人教版小学语文五年级上册单元试题　全册

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1、人教版五年级（上）语文第一单元形成性练习班级 姓名 学号 得分 一、读拼音，写词语。10% y l w yn j p pn wi kng p ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ho b yu y qng pn d y hun ro g l zh chng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填写合适的成语，不能重复。6% （ ） 看得（ ） （ ）地读书 想得（ ） （ ） 饿得（ ）三、选择正确答案填在括号里。（填序号） 5%1、窃 ：偷 偷偷地 指自己 窃书（ ） 窃读（ ） 窃谓（ ）2、下列带点字读音完全相同的一组是（ ）济公传 水浒传 转圈 美差 差事 相差待命 严阵

2、以待 待会儿 绿林好汉 鸭绿江 绿肥红瘦 3、与“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话意思表达不一致的的是（ ）。你们是吃饭长大的，难道不是读书长大的吗?你们既是吃饭长大的，也是读书长大的。你们是吃饭长大的，不是读书长大的。你们是吃饭、读书长大的。四、按要求写句子。8% 1、当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘。（缩句）2、还有什么别的话比这句话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）3、（ ）你看过多少遍，（ ）能从一本书中发现新东西。（填上关联词）4、小树苗在风中摇摆。（改成拟人句）五、填空，并完成练习。14%1、古今中外有成就的人都喜欢和书交朋友。在本组课文中，我们和林海音一起

3、品尝了 的滋味很 ，也很 ；从与季羡林教授的对话中我们得到读书的启示，要写好文章，就要 ；英国作家尤安艾肯，在他眼中一本你喜爱的书就是 ，也是一处 ；浙江作家叶文玲更是把书比作“ ”。（7%）2、书犹药也， 。（ 刘向） 读书有三到，谓 、 、 。（朱熹）（4%）3、莎士比亚说：“书籍是 ”。 我说：“书籍是 。”（3%）六、阅读短文，完成练习。（一）窃读记 （节选）(13%) 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊

4、着：“大些！再大些！” 当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发现已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的（ ）都吞下去了，然后才（ ）地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些（ ），我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是（ ）长大的！”1、按照原文在文中括号里填入词语。（2分）2、用“”画出一句描写“我”心理活动的句子。（2分）3、根据短文内容填空。（2+2+2=6分）“我”喜欢下雨的原因是 ，可有时还要装着皱起眉头，这是因为 。从这里可以看出“我”是一个 的小女孩。4、读划横线句子，谈谈你的理解。（3%）这句话，我是这样理

5、解的： （二）读书人是幸福人（ 19% ）我常想读书人是世间的幸福人，（ ）他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些不能阅读或丧失阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读（ ）使他多识了草木虫鱼之名

6、，（ ）可以上溯远古下及未来，饱鉴存在的与非存在的一切。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的思考，从史记中学得严肃的历史精神，从正气歌学得做人的刚烈，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。1、在文中的（ ）处加上一对合适的关联词语。（2%）2、 写出文中带点词语的近义词和反义词。（6%）近义：诸多（ ） 欣悦（ ） 超乎（

7、 ） 反义：浩瀚（ ） 上溯（ ） 刚烈（ ）3、 在作者看来，读书人是世间幸福人的理由是什么？（2%） 4、文中画“ ”的这句话，你是怎样理解的？（2%） 5、 读书能得到知识的增广，得到“精神的感化与陶冶”，你有这样的体验吗？请举例说明。（5%） 6 、读了这一短文，你能给自己题写“警句”吗？请试着写一句。（2%） 七、快乐写作 （25%） 好奇、爱玩是儿童的天性。窃读记中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的乐趣。你在哪里得到过“窃”的乐趣呢？是偷偷地玩电脑游戏？是偷偷地看电视？还是偷偷地吃零食？偷偷地看小人书？在你丰富的经历中，能选一个真实的故事与大家分享吗？题目自拟。附加题：（30%）一

