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1、一节体育课的自评与反思故事过程：5月12日，我心灵为之一怔，何老师因父心胀病突发请假护理就医，其课便派在校老师看管。我看八年级一班下午第一节体育课，交代任务完毕分组活动。先组织女生实行仰卧起坐，二轮。第一轮以70个计数，两人一组满数交换；第二轮以时间1秒为准计数55为满分。测试中两女生顽劣不化，怒而责之。慎思己行，汗颜难当！测试结束，交代学生以手示范自我按摩护理方法。待到男生活动，几令而不行，打乒乓球的、纳凉的无动于衷，最后令金同学传语才悠悠荡荡而来，我观最散漫着，俯卧撑相责，而后指令男生完成解散集合练习：解散，听哨音集合。这回哨音一响蜂拥而至，我又惩最后两名10个俯卧撑，又演练一次，结果出现
2、了意外，蜂拥踩踏，其中雒同学滚摔到腿扭伤不能行走。见状，火速查验无甚大碍，让其休憩，后领其他同学演练起来：腕部腰部补胸部背部充分活动，而后以手走杠。某同学体胖难以完成，宁宁瘦弱也难以完成。下课时结语：先学做人，后论学业！对受戒者，给予宽慰，对受伤者再次查验！并提醒个例学生，差误现状，缘起松散无所谓，唤起曾今的辉煌荣誉，望其整装待发！ 自评课堂应对： 方法上：1、分组分次计数，能使全员动起来，且互相督促互相协助互相协作，高效完成。2、即时应对涣散局面演练解散集合，能使学生有充足的警觉，激发团队精神。3、抓个体落实问题，能各个击破，谁的责任谁承担。4、注重细节，垫子上仰躺位置，动作过后的按摩，伤者
3、的救治。5课后小结，德育教养的重要，个体差异的处理。能使课堂充满人性化！ 思想上：1、注重养成习惯2、领悟化解方法3、轨化大爱热心4、潜心素质教育反思：1、实践教育的理解。现代生活在天堂般的孩子，不知苦寒的滋味，家庭能给予他们最优先的最丰足的物质享受，却忽略了精神信仰的锤炼；于是，显得极度的空虚，在他们看来物质上什么都有了，满足了，还需求什么呢？在家庭，父母的理念：一心读书，是正业，其他一切，便疏忽了，有时虽说礼貌，可在平时习惯养成中，娇惯坏了：吃饭优先，穿衣时兴，座位优待，这样积习成恶不可收势，于是唯我独尊，任性妄为，目空一切，要手不敢给脚，要芝麻不敢给西瓜，往往责怪孩子的无理，其实渊薮罪责
4、在自己，习惯大于一切。比如力所能及的事，或者稍超力所能及的事，一定鼓励孩子独立践行，切不可大包大揽，给孩子尝试世界万物的第一机会，第一思索，第一方法，只有这样，自信因感知而产生，万物皆亲近而有趣。挫折，是孩子成长的试金石，孩子从一降生起，便成为社会的一员，所以一定要按照放归社会的目标要求，切忌以真空思想管理教育孩子，应在实践中教育成长。2、读书的目标。中国教育只重视理性，理论水平高，转化水平差；美国教育重感性（动手操作），重理论转化为水平。最终美国在实践中崛起，中国已在理论上争论不休，与实践相差十万八千里。另外，在中国，人们看到能产生最大经济效益的是：当官；在美国，人们所尊奉的是知识水平，只有
5、知识转化成水平时，就会产生最大的经济效益。中国的求学之路，仅仅一个招牌，绝不是为了转化成水平。家长在这积习千年现状的云雾里，怎么都拨不开这层迷心的纱。学得生活水平与技术，才是根本，才是生活更好到原动力！3、脑力体力的分歧。因为上述原因，学生成为装知识的机器，家长们对于体力体能漠然视之，加上应试教育的驱赶，如今学生各项体质指数测试不达标。身体是承载生命的本体，健康是生命活力的亮点。各项指数不达标意味着是亚健康，这种状态人们最容易忽视，不以为然。体重超重，运动体能下降，心理承受力极其脆弱。有家长说：“现代以轻体力操作为主，体能强弱无所谓。”的确，科技解放了人类，但同时脆弱了人类，特别90后，以后的
6、孩子，不知困苦是何物？他们脆弱之极，不思作为，只想享乐！从而教育的重点应放在动手作为上，洋思教育的范式根本在于学生的作为上，用一种极其高压的手段催生着作为的落实，一个“清”字，便是灵魂所在，在“清”字的催逼下，所有的一切：学生清，老师清，组团清，领导清。层层落实环环相扣层层提升环环制约，捆绑式蝉联式，压力落在实处，落在细节上，赢得了高效！如此要求，体能跟得上吗？4、小学教育的设计。国家课程标准按不同年龄段规定了课程课时的科学合理的设计图表，然在农村，课程有目无实，体音美劳技，这现象尤其严重，在这个课调研中，再一次得到证实。希望教委能选派相关特长专业教师胜任教学落实教学安排，促使学校生活百花齐放，素质得以真真提升。你遇到困惑如何解对？跟我交流一下好吗！2014年5月20日星期二
一节体育课的自评与反思
