《不为小事烦恼教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《不为小事烦恼教学设计（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 不为小事烦恼教学设计教学目标认知：1知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。2懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结，有益于交友。情感：1愿意向心胸开阔的人学习。2愿意做心胸开阔的人。行为：遇事想得开，不为小事计较、生气。教学重点：使学生懂得心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。教学难点：引导学生懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结，有益于交友。教学过程一、师问：现在有这样两个同学，一个性格开朗，一个爱生气，你愿意与哪个同学相处呢？学生回答。师问：好那现在请一个同学来统计一下，看一看哪一个种类多？师小结：很明显，爱与性格开朗的同学相处的多。好，现在，“知心话信箱”的郑老师的办公室里做着一个女同学，我们快去看
2、看她为什么哭了？请同学朗读课文第14段。师问：同学们说一说小英为什么哭了？学生回答。师小结：原来他认为陈伟和她过不去。是这样吗？我们继续往下看。请同学朗读课文第510段。学生回答。师小结：原来是小英多心了，原来陈伟知道下星期三是小英的生日，她的父母不在身边，他们小队商量，准备制作一件生日礼物送给小英，这事不想让她先知道，好给她一个意外惊喜。板书：心胸要宽阔二、师问：小英这回知道是怎么回事了，她的心情怎么样呢？学生回答。师小结：对，小英的心情舒畅多了。如果她不是自己闷闷不乐，而是直接找陈伟谈心，是不是就不会有这个误会了呢？其实这样的事情多着呢？就看你怎样处理了，下面我们再看一个故事。演示动画课件
3、：不为小事烦恼下载师问：天天乐遇到不顺心的事是怎样做的呢？学生回答师问：没错，象天天乐这样做就对了，不但能与同学融洽相处，还能开开心心地学习，交到许多好朋友，多好啊！板书：不为小事生气三、师问：有这样一对夫妇，总是惦记着自己的两个女儿：晴天里，担心靠雨伞为生的大女儿，会因为晴天无人买伞而无法生活；雨天里，为靠卖布鞋过活的小女儿犯愁，担心下雨而无人来买鞋。两位老人整天不论是晴天还是雨天，总是一天到头地不是为大女儿担心，就是为小女儿发愁。为什么两位老人不论是晴天还雨天，都会为女儿发愁呢？如果你是他们的女儿，会怎样劝他们呢？学生讨论。师小结：是啊！如果这对夫妇换个角度思考，就会天天开心啦！当晴天时，为小女儿的鞋卖得好而高兴；当阴天时，为大女儿的伞卖得好而高兴，这岂不是天天开心吗？这么多故事都说明了心胸开阔，不为小事烦恼，就会开开心心地工作、学习和生活多好呀！板书：开开心心每一天四、师问：记得一位伟人说过一段名言，请同学从课文中找一找，也就是郑老师说给小英听的那段话。学生阅读课文师生齐读：“比大地大的是大海，比大海大的是天空，比天空大的是我们的胸怀”板书：二不为小事烦恼不要为小事生气开开心心每一天
不为小事烦恼教学设计
