2013高考总复习历史选择题百题精炼(01)

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1、七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 2013年高考历史选择题百题精炼（新课标历史通史测试） 第1期专题01先秦时期 先秦时期的政治文明 1. （ 2012届江西吉安市三校联考） 至唐为止，法律规定嫡长子拥有财产继承权。至宋代， 庶子也可参与财产分配。 到了明清时期，非婚生子也拥有程度不一的财产继承权。 从家庭内 部权力关系来说，上述变化反映出的趋势是： A、嫡妻的地位日渐下降 B家庭成员关系已经平等 C家父长权力益趋巩固 D传统家庭观念逐渐解体 解析】家扈为詔的权力从湘看有两种，8：瞬礼制，是家父长札至唐为

2、止法 獰规就B长？拥有财产继承权，可以得岀竝礼制具有控制6G而后底子医耳豳壬夢财 产继孚机说明宗法礼制权力下降.而惑绘朗眞. 2. （ 2012年河北保定调研测试） 家谱，是记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重 要人物事迹的特殊图书体裁。以父系家族世系、人物为中心。古人重视修订家谱的原因不包 括 A. 为了彰显家族的声誉 B. 为了凝聚亲族 C. 为了给历史研究者提供历史史料 D. 为了教化子孙 【答案】C 【解析】宗法制是以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹由此可以凝聚亲 族，彰显家族声誉，以父系家族世系、人物为中心可以教化子孙。修家谱的目的是强 调血缘关系为中心，而不是为了历

3、史研究者提供史料。 3. （ 2012年江苏百校联考） 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说： 中国人的姓总是位于个 人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。 从上述中国人重视姓氏这一现象 中可以看七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 出 A. 男尊女卑思想严重七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 B. 家族宗法观念浓厚 C. 个人名利色彩鲜明 D. 聚族而居根深蒂固 【答案】B 【解析】姓氏和血脉、家族相联在一起，中国人

4、将姓置个人名字之前反映出家族宗法观念 浓厚。 4. （2013届山西省第二次诊断考试） 夏朝设秩宗，商朝卜、巫、史，西周设太史、太祝、 太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。 这表明夏、 商、周政治制度的特点之一是（ ） A. 按照血缘亲疏分配政治权力 B. 形成内外相辅的地方政权体制 C. 实行神权与政权相结合的制度 D. 国家和家族宗法制度密切结合 【答案】C 【解析】属于村科分析型的选择題，通过村料中的.夏朝的妬.西周的衣史、太孤 衣 度的恃点之一.神枫与政权相结合，C选顷符合題意，Ai 中提到血缢与題意无关小 选 顷地亦政权体制与題意无美D选顷中冢嚴法制2

5、题意无关. 5. （ 2013届湖南长郡中学第一次月考） 天子之豆二十有六，诸公十有六，诸侯十有二， 上大夫八，下大夫六。（豆：古代盛食器具）不能直接反映的西周政治制度（ ） A. 宗法制度 B. 分封制 C. 礼乐制度 D. 等级制度 【答案】A 【解析】本题难度适中，中国早期的政治制度有分封制，宗法制，礼乐制，而等级制度包 含着礼乐制度，通过分析材料，天子、诸公、诸侯、上大夫、下大夫，各有不同的数量的 豆，反映的是一种，等级制度，所以 CD入选，而、天子、诸公、诸侯、上大夫、下大夫反 的重要执政官，说明的是中国早期政治制 七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网

6、 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 映的是一种分封的关系， B入选；宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来的，是王族贵 族放按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度，与材料无关。 6. （ 2013届广东华师附中高三摸底考） 尚书“召诂曰： （武王崩，成王年少）呜呼! 有王虽小，元子（大宗）哉！上述史实体现了中国古代某一制度，下列有关这一制度的说 法正确的是（ ） A. 解决了贵族之间的纷争 B. 体现了血缘和政治关系的结合 C. 实现了中央对地方的有效管理 D. 形成了等级森严的官僚政治 【解析】恋題难度适中，根据材科的关键词，大宗.可知材料体现的壺制.趣制度是

7、 由氏族社会父系赛长制演变而来的，是王族融如傢关系分配国珮九以便建立世 袭统治的一种制度，B选巫符合題意；註制可以保证贵族在政治上的裁9耐 有利琢 洽集团内部的稳定.但不能解决贵族之间的纷争1可锤A不能入矚趣了中央对地方的有 效管理要到秦朝开始建立专制主义中央集权制度后C选匝不能入选，官僚政泊要在秦朝推 厂澤县制后才奇 西周还是贵族政涼 排除D 7. （ 2013届江苏省南京市调研考试） 荀子“儒效记载：（周公）兼制天下，立七十一 国，姬姓独居五十三人。材料所述现象，对后世影响最大的是（ ） A. 中央集权 B. 官僚政治 C. 家国一体 D. 君主专制 【答案】C 【解析】本题难度适中，本题

