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1、西关小学“高效课堂”课改实验行动工具 五年级数学导学案 编制：史小琴 审核： 小数乘法运算定律 导学案 执教：_ 班级：_ 姓名：_学 法 导 航学习内容： 课本第12页学习目标：1.我能理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用。(重点) 2.我会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。（难点）学法指导：1、结合问题自学课本第12页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成书上填空，并发现理解简算方法。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。知识链接：想一想我们学过哪些乘法运算定律? 请用字母表示出来。 乘法交换律（ ） 乘法结合律 （ ） 乘法分配律（ ）自 主 预 习预习内容
2、： 课本第12页内容预习提示：1.认真观察P.12三组中的每两个算式，在书上填出左右两边的关系。2.上面的算式，应用了哪些运算定律？3.试着在书上完成例8，想一想，每一步应用了哪些运算定律？ 阅读教材第12页例8，理解：计算0.254.784时，先将4.78和4交换位置，计算出0.254的积后，将积与4.78相乘得4.78较简便。这是根据（ ）。0.65201=0.65(200+1)=0.65200+0651这是根据 （ ）。 预习检测： 你会填吗？根据什么定律填的? 4.21.69 2.5（0.770.4）（） 6.13.63.93.6（）预习小结：我的收获我的问题小组生成的问题自我评价：
3、学科长评价： 教师评价： 探 究 学 习合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，各组代表展示，其余补充、评价）1.整数乘法的 、 、 、 对于小数乘法也 。2.简算。2.5334 3.60.8+0.86.4 12.710.8-2.710.83.简算出35.62+35.6299时,要注意把前一个35.62看成( )( ) ，运用的运算定律是（ ）。巩 固 提 高 1、下面各题怎样算简便就怎样算。 65.68+5.6894 7.5334 4.3312.58 2、用自己喜欢的方法计算。 (9.275+0.725) 0.59 33.2-2.640.5 0.678.3+2.70.67-0.67 总 结
4、 评 价： 今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 自我评价： 学科长评价： 教师评价： 课 后 反 思： 小数乘法整理与练习 导学案 执教：_ 班级：_ 姓名：_学 法 导 航学习内容：小数乘法整理和练习 学习目标：1.我要整理小数乘法单元的知识结构，做到四会“会小数乘法”，“会求积的近似值， “会小数混合计算”，“会简算”。 2.我会应用小数乘法知识解决实际问题。学法指导：1、结合本单元学习内容，回顾整理小数乘法的有关知识，认真反思，检查自己的学习效 果。 2.针对自主练习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。自 主 预 习预习内容(提示
5、)：一、请看第一单元课本，回忆：最近我们学习了哪些知识，并填空： 1、小数乘整数。例如：_ 2、小数 _ 。例如：_ 3、积的近似数 解决问题 小数乘法 按实际问题取值 取近似值的方法：_ 4、连乘、乘加、乘减运算顺序：连乘是从 _往_ 乘加、乘减是先_ 再_ 二、标出右题的计算顺序： 35.8-7.53 1.380.210 预习检测：能简算的要简算 6.910.2 0.12532 1.32.5+1.32.5 预习小结：我的收获我的问题小组生成的问题自我评价： 学科长评价： 教师评价： 探 究 学 习合作探究、归纳展示（自主完成下列各题，小组内交流准备展示，其余补充、评价）1、简算：小组内说一
6、说运用了什么运算定律 10.42.5 4.80.25 1.22.5+0.82.5 2、竖式计算（带星的要验算） 1.062.5= 2.51.36= 0.350.34 （得数保留两位小数） 3、一只狗的重量是一只鸡的5倍，一只鸡的重量是0.06吨，这只狗的重量是多少？巩 固 提 高1.口算：0.254= 0.80.25= 1.254= 40.20.5= 5-2.7= 81.6+80.4= 7.2+2.08= 2.计算5.60.635时，按56363算出积；再看两个因数的小数部分共有（ ）位小数，就从（ ）的（ ）边数出几位，点上小数点；积的小数位数不够时，要在前面用（ ）补足，再点（ ）。3.不计算，填“”或“=” O O 8.60.78 O 0.8678 5、王老师家到学校3.76千米，周一他骑车以12千米/小时回校，走了0.3小时后在文具店买了些文具，问：王老师家到文具店有多少千米？ 文具店到学校有多远？ 如果改为步行，每小时走5千米，0.8小时能回到学校吗？ 总 结 评 价：通过复习，我学会了： 我在 方面掌握得很好，在 方面掌握不够，以后要注意的是： 。 自我评价： 学科长评价： 教师评价： 课 后 反 思：
小数乘法运算定律