8、、知识积累。（9%）这单元我们认识了很多爱读书的作家、学者。窃读记的作者是 ，我还知道她的一部作品 ；叶文玲从巴金的名著中汲取营养，作文受到表扬，我知道巴金的作品有 。这单元提到了很多好书，如水浒传，它是我国古典四大名著之一，请写出其他三部名著： 、 、 。 二、活学活用。（根据语境巧填名言警句）（9%）1、你的同桌不好好学习，荒废学业，你可以用颜真卿的“ ”的这句名言来劝诫。2、杜甫说过：“ ， ”。所以我们要多读书，这样才能下笔成文，出口成章。3、小明不爱看课外书，请送一句名言开导他： 。三、精彩拓展。（12%）1、相传蜀汉大将关羽写过诫子书，书中有这样一句话：“读好书；好读书；读书好”。

9、想一想，这三各分句分别表达了什么意思？（6%）（1）“读书好”的意思： （2）“好读书”的意思： （3）“读好书”的意思： 2、一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一个高尚的人谈话。”寂寞时它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答 那么读书还有什么好处呢？请展开想象，续写句子。（6%） 时，它会给我们 ； 时，它会给我们 小学五年级语文上册第二单元知识点班级_学号_姓名_成绩_一、读拼音，写汉字。yu fn wi d dn sh c xin fn q xu y（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）nn sh shn hu dn tin l d d tu zh ji （ ） （ ） （ ）二、给

10、下列加点字选择正确的读音。婀娜（ n nu ） 抹 净（ m m ） 欲作家书意万重（ chn zhn ）飘泊（ b p ） 折断（ sh zh ） 京口瓜洲一水间（ jin jin ） 三给形近字组词。州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 绢（ ） 洲（ ） 愉（ ） 拌（ ） 捐（ ）四、把下列词语补充完整。顶天立（ ） 颇负盛（ ） 守望相（ ） 风欺雪（ ）能书善（ ） 香飘十（ ） 低头折（ ） 日出而（ ）五、给加点字选择正确的解释。间：A不连接，隔开； B一定的空间或时间； C房间，屋子； D量词。1、京口瓜洲一水间。 （ ）2、这篇文章根据时间来安排写作顺序。 （ ）3、单元房的里间住

11、着美国来的小表妹。 （ ）六、填写诗句。1、春风又绿江南岸，_。2、复恐匆匆说不尽，_。3、风一更，雪一更，_，故园无此声。4、洛阳城里见秋风，_。七、按要求改写句子。1、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。 缩句：_2、妈妈在夜晚等待外祖父。扩句：_3、这清白的梅花，是玷污得的吗？改为陈述句：_4、桂花开的花不是香飘十里吗？改为陈述句：_八、阅读积累和运用（一）阅读课内短文，回答问题。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一

12、次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用丝绸子慢慢抹净。1、 写出下列词语的近义词。（3分）偶尔（ ） 爱惜（ ）训斥（ ）2、读完这段话后，请把描写外公动作的词语用划下来，好好品味，说说自己的感受。（4分）我的感受： 3、当作者在那幅画上留了表脏手印时，外公为什么会有那样激烈的反应？（2分） （二）课外阅读。 我永远也忘不了家乡那条小溪。 春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。夏天，骄阳似火，小溪胡水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大

13、钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴胡蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不急待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴

14、里送，“喀嚓！喀嚓！”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰间戳一个个洞洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。啊，美丽胡小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。1、 给短文加上一个合适的题目，写在上面的横线上。（2分）2、 文章中间部分是按照 顺序记叙的。体现这种顺序的词是 、 、 、 、3、 一年四季的溪水中出现了哪几种小动物？（3分） 4、从文中找出一个中心句用“ ”画出来。（2分）5、请从文中摘抄几个优美四字词。（4分） 、 、 、 九、作文。题目：二十年后的故乡要求：发挥你的想象，大胆写出故乡二十年后的情景。人教版第九册语文第三单元练习题班别 姓名 学号 得分 一、读拼音，写汉字。（