8、用排除法比较简单，从（周公）兼制天下，立七十一国，可 知是周公在西周时创立的分封制，选项 A是秦朝确立的，排除 A;选项B也是秦朝确立郡县 制才有官僚政治，西周的分封制属于贵族政治，君主专制也是秦朝才开始有，排除 BD分 封制作用之一是把国与家联系在一起。 七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 & （2013届福建省福州文博中学高三上学期期中考试 ）在论中国与欧洲国体异同中，梁 启超指出，中国周朝与古代希腊的国体相似。两者政治上的相似之处应是 A. 贵族政治、列国分立 B. 君主专制、中央集权 C. 小国寡民

9、、等级森严 D. 分封诸侯、城邦国家 【答案】A 【解析】西周实行分封制，诸侯世代相袭，实行贵族政治，列国分立；希腊城邦时期贵族 制是重要的政体类型，独立自主。因此 A正确。周朝和希腊都未实行中央集权的君主专制 制度，B错；小国寡民不合西周， C错；希腊并未实行分封制。 D错。故选A 先秦时期的经济文明 9. （ 2012年北京市丰台区高三第二学期统一练习） 明朝时松江的地方志中记载邑之民业 首藉棉布家之租庸、服食、器用、交际、养生、送死之费，胥（都）从此出 。这种现 象使 A. 自然经济受到冲击 B. 国家税收大为减少 C. 农业大国地位动摇 D. 农村土地大量荒芜 【答案】成 解析本題若查

10、古代农业.从材料信息看，松江TSKJ农民的讦多开销都依靠悍亂这 反映纱织布在当地日益重要.这促进了掃花的种植和端布的加工 推动了农产 品的商品化冲击了当地的自豹济.故选扎 10. （2011-2012学年宁夏贺兰一中高三月考） 图为春秋时期铸造的牛尊，许多历史学家以 它来证明春秋时期我国生产力有了很大提高。 持这一观点的学者， 在观察此器时，必然要把 注意力集中在（ ） A. 牛尊的制度材料上 七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 B. 牛尊的腿上 C. 牛尊的鼻子上 D. 牛尊的背部 【解析】本题难度适中，

11、考查学生对中国古代生产力发展的理解，牛尊的鼻子上的铁圈， 反映了春秋时期出现了铁犁牛耕，这主要反映了生产力的发展变化 【答案】C 11. （ 2012年广东省六校高三毕业班第三次联合考试） 在苏北农村流传着一首民谣：筛麦 子， 磨面面， 外婆来了吃啥饭？吃燃面， 打鸡蛋。 杀公鸡， 叫鸣哩。 杀母鸡， 下蛋哩。 杀鸭 子， 鸭子叫的嘎嘎的！ 这首民谣从本质上反映了 A. 农民富裕安逸的生活 B. 农业在社会经济中占有重要的地位 C. 以家庭为单位的小农经济的特征 D. 商品经济极端落后 I答案】C 【解析】材料反映来了客人后，农村家命全可以自给自星地招待.本质上反映了自给自 足的以家庭为单位的

12、小农经济. 12. （2013届广东汕尾高三测试）今之事君者皆曰：我能为君辟土地，充府库。 孟子的 这段话在无意中揭示了当时（ ） A. 诸侯以土地作为主要财富 B. 平民也能凭借本领效力诸侯 C. 井田制已经土崩瓦解 D. 诸侯国以扩充土地作为战争的主要目的 【解析】本题难度适中，材料中我能为君辟土地，充府库，意思是：我能替国君开辟土地， 充实府库，其中我能为君辟土地说明井田制瓦解，此外，注意审题，题目问的是无 意中揭示中，可见选项ABD只是表面的，不符合题意。 【答案】C 13. （2013届新课标高考复习检测题）在最小的空间内用最简单的耕作方式养活尽可能多 的人是中国的终极目标， 为此，

