外语论文封面等相关表格2

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1、重庆师范大学涉外商贸学院 2013 届毕业论文（设计）题目： Use of Cognitive Linguistics in English Grammar Teaching 学 院 外国语学院 专 业 英语（师范） 学生姓名 谭颖 学号 20090521159 指导教师 邹其彦 职称 讲师 日 期 2013年5月 重庆师范大学涉外商贸学院全日制本科生毕业论文(设计)成 绩 评 定 表 外国语 学院 英语（师范） 专业 2009 级学生姓名 吴荟娜学号 20090521172 题 目Use of Cognitive Linguistics in English Grammar Teaching

2、完成期限2012年12月3日 至 2013年 5月 26日共25周指导教师邹其彦课题任务完成情况论文 3.0 (千字)； 其它(含附件)：_指导教师评阅意见指导教师审阅成绩(百分制)： 指导教师(签字)： 年 月 日答辩小组意见答辩成绩(百分制)： 答辩小组组长 (签字)： 年月日成绩计算方法（比 例）指导教师成绩60；答辩成绩40。学生实得成绩(折合分)指导教师成绩： _分；答辩成绩：_分；总评：_ 分。 综合评语毕业论文 (设计)总评成绩(等级)： 学院分管领导(签字)： 学院 (签章) 年 月 日备注毕业论文(设计)的总评成绩采用优秀（90分以上）、良好（8089.9分）、中等（7079

3、.9分）、及格（6069.9分）、不及格（60分以下）五级记分制。重庆师范大学涉外商贸学院全日制本科生毕业论文(设计)答 辩 记 录 表 外国语 学院 英语（师范） 专业 2009 年级答辩学生人数 答辩记录 答辩日期 答辩小组组长 职称 答辩小组成员姓名 职称 姓名 职称 姓名 职称 姓名 职称 重庆师范大学涉外商贸学院毕业论文(设计)答辩记录用纸 学生姓名 吴荟娜学 号 20090521159题目Use of Cognitive Linguistics in English Grammar Teaching答辩地点答辩时间 年 月 日答 辩 成 绩折合分（40）提问及回答情况记录（至少三个

4、问题，可附加页）重庆师范大学涉外商贸学院全日制本科生毕业论文(设计)开 题 报 告题目Use of Cognitive Linguistics in English Grammar Teaching专业 英语（师范）年 级 2009级开题日期2012年12月15日学 号 20090521159姓 名 吴荟娜指导教师 何桂金研究背景与研究目的： 认知语言学是新近被提倡的一种语言学理论，它从人类认知规律的角度出发，强调不单单要从形式上去学习语言，还更要从意义上去学习和研究语言。这种语言学理论对于解决当前英语教学中出现的问题具有重要的作用，应该加强认知语言学在英语语法教学中的应用，促进英语教学的进一

5、步发展。研究内容与进度安排：1.Introduction2.Concept of Cognitive Linguistics3.Some Problem in English Grammar Teaching4.Grammar Study in Cognitive Linguistics5.University English Grammar Teaching from the Perspective of Cognitive Linguistics 5.1 Current Situation of University English Grammar Teaching 5.2 Cogniti

6、ve Linguistics Has Teaching Revelation for University English Grammar Teaching6.Grammatical Rules7.Use of Cognitive Linguistics in English Grammar Teaching 7.1 Learning New Knowledge with Old Knowledge 7.2 With Meaning for the Purpose to Understanding Rules8.Conclusion拟采取的研究方法： 文献参阅法、对比法重庆师范大学涉外商贸学院

7、全日制本科生毕业论文(设计)教 师 指 导 记 录学生姓名 吴荟娜学号 20090521159题目Use of Cognitive Linguistics in English Grammar Teaching 与学生进行初步交谈，给他们详细解说了完成整个论文需要的步骤和进度安排，例如完成开题报告的时间以及论文计划书的拟定，初稿、二稿和定稿以及论文答辩的大致时间。在规定时间内交了开题报告和计划书后，对他们研究的内容已经存在的一些格式问题进行了的修正。 指导时间：2012 年 11 月 20 日 指导学生论文初稿的撰写和批改。主要是对论文结构的指导，还包括：论文是否与论点和论题相关，论点的阐述是

8、否完整，指导学生文章中逻辑混乱的地方，并指导修改常见的语法错误和表达错误。 指导时间：2012 年 12 月 15 日重庆师范大学涉外商贸学院全日制本科生毕业论文(设计)教 师 指 导 记 录 组织学生进行毕业论文的中期检查，并完成论文第二稿的批阅和修改。只要指导学校第一稿中尚未修改的遗留问题，还包括论文中存在的其他新的问题。进一步完善论文的写作，指 导学生删减和添加的部分，使其文章更加具体，完整。 指导时间：2013 年 3 月 12 日 这是论文的最后定稿了。通过前几次的修改，学生论文出现的错误越来越少，不过还 是有部分问题存在的，包括字体大小，文章编排。指导格式要求，并完全按照标准完成论

9、文。最后是整理开题报告、计划书、封面、成绩评定表等一些完成整个论文相关的表格。 指导时间：2013 年 5 月 3 日指导教师签名：我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。

10、因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的

11、基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以

12、相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情

13、趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的

14、爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多

15、人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！