七年级地理上册第三章天气与气候复习教案新人教版5页

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1、天气与气候章节（课题）名 称第三章复习学时1总课时32三维目标知识技能理解气候的准确概念及其与天气的区别;世界气候的主要类型和归类;世界各类气候的主要特征;世界主要气候的分布规律;影响气候的主要因素;了解气候对人类生产和生活的影响.过程方法学会读识各种常见的气候资料.培养学生知识整理能力.初步学会分析一地气候的成因.情感态度与价值观了解气候对人类生产和生活的影响;树立起学生灾害防护意识和环保意识.项目内容解决措施教学重点世界气候的主要类型和归类;世界各类气候的主要特征;世界主要气候的分布规律;影响气候的主要因素;了解气候对人类生产和生活的影响;学会读识各种常见的气候资料.初步学会分析一地气候的

2、成因.教学难点世界气候的主要类型和归类;世界各类气候的主要特征;世界主要气候的分布规律;影响气候的主要因素;了解气候对人类生产和生活的影响;学会读识各种常见的气候资料.初步学会分析一地气候的成因.教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记第三章 世界的气候一、天气和气候1、天气与气候的概念： 天气气候区别1、短时间 2、多变性 1、较长时间 2、相对稳定性 联系天气是形成气候的基础；气候是对多年天气状况的概括2、卫星云图上白色表示 云层 ，绿色表示陆地，蓝色表示海洋。3、天气符号（课本46面图3.6）常见的天气符号要记住。4、风向标的读法：要会判断风向和风力大小 风尾，风尾所在风杆

3、的一端指向为风向，每道风尾长的代表两级风，短的代表一级风。 风旗，所在一端为风向，一面风旗代表八级风。例： （西北风六级） （北风六级）（东北风八级）二、气温和降水1、描述一个地方的气候特征要从气温和降水两个方面来描述。2、气温的变化：日变化：一天中最高气温出现在 14时 左右，最低气温出现在 日出 前后。年变化：北半球一年中大陆上7月气温最高， 1月 最低；海洋上 8月气温最高， 2月最低。南半球一年中大陆上 1月气温最高， 7月最低；海洋上 2月气温最高， 8月最低。日平均气温：一般是北京时间2时、8时、14时、20时测定的气温值的平均值月平均气温：一个月中所有日平均气温的平均值年平均气温

4、：一年中12个月平均气温的平均值气温日较差：一天中气温的最高值与最低值的差 气温年较差：一年内月平均温最高值与最低值的差3、世界气温的分布规律（P61）：从低纬度向两极气温降低； 同纬度的海洋与陆地气温不同，夏季（7月）陆地气温高于海洋，冬季（1月）陆地气温低于海洋；同纬度的陆地，气温随着海拔升高而降低，每上升100米气温下降 0.6 。例：A地海拔720米，气温是28.8，B地的海拔是1520米，问：B地的气温是244、降水的主要形式有：对流雨、地形雨、锋面雨。山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。5、世界降水的分布规律（见P65）：赤道附近降水多，两极地区降水少。南北回归线穿过的大陆东岸降水多

5、，大陆西岸或内陆 降水少。 原因：大陆西岸在副热带高气压控制下降水少，大陆东岸夏季风来自海洋，降水多。中纬度大陆 沿海降水多，大陆乞拉朋齐，世界的干极是南美洲的阿塔卡马沙漠（智利）6、绘制气温曲线图、降水柱状图。（略，请同学们自行绘制）月份123456789101112气温20156614192421165716降水-10-20200150100502500201030（C）（mm）105224771811361691125724127、影响气候的主要因素有地球的形状与气候（纬度因素）、海陆分布、地形地势和人类活动。 纬度因素：低纬度地区太阳高度角大，获得的热量多，高纬度地区太阳高度小，获得的

6、热量少，因而气温从赤道向两极逐渐 减少 。海陆分布：气温：夏季，陆地气温 高，海洋气温 低 ；冬季，陆地气温 低 ，海洋气温 高 降水：近海迎风地区降水 多 ，近海背风地区降水 少 ，远离海的地区降水 少 ；地形地势：气温：山上气温低 ，山下气温高 ；阴坡气温 低，阳坡气温 高 ；降水：迎风坡多 地形 雨，背风坡少雨。人类活动：人工造林、修建水库，使当地气温变化趋于缓和；乱砍滥伐，使当地气候恶化； 二氧化碳等温室气体的排放急剧增加，使全球升温，旱涝灾害频繁； 氯氟化合物的排放破坏高空臭氧层，导致地面太阳紫外线辐射增强，危及人类健康。例：赤道地区终年炎热、南极大陆终年冰雪覆盖的影响因素是纬度因素

7、。安第斯山脉南段西侧降水比东侧多的影响因素是地形因素。青藏高原夏季气温低的影响因素是第十因素。同一纬度的北京降水比兰州多的影响因素是海陆因素。8、世界主要气候类型：气候类型分布规律典型地区气候特点热带热带雨林气候南北纬10之间亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛全年高温多雨热带草原气候南北纬10至回归线之间非洲中部、巴西、澳大利亚大陆北部和南部，终年高温，分干湿两季热带季风气候北纬10至北回归线之间大陆东岸印度半岛、中南半岛终年高温，分旱雨两季热带沙漠气候南北回归线至30大陆内部、西岸非洲撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部终年干旱少雨亚热带亚热带季风气候南北纬2530大陆东岸我国秦岭淮河以南地区

8、冬季低温少雨、夏季高温多雨地中海气候南北纬3040大陆西岸地中海沿海冬季温和多雨、夏季炎热干燥温带温带季风气候北纬3555大陆东岸我国华北、东北、日本、朝鲜半岛冬季寒冷干燥、夏季高温多雨温带大陆性气候南北纬4060大陆内部亚欧大陆和北美大陆的北部冬冷夏热，降水少，温差大温带海洋性气候南北纬4060大陆西岸西欧全年温和多雨亚寒带亚寒带针叶林气候南北纬5070之间的大陆亚欧大陆和北美大陆的北部冬长严寒，夏短温暖寒带苔原气候北半球极地附近的沿海亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸全年严寒冰原气候南北半球极地附近内陆南极大陆、格陵兰岛全年酷寒高山高原气候高大的山脉、高原青藏高原、南美安第斯山脉气候垂直变化明

9、显，大陆东岸的气候类型有：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。大陆西岸的气候类型有：地中海气候、温带海洋性气候。大陆内部的气候类型有：温带大陆性气候。亚洲没有温带海洋性气候，而 热带季风气候、温带季风 气候是亚洲独有的。欧洲的温带海洋性气候是世界最典型的。地中海气候主要是分布在地中海周边。非洲的热带面积最大。学生自主复习教师指导第四节世界的气候安排一节读图课和一节讨论课.第一节课通过引导阅读填写课本图3.22和3.23使学生了解气候的地区差异和世界气候的分布规律.第二节课通过学生讨论教师总结出影响气候的主要因素,了解气候对人类活动的影响,树立正确的环境观. 个性化教学为学有余力学生所做的调整做练习。为需要帮助的学生所做调整做练习，课后辅导。板书设计第三章复习世界的气候教学反思