13、他们将土地分成小块， 劳动者把全部精力都投入到比他的房 子大不了多少倍的那块土地上面。这段材料最主要反映了（ ） 七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 A. 精耕细作的必要性 B. 井田制的瓦解 C. 人口膨胀的压力 D. 小农经济的脆弱性 【解析】本题难度适中，考查的知识点是小农经济。精耕细作主要指生产农业的模式，在 农业发展上主要以家庭为单位，而且是自给自足的，通过材料的意思，在最小的空间，通 过提高效率，达到产值最大化，选项 A符合题意；井田制的瓦解表现之一是公田转化成私 田，与题意无关；材料没有提及人

14、口问题， C选项排除；小农经济的脆弱性更多是体现在天 灾等情况，D选项也可以排除。 【答案】A 14. （ 2013届广东省汕尾市高三毕业生学业水平考试） 今之事君者皆曰：我能为君辟土地， 充府库。孟子的这段话在无意中揭示了当时（ ） A. 诸侯以土地作为主要财富 B. 平民也能凭借本领效力诸侯 C. 井田制已经土崩瓦解 D. 诸侯国以扩充土地作为战争的主要目的 【解析】 考查井田制的瓦解.材料中的我能为君辟土地即能说明知田制瓦解， 戋馔 砌中的 无意中掲示 H 可见要选顷不是孟子要说明的主要I可題或材科直接反映的，故选 择c项. 15. （2013届辽宁省五校协作体高三期初联考） 个体小农经

15、济是我国古代社会主要的农业生 产方式，对这一经济形式的认识，不正确的是 （） A、生产力的进步促进了个体小农经济的产生 B个体小农经济的基本特点是男耕女织 C个体小农经济形式下的家庭结构很不稳定 D个体小农经济不利于商品经济的发展 【答案】C 【解析】本题考查学生对历史知识的记忆理解程度。小农经济有自给自足的特点，产品由 七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 自己消费，不与市场发生交换，具有很强的稳定性。其余选项都是小农经济的特点。 先秦时期的精神文明 16. （2012届安徽省蚌埠市高三年级第一次教学质量检

16、查考试 ）天气转冷，四位同学讨论穿 衣问题。甲说：天冷多穿一点，天热少穿一点，穿衣应合乎四季的变化。 乙说：穿衣服 要依身份与地位而定，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服。 丙说：讲究穿着是一种浪费, 穿着简单朴素为好。丁说：何必麻烦，按学校规定，大家都穿校服不就好了吗？他们四 人的说法恰好与春秋战国的四种思想相吻合，下列对应正确的是 A 甲一儒 乙_法 丙墨 丁道 B. 甲一道 丙法 丁 儒 C. 甲一道 乙儒 丙墨 丁法 D 甲一儒 丙法 丁道 【答案】C 【解析】由村料信息可知，眇飓应自然，这符合道家思鶴乙讎合乎身檢地位，这 符合儒家思翅并主张节僅反对浪费.这符合量家思昌 体现合 乎法规.

17、这符合法家患想.故选c. 17. （2013届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试） 钱穆先生在先秦儒至汉儒的流 变一文中说：汉儒乃一代之新儒，以传经言治为业，与先秦诸儒之以明道作人为唱者， 畸轻畸重之间有不同。先秦儒在汉儒心目中，亦属百家言。汉儒传经，乃即所谓王官之学， 一则主张于朝廷，一则兴起于田野，其为不同，显然可知。 对于上述材料理解错误的是 A. 先秦儒学以个人修为的道德规范为追求目标 B. 汉代儒学以传经治道为自身的政治理想 C. 儒学逐渐由民间思想向官方哲学发展演变 D. 汉儒抛弃了先秦儒学对个人修为的关注 【答案】D 【解析】本题为否定选择。汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展，

18、在个人修养与传经言治 两个方面只有轻重之别，而不是抛弃对个人修养的关注。 18. （2012届辽宁省丹东四校协作体高三第二学期第一次联合模拟考试） 法国史学家马克? 布洛赫在历史有什么用？ 中引用了比利时历史学家皮雷纳的一句话： 如果我是文物收 藏家，眼睛就会只盯着那些古老的七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 东西， 可我是个历史学家，我热爱生活。由此可知布洛 赫认为研究历史应具备的最基本素质是 A. 具有感悟生活的欲望 B. 关注原始文物的价值 C. 局限于历史的情境中 D. 只注目现实世界即可 【答案】

19、A七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 【解析】抓住关键词历史学家 ，热爱生活可知热爱生活是历史学家的一个最基本的 素质。故选A。B、C脱离生活，排除。D脱离历史，排除。 19. （2012届湖北省稳派教育名校联盟新课改高三第二次联考） 哀公问政，子曰：故为政 在人，取人以身，修身以道，修道以仁。孔子在这里主要强调的是 A. 道德修养的重要性 B. 民心的重要性 C. 人的才能的重要性 D. 教化的重要性 【答案】A 【18析】本題肴查孔子.本題关键在理解孔子所述的含义，他为政在人取人以身，修身 以道，修道以