15、要求把字写端正）（11分）ul ch jn zo yn xin y q xin wn qin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fn zu do qichn i ch dn zh b （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”选择正确的读音（8分）朝晖（zho cho）勉强（qing qing）哺乳（bp）矫健（jio jio）削弱（ xu xio ）调节（tio dio） 即使（j j）苔藓（xin xun）三、选字组词，在正确的字下画横线。（6分）（燥噪）音（综踪）合浪（废费） （治制）理粘（贴帖）上（腭愕） 四、比一比再组词。（5分）肚（ ）抬（ ）嫌（ ）狭（ ）疲（ ）吐（

16、）胎（ ）谦（ ）夹（ ）废（ ）五、我会把下列成语、诗句补充完整。（2+4分） 然大物 安然无 断丝连 无影无 ，和煦催耕种。 ，生机自欣欣。 ，夜凉添几许。 ，书斋皆掩窗。六、用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。（4分）急促 调整 凉爽 柔软 温暖 安全 阻拦 偷盗 危险 盗窃 阻挡 炎热 坚硬 调节 短促 寒冷1、 近义词： 2、 反义词： 七、根据具体的语言环境选择正确的解释。（5分）“吃”的解释有：咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）靠某种事物生活 感受 消灭，消除 某物体进入另一物体。 这条船吃水很深。 （ ）这是一种新型玻璃吃音玻璃。 （ ）靠山吃山，靠水吃水。 （ ）饭后不宜马上吃

17、水果。 （ ）听了这个消息，老李大吃一惊。 （ ）八、用上关联词语，把四个句子合并成一句话。（2分） 鲸用肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。_九、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。（5分） A举例子 B.列数字 C.作比较 D.打比方 1、有智慧机器人,据统计日本有15000具,美国有3200具,西德约有100具,英国有200具。（ ）2、螃蟹在挖洞时，四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（ ）3、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（ ）4、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的

18、拉力。（ ）（ ）十、阅读训练。（一）课内阅读（8分）鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧下降。如，鲸类中体形最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。在地球上生存5000多万年的鲸，许多种类已濒临灭亡。1这段话的主要意思是 。（2分）2联系上下文，可以试着把“杀戮”换成（ ），把“濒临”换成（ ）。（2分）3你认为文中加横线的词语能删掉吗？说说理由。（2分） 4读了这段话，你有什么感想，请写下来。（2分） （二）课外阅读。（15分） 燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员

19、之一。燕子又具有高超的飞行特技 它们一会儿像箭一样墙飞行 一会儿又垂直冲云天 它们能够倏忽来个180度大转弯 或者翼不振 翅不摇 干脆在空中滑翔几分钟燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂养自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物喂给孩子们。燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20

20、次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔的特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。1写出下列词语的近义词。（2分）疲劳（ ） 飞翔（ ） 轻巧 （ ） 身躯（ ）2给短文加个题目。（2分）3在短文空白处加上标点。（3.5分）4比较下面两个句子的不同,说说哪句好,为什么?（2分）(1)燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。(2)燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度极快，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。 5从文中你知道燕子形体上有什么弱点吗？用“”画出来。（2分）6燕子学会了在飞行中 、 、

21、的本领。（1.5分）7读了文章，你知道了什么，你有什么想说的？（2分） 十一、作文。（25分）1）同学们大家已经是五年级的学生了，相信对家里电器一定非常了解，请用写说明文的方法来介绍家里的电器吧。题目自拟，要求，介绍时有一定的顺序，内容具体，别忘了运用一些说明方法哟！字数400字左右。2）你的家乡一定有很多特产，如果你是一个小小推销员，你怎样推销呢，运用学过说明方法写一写。从以上题目中选择一进行写作。第九册语文第四单元独立测试 姓名（ ）一拼音世界（14分）1为加点字选择正确的读音（4分）眼睑(lin jin) 眸子(mu m) 咂嘴（zzh） 门框（kung kung）榨油(zh z) 挑拨

