在草坪上越滚越慢是由于受到阻力的作用，故A错；脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对相互作用的力，它们的大小是相等的，故B错；空中飞行的足球受到重力、空气阻力和浮力的作用，故C正确；足球升到最高点时重力势能最大，弹性势能与动能最小，故D错；应选C。【考点定位】运动和力9C【解析】试题分析：由丙图可知，02s内物体的速度为0，处于静止状态，故A正确；46s内物体处于匀速直线运动状态，动能不变，所以机械能不变，故B正确；24s内物体处于加速运动状态，所受的拉力大于摩擦力，拉力为3N，所以受到的摩擦力小于3N，故C错；46s内拉力大小为2N，速度为4m/s，所以对物体做功的功率为8W，故D正确；应选

19、C。【考点定位】运动和力；功和功率10B【解析】试题分析：在失重状态下，可以用很小的力举哑铃、跳绳、踢毽子，起不到锻炼身体的作用；在失重状态下，要拉开弹簧拉力器，与在正常的不失重状态下一样，需要航天员施加较大的拉力，航天员在轨道舱中可以通过拉弹簧拉力器来锻炼身体，故ACD不符合题意，故选B。考点：物理常识11C【解析】试题分析：粉笔刷所受磁力沿水平方向，而粉笔刷所受重力沿竖直方向，故不是一对平衡力；粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力，二力作用在一个物体上，因此不是一对相互作用力；由于重力的作用，粉笔刷有向下运动的趋势，而重力方向始终竖直向下，因此黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上；说法正确；

20、粉笔刷受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，并且二力是一对平衡力，故D错误，故选C。考点：平衡力和相互作用力的区分12C【解析】试题分析：A、书受到的重力，书是受力物体书对桌面的压力桌面是受力物体，不是同一个受力物体，不是平衡力不符合题意B、书对桌面的压力受力物体是桌子，方向竖直向下，课桌受到的重力，受力物体也是桌子，方向也是竖直向下不是平衡力不符合题意C、书受到的重力和桌面对书的支持力，受力物体都是书，大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，是平衡力符合题意D、书对桌面的压力，桌面是受力物体，桌面对书的支持力，书是受力物体不是同一个受力物体，不是平衡力不符合题意故选C考点：平衡力的辨别点

21、评：判断物体是否是平衡力，四个条件逐个分析，缺一不可平衡力和相互作用力很容易混淆，注意区分：平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上平衡力和相互作用力的不同点：平衡力只有一个受力物体，相互作用力有两个受力物体；平衡力是发生在三个物体之间，相互作用力发生在两个物体之间13C【解析】试题分析：由二力平衡的条件可知，当二力的三要素完全相同，二力不是一对平衡力；因此当一个物体只受两个力作用，并且二力的三要素又完全相同，那么物体一定不会处于静止状态或匀速直线运动状态，即物体的运动状态一定改变，故选 C。考点：力与运动的关系14C【解析】试题分析： 静止的汽车未推动，推力跟摩擦力

22、是相等的。惯性是物体的物理属性，不会消失，也不能获得。如果外力全部消失，物体可沿任何方向做匀速直线运动。所以选择C。考点：力与运动的关系15A【解析】试题分析：由于小车大水平方向上是做匀速直线运动，受力平衡，由于没有拉力，所以不受摩擦力，故A正确；惯性大小只与物体的质量大小有关，与物体运动的速度大小无关，故B错；木块对小车的压力与小车对木块的支持力，没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故C错；当小车受到阻力而停下时，由于摩擦力，木块的底部会随之停止，而上部分由于惯性还要继续向前运动，所以会向前倒，故D错；应选A。考点：运动和力；惯性1610；10【解析】试题分析：当物体竖直匀速下滑时，在竖直方

23、向上受力平衡，所以摩擦力等于重力为10N；当物体在竖直方向上静止时，在竖直方向上受力平衡，摩擦力等于重力为10N。【考点定位】平衡力17惯性 左 左 26【解析】试题分析：小车遇到一障碍物时停下，木块从车上的a点滑至b点，是因为木块具有惯性；木块能停在b点，说明木块和小车原来的运动方向是向右的，木块在滑动过程中受到向左的摩擦力作用；由于木块静止，受到的弹簧测力计向右的拉力，和木板对它的向左的摩擦力，大小等于摩擦力的大小26N。考点：滑动摩擦力和静摩擦力18在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比 甲【解析】试题分析：由图象可知，在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比；在相同拉力作用下，弹簧甲的伸长量

24、大，弹簧甲较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计；在相同拉力作用下，弹簧乙的伸长量小，弹簧比较“硬”，劲度系数较大，适合制作量程较大的弹簧测力计。考点：弹簧测力计的原理19水 相互【解析】试题分析：力是物体对物体的作用。推动人向前运动的力的施力物体是水；人和水之间发生相互作用，此现象说明力的作用是相互的。考点：力的概念 力是物体对物体的作用2034【解析】试题分析：对于物体A来说，物体A受到木板向右的摩擦力与弹簧测力计对木块向左的拉力，由于物体A静止，所以这两个力是一对平衡力，大小相等，由图示可知，测力计的读数为34N，所以物体A受到的摩擦力是34N。【考点定位】平衡力2110；10【解

25、析】试题分析：由于杯子在握力作用下处于静止状态，所以在竖直方向上杯子受平衡力，向上的力是静摩擦力，向下的力是重力，故二力大小相等，因为重力等于10N，所以摩擦力也等于10N，当握力增大时，由于杯子仍然静止，杯子重力仍然不变，所以摩擦力和重力仍然平衡，大小相等，摩擦力仍为10N。考点：摩擦力的种类；二力平衡条件的应用22惯性 重力 形状【解析】试题分析：运动员推铅球，铅球离开手后能继续前进是因为铅球有惯性，最终会落向地面是因为受重力的作用；落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的形状。考点：运动和力；惯性；力的作用效果23重力；支持力；地球；电梯；400N【解析】试题分析：该学生在水

