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1、鱼缸里的生物课这是一节生物课,老师拿来一个很大的玻璃鱼缸.她和课代表呼哧呼哧地抬着它走进教室,小心翼翼地将它放在讲台上.同学们呼啦一下围过来,鼻子贴着鱼缸边,伸长脖子往里瞧,蓝蓝的水里有好多条彩色的小鱼游来游去.生物老师很神气地喊:”看什么?快回到座位上,一会儿我给大家讲!”说着,她还严肃地挥挥手,没想到这一挥手让她的袖子挂在了鱼缸角上,又那么一摆手,一下子把大鱼缸给带翻了.大鱼缸里的水哗哗哗地往外流,像瀑布似的从讲台上流了下来,小鱼们也随着水流慢悠悠地游了出来.大鱼缸里的水可真神奇,教室里的水都没过膝盖啦,可鱼缸里的水才少了一又/葛:凸巴兄图/薛瑾点儿.我急忙把书包里的饼干塞进嘴巴里,要是让
2、水泡软了就不好吃啦.生物老师到底比我们大些,不像我们那样慌张.她哗啦哗啦地走到门口,呼地关上门,又大声指挥同学们关上窗户,俨然一个挺有经验的指挥官.“丁零零上课的铃声响了,大鱼缸里的水刚好流完,水面快到日光灯了,大鱼缸在水面上漂荡着.我们老老实实地坐在自己的位子上,手里紧紧地抓着要漂起来的木头铅笔.大家的表情都很严肃,但心里特别高兴.要是谁实在憋不住,一蹬地面,就可以浮到水面上透口气,顺便在水里游会儿蛙泳,表面上却假装捡铅笔.镐臻露棼锯嬉喾臻器嵇燎臻饕嵇臻姆婚臻Il鱼缸里的生物傈姆龉醛黪鼯穆国暴臻盛酶姆黪嚷嚣露潦黪穆我们学校一年才有两节游泳课,而且是全校挤在一个游泳池里,只是泡在水里聊天儿,比
3、起今天在水底上课来可差远了.生物老师大概是第一次在水里上课,有些紧张.她摘下眼镜来用袖子擦了擦,轻轻地咳了一声,有几个水泡咕嘟嘟地从她的嘴角溜出来,浮到水面上去了.然后,她一本正经地说:“这个小问题根本不影响我们上课,对不对?”说这话时,我好像看见她悄悄微笑着眨了眨眼.“没错!”我们兴高采烈地喊,好多小气泡咕嘟咕嘟地从我们头上漂过去了.坐在我后面的李霆还特意补充了一句:”没准儿还有助于我们上课啊!”我也忍不住小声嘀咕:”至少大家不用都凑到鱼缸那儿去看了,可以让小鱼自己游过来,让每个人仔仔细细地观察.”刚说完这句话,一串儿亮晶晶的小气泡就从我脸边擦过,向上漂去.生物老师一下就发现我在小声嘀咕.可
4、是很奇怪,她并没像平时那样狠狠地瞪我一眼,而是大步流星地跑过来,用一个小网子网住这几个小气泡,放在耳朵边轻轻一捏,我刚才小声嘀咕的话就从小气泡里清清楚楚地漂出来啦!听完了,生物老师居然还微笑着点点头说:”好,这个主意不错!”“老师真逗!”我想,”这大概就跟妈妈把干巴巴的鱿鱼泡成胖胖的是一样的道理,老师泡在水里,也不那么死板了.”老师变魔术似的从夹克IZl袋里掏出一排小瓶子来,每只小瓶子里都装着一小把绿油油的海草.她拧开一只瓶盖,用手捏出一小撮儿来说:”这是一种叫五吨肉太郎的鱼最爱吃的海草!”“这个名字挺好玩!”大家开始嗡嗡地议论,”不太像学名,倒有点儿像外号.”老师可不理会大家,嘬起嘴来吹了声
5、口哨,水波轻轻地晃动了几下,一条胖墩墩,圆乎乎的大鱼不知道从哪里游出来了,摇摇摆摆地躲过了四五只想摸它的小脏手,从大家的头顶上游过去,静静地浮在和老师差不多高的地方.老师有点儿想笑,可后来还是神气地挺着鐾辔鼢蹲薅嵇鸯潦罅撩毒龉胸,挥着手讲课啦.老师讲到尾巴和鳍,”五吨肉太郎”很配合地抬一抬尾巴,晃一晃鳍.讲完了,老师看了看小瓶,想了想,只在瓶底留下一.小片海草,其他的统统奖励给它.当大鱼慢悠悠地往回游的时候,老师猛地拍了一下头,脸有点儿红地说:”得告诉大家,这种五吨肉太郎还有一种别名,书上一般都叫它的别名.”后来,老师又指挥好多彩色的胖鱼,瘦鱼,小孩儿鱼,大人鱼,上台,下台.老师有时讲得高兴了
6、,还让小鱼翻跟头,游一个秧歌舞,简直像一个挺老练的马戏团驯兽9币.同学们刷刷地往笔记本上记这些鱼的怪名字,准备给别人起外号时用.“小绒球!”老师大声喊,轻轻地用手指敲敲桌子.大家都伸长脖子静静地等着,眼睛都不敢眨巴一下,可是,一点儿动静也没有.“小绒球!”老师这次是用拳头砸了砸桌子.可是那个叫小绒球的家伙还是很不知趣地不出来.“小绒球!”老师这回完全是警告的口气,用皮鞋尖儿噔噔地踢桌子.这时候,不知道从哪儿漂出来一串儿小泡泡,正好停在生物老师的鼻尖JLBJL.老师抬起手想打破小泡泡,却听到从泡泡里漂出一阵咕叽咕叽的声音.生物老师一下子皱起眉头,说:”这是小绒球在讲鱼语!它说它被关在”老师还没说完,我后面的李霆猛地站起来,委屈地说:”是它先咬我的铅笔头的”这节课真短!怎么就打下课铃了?我们这时才注意到大鱼缸不知什么时候斜了过来,教室里的水正一点点地浅下去,流回大鱼缸里,小鱼们也顺着水流乖乖地游了回去.老师用手攥了攥藏在头发里的水珠,脸上却是笑眯眯的,好像挺得意.这简直有点儿让人怀疑刚上课时,大鱼缸是不是她故意打翻的.我忽然想起来,下节课要讲鸟类,生物老师不会”不小心”让教室飘到空中去吧?迷你童话堡
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