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1、东丰县小学四年第二学期语文教案东丰县中小学适用版权所有盗用必究课题14、小英雄雨来课时第（1）课时，共（1）课时主备马丽杰校对孟繁玲审核修改人：刘敏教学目标知识与能力1、学习本课生字新词、掌握字音、理解词义。2、练习用较快的速度阅读课文，把握课文内容，给各部分拟小标题。3、体会景物描写的自然巧妙。过程与方法引导学生独立理解课文内容，体会课文各部分之间的内在联系。情感态度与价值观学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢、不畏强敌的斗争精神。教材分析教学重点引导学生抓住人物的外貌、心理、动作等的描写，体会雨来的爱国主义精神和不畏强敌的斗争精神。教学难点速读课文，给各部分拟小标题。教学准备教师准备课件学生准
2、备生字、多音字、新词卡片。教学过程教学环节主案（集体备课部分）副案（个性化修改）设疑自探1.歌曲导入、揭题质疑播放歌曲只怕不抵抗，生欣赏。2这是一首战争年代号召小朋友英勇战斗的歌曲，听了这首歌，你有什么感受？生1：小朋友们很勇敢。生2：小八路、儿童团员真了不起！生3：争斗很激烈，有很多人牺牲。教师小结：是的，在抗日战争时期，出现了许多英勇战斗、不怕牺牲的小英雄，其中晋察冀北部的芦花村就有一位，鬼子逼着十二岁的他说出识字课本的来历和交通员在哪里，他宁死不从，最后机智地从敌人的枪口下逃出来。你们知道这位小英雄是谁吗？这节课我们就来认识一下他吧！3、出示课题，齐读课题。引导到学生质疑：看到课题后，你
3、想知道什么？预设问题：（1）为什么称雨来是小英雄？（2）从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？4、出示自探提示，学生开展自主学习。（1）自读课文，遇到不认识的字小组互相帮助解决。（2）课文主要写了一件什么事？围绕主要内容写了哪几个方面的事情？试着拟出小标题。（3）从哪些内容可以看出雨来是一个小英雄？解疑合探1. 检查汇报，集体交流。（1）出示字词卡片，学生认读生字生词。晋察冀 笤帚 糠皮 枪栓 刀鞘 趔趄（2）找出文中不理解的词语，同学之间相互交流理解词语。睁眼瞎：比喻文盲，不识字。晋察冀边区：晋，山西省简称，察，察哈尔省（1952年撤销，分别并入河北、山西两省）简称，冀，河北省简称。晋
4、察冀边区是我抗日根据地之一。门槛：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。劫难：灾难。趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。鸡冠花：一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。2.小组合作探究，解决“自探提示”中的问题。合探一：1）归纳各段的主要意思。2）提问思考：怎样编写小标题？可以是句子，也可以是词语。可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。3）提炼课文的小标题：特别提示：对加小标题不要要求太高，只要学生基本上概括了本部分的内容，语句通顺即可，不必强求一致。以下标题供参考：游泳本领高上学明事理掩护李大叔与敌作斗争河沿上的枪声 脱险得胜利也可以选用课文中的语句作小标题。引用原句要加引号。合探
5、二：想一想为什么称雨来为“小英雄”？课文哪部分写的是这个内容？让你感受最深的是什么？着重指导 “掩护李大叔，与鬼子斗争”两部分，畅谈自己感受最深的是什么？体会雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。教师根据学生汇报交流的情况，着重指导学生有感情地读以下句子，并体会句子的意思。划出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思？从而体会雨来的优秀品质。小结引导：这真是一个感人的故事，一个年仅12岁的少年，面对鬼子的哄骗、威吓甚至屠刀，他始终不说出交通员的藏身之处。这需要多么顽强的意志，这需要多么坚定的信念啊！老师知道你们已经被文中的小英雄所打动，是啊，这确实是篇好文章。让我们再来读读它吧！质疑再探引导学生质疑。请大家快速浏览课文，还有哪些不明白或感兴趣的问题？预设：我们是中国人，我们爱自己的祖国。为什么这句话在文中几次出现？读了课文你有什么感受？运用拓展1点击课后“资料袋”，了解战争给人民，特别是儿童带来的伤害。2把小英雄雨来的故事讲给别人听。3利用课外的时间阅读管桦的小说小英雄雨来。4搜集抗日战争中英雄的故事。板书设计14 小英雄雨来游泳本领高 上学明事理 掩护李大叔 机智勇敢 与敌作斗争 热爱祖国 河沿上的枪声 脱险得胜利
4414《小英雄雨来》