26、平方向上不受力，在竖直方向上受到重力和电梯对他的支持力这两个力的施力物体分别是地球和电梯由于学生处于静止状态，所以受到的重力和支持力是一对平衡力，故支持力等于重力，为400N故答案为：重力；支持力；地球；电梯；400N245；水平向左；10；10；加速【解析】试题分析：用5N的力没有推动物体，所以物体处于静止状态，因此推力和摩擦力是一对平衡力，f=F=5N两个力的方向相反，所以摩擦力方向水平向左水平推力增加到10N物体做匀速直线运动状态，所以推力和摩擦力是一对平衡力，则f=F=10N当推力增加到15N时，由于接触面和压力大小不变，所以摩擦力大小不变，仍为10N推力大于摩擦阻力，所以物体加速运动

27、25静止；匀速直线运动；惯性；不能【解析】试题分析：由教材知识可知，牛顿第一定律的内容为：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，牛顿第一定律也叫惯性定律牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用下的运动情况，而不受外力的物体是不存在的，所以它不能通过实验直接验证26（1）毛巾；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（2）慢；非平衡力；（3）将保持匀速直线运动状态；（4）D【解析】试题分析：（1）由题意知，小车对水平面的压力相同，毛巾的表面最粗糙，则小车在毛巾表面受到的阻力最大；（2）由图象可知，木板的表面最光滑，受到的阻力最小，小车在木板表面上运动的距离最大，可知，小车

28、受到的阻力越小，小车速度变化得越慢；运动的小车在木板上最终停下来，运动状态发生了变化，说明小车在水平方向上受到非平衡力的作用；（3）由以上分析知，如果运动小车不受阻力，将做匀速直线运动；（4）此题的前提是“忽略一切阻力”，因此，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，其运动状态一定改变，即开始运动。又因为没有阻力的作用，所以大石头将做匀速直线运动，只有选项D的说法符合题意。考点：阻力对物体运动影响的探究实验27（1）大小相等；（2）旋转；（3）两个力作用在同一物体上；（4）匀速；（5）一定是；摩擦力；0.5；水平向右【解析】试题分析：（1）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，

29、当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力大小相等，小卡片平衡；（2）为探究不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；（3）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上；（4）用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片，小卡片会向右运动，手不施力之后，它受到平衡力，所以继续保持匀速直线运动状态，直至碰上右侧的滑轮；（5）小车静止，此时小车受到的一定是平衡力；小车受到向左2N的拉力，向右1.5N的拉力，此时小车还受到桌面对它的摩擦力作用，

30、在这三个力作用下处于平衡状态，即这三个力是平衡力，则F左=F右+f，所以摩擦力f=F左F右=2N1.5N=0.5N，方向水平向右28 甲丙 略 接触面的粗糙程度相同时，摩擦力大小与接触面受到的压力成正比 匀速直线【解析】（1）小辉要探究影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关，必须控制压力不变，故小辉同学为了完成他自己的探究应按甲丙两图进行。（2）根据数学知识可得摩擦力与压力的关系的图像，如下： （3）根据图像可知，在接触面积一定的情况下，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。（4）在此实验中，为使摩擦力大小与拉力相等，需要拉动小车做匀速直线运动。故答案为：(1). 甲丙 ； (2). 见

31、解析； (3). 接触面的粗糙程度相同时，摩擦力大小与接触面受到的压力成正比； (4). 匀速直线。29（1）匀速直线；等于；相反；（2）压力；不能；没有控制压力相同；（3）丙；压力大，接触面也粗糙【解析】试题分析：（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；（2）甲、乙实验，接触面的粗糙程度相同，压力不同，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小有关；要探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系应控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，由甲、丙实验可知，压力不同，接触面的粗糙程度不同，

32、所以比较甲、丙两个实验，不能说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；（3）甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，乙的压力较大，所受的摩擦力较大；乙、丙两图，压力相同，丙的接触面较粗糙，摩擦力较大，可知在三次实验中，滑动摩擦力最大的是丙30【解析】试题分析：过重心作竖直向下的重力，过重心作沿斜面向上的摩擦力，过支点作垂直于斜面向上的支持力如图所示：31【解析】试题分析：块受到的重力和支持力是一对平衡力，重力从重心竖直向下画，标出符号G，支持力从重心竖直向上画，标出符号N，注意两个力大小相等，所画的长度要相等；由于木块在拉力F作用下沿水平向右做匀速直线运动，状态是平衡状态，所以木块受到水平向左的摩擦

33、力，其大小等于拉力的大小过物体的重心作水平向左的摩擦力如图所示：32【解析】试题分析：由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；然后过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力和支持力因为这两个力是一对平衡力，所以作图时两条线段长度要相等如图所示：33500N【解析】试题分析：小文的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N答：他受的重力为500N34（1）45×104N （2）4×103N （3）6×104W【解析】试题分析：（1）卡车同货物的总质量为m=45×103kg ，g=10 N/kg，重力G=mg=45×103kg×10 N/kg=45×104N；（2）因为匀速直线运动，所以阻力等于牵引力，F=f=4×103N；（3）牵引力的功率：；答：（1）卡车连同货物受到重力45×104N；（2）卡车受到阻力的大小4×103N；（3）牵引力做功的功率6×104W。考点：重力的计算 平衡力 功率计算