20、仁/意为t故为政在人，取人以身修身以道修道以仁/可以看出他强 週统泊者应用道歳的力量来惑召人才.从而巩礙弗.可以看出苴意在强调道館的重要性. 故选儿 20. （2012届安徽省宿州市高三第一次教学质量检测） 务在弱民。民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏 A. 君民对立、加强统治的法家思想 B. 实行仁政、缓和矛盾的儒家思想 C. 消除等级、主张兼爱的墨家思想 D. 憎恶权术、无为而治的道家思想 【答案】A 【解析】本题考查法家思想。题目言论强调：国家弱则人民强，人民强则国家弱。这是君 民对立的思想。认为治国的策略应该弱民 。目的为加强统治。羞辱人民则人民追求 官爵，让人民力量削弱则人民尊重官员，

21、让人民贫困则他们重视赏赐。这是法家强调 一种统治的权术和策略。故选 A。仁政 憎恶权术和兼爱的主张明显都不符合题 意。排除其他三个选项。 也。持此观点的人应是（ ） A. 孟轲 B. 荀况 国弱民强，民强国弱。故有道之国, 。上述言论体现的是（ ） 21. （2012届安徽省潍坊市高三期末考试） 天之意，不欲大国之攻小国也，大家之乱小家 七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 C. 墨翟 D. 韩非 K答案】c 1解析若罰麋的理解.疋天之意，不fit丸国之址1回也,天家之乱小家也*冥质上就 是反对战争，即墨家的

22、勺国 L. 22. （2012年河南省郑州市高中毕业年级第一次质量预测） 韩非继承和总结了战国时期法家 的思想和实践，提出了君主专制中央集权的理论。 是法家思想的集大成者，后世称为韩子 或韩非子。秦王嬴政读了他的文章后，极为赞赏。在其思想理论中，法、术、势是其主 要核心，在下图中寓意法的应该是 A. 车轮 B. 车架 C. 马鞭 D. 马匹 【答案】A 【解析】根据所学可知，韩非子法家思想中，法指由国君颁布的法令条文；术是国君为了 支配他的大臣，运用种种手段；势指权位、势力。如果将韩非学说比喻为一辆马车，那么 各部分之间的关系大致是这样：君主是驭手，臣民和用人是拉车的马，势是打马的鞭子， 法指

23、车轮，术是控制马的两根缰绳。本题选 A项。 23. （2013届新课标高考历史复习检测） 春秋战国时期思想活跃， 百家杂陈。与孔子的仁 相比，墨子的兼爱注重（ ） A. 恻隐之心，人的善良本性 B. 倡导重义轻利 C. 道德的重要 D. 无等级名分差别 【答案】D 七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 【解析】本题难度适中，考查的知识点是百家争鸣，恻隐之心，人的善良本性是儒家孟子七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 的；重义

24、轻利、道德也是儒家的主张，排除 ABC墨家的代表墨子是代表下层劳动人民的, 倡导无等级的爱。 24. （2013届吉林省长春市高三测试） 赵翼在论诗中写道：李杜诗篇万口传，至今已 觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。他所说的风骚主要是（ ） A. 唐诗和宋词 B. 国风和汉赋 C. 楚辞和汉赋 D. 国风和离骚 【解析】本題难度稍丸 鷄查飽知识点是诗经与楚辭 学生需要知道m识点， 库中璀璟的明珠，（离骚是战餌期著名诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌史上最长的 一首浪漫主义的政治抒情诗. 25. （2013届山西省第一次诊断考试） 孟子“梁惠王上中说，小农一般只要有五亩之 宅、百亩之田，即可养数口之家。其宣扬的是（ ） A. 回归小国寡民的消极思想 B. 地主阶级以民为本的思想 C. 儒家仁义孝悌等纲常礼教 D. 精耕细作自给自足的优点 【答案】B 【解析】本题难度适中，由材料出自中可知是与孟子有关的，孟子的核心思想是仁政，以 人为本，材料的百亩之田就能养活家人，宣言是统治阶级要以民为本，给农民土地种田， 选项B符合题意；小国寡民是老子的主张，排除 A;材料没有涉及纲常礼教，排除 C;材料 没有提及精耕细作，排除 Do 紐中的t国风骚指屈换的离動 是 （诗经中的稽华，是中国古代文艺宝