22、（tio tio）藤蔓（mn wn）玲珑（lin lng）2看拼音写汉字（10分） y r lin y go ji x n i m zhng bin（ ）（ ） （ ） ( ) ( ) ( )lu y b ju shng y cng lng fn f sh jin( ) ( ) ( ) ( )二、词语天地（10分） 1、选择恰当的词语填空 居然 果然 悠然 断然 必然 茫然我想去看周杰伦的演唱会，可爸爸本来就反对我迷周杰伦，所以我就不知道怎么跟爸爸说。我走进客厅，只见爸爸一边看报纸，一边（ ）地喝着茶。我硬着头皮提了这件事，本想爸爸一定会（ ）拒绝，可没想到爸爸想了想（ ）答应了，弄得我一脸（

23、 ）。不过我很快就反应过来了，高兴得直呼：爸爸万岁！2、辩 辨 争（ ） （ ）论 分（ ） （ ） 认 溅 践 实（ ） 飞（ ） （ ）踏 （ ）落 篷 蓬 帐 ( ) （ ）松 （ ）头垢面 （ ）车三句子沙龙（8分）1、加上合适的关联词，把两句话变成一句话。我以后会在别的地方钓到鱼。 我不会钓到这么大的鱼了。 _2.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的鲈鱼。（缩句） _3.阳光洒满大地。（扩句，最少两处）_4、连这么小小的愿望都达不到，这是很可悲的事实。（改为反问句）_四记忆搜索（8分）1（），处处细留心。2虚心（ ），（）十事九空。3滴水（ ），万事（ ）。4宝剑（ ），梅花（）。你还能写

24、出一句对你人生有启发的名言警句吗？、五、精彩回放（4分）1、这组课文都是作者在生活中得到的启示，钓鱼的启示中作者时常想起父亲的告诫“_ _”；成功举办服装展的“我”忘不了父亲的话“_”；许地山的父亲从小就教导孩子“要做有用的人，不要做_”；冯骥才在和珍珠鸟的交往中领悟到_ 。六、.课内赏析（18分）转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很

25、难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。1这段话选自。（1分）2、文中“转眼间”的意思是 。（2分）类似的词语还有 、 、 。（3写出下面词语的近义词（4分）抉择（）沮丧（）著名（ ）启示（ ）4、道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。（6分）“是”的意思是 ，在文中是指 ；“非”的意思是 ，文中是指 。这句话是说 。4“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”中的“鱼”在文中指的是什么？请再列举几个这样的“鱼”。（3分）534年前的那个夜晚，在我脑海

26、里留下回忆和启示的原因是什么？（2分）七、课外挑战（15分）钓鱼的启示两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。不满十尾

27、就不必给我。”双方一拍即合，欣表同意。教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。 一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。 当你帮助别人获得成功钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。这么美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。 帮助别人是一种美德，更是一种收获；与人分享，实际上你

28、并未损失什么，相反你却收获了更多、提升得更快。1、联系上下文理解词语。（2分）备受尊崇：_知行统一：_2、填写表格，比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。（6分） 人物的性格人物的行为不同的结果 3、用“”将短文分为两个部分，给每一部分添加一个简短的小标题。（3分）（1）_（2）_4、读到文中最后一句话，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的语句来。（2分）（1）_（2）_ 5、如果你有机会与两位钓鱼高手相见，你愿意跟其中的哪个人做朋友？为什么？（2分）_八、作文天地 （23分）生活中，有很多事情曾给我们启示。仔细回想，从中选择一件，想想这件事是怎么发生的，你从中获得了什么启示，写下来。注意把事情的经过写具体，把得到的启示说明白。题目自拟。_人教版五年级上册语文第五单元练习 班级： 姓名： 1、 我能在下列汉字正确的读音后打“”。（5分） 诣（y zhi） 殷（yng yn） 挫（cu chu）隶（d l）捺（l n）骋（pn chng）甥（shng shn）锥（zhu zu）迂（y x）搁（g k）二、猜字谜。（5分）1.三人同日来，喜见百花开。（ ）2.宝玉不在姑娘在。 （ ） 3.草堆下面两只狗。 （ ）4、你我各一半，互相来征战。（ ）我搜集的字谜。