数据库技术课程实践课程设计报告access图书管理系统

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1、数据库技术课程实践设计报告数据库技术课程实践设计报告目 录一、设计简介、设计环境21.1 简介21.2 操作系统21.3 软件版本2二、 设计功能需求分析2三、 数据库概念设计33.1、E-R图33.2、关系模型结构4四、数据库逻辑设计44.1、用表格逐个表示各数据项描述：44.2、分析函数依赖关系5五、数据库系统开发65.1、设计过程65.1.1 数据库建立65.1.2 数据定义75.1.3 用SQL进行查询。115.1.4 用SQL进行数据更新和数据控制125.1.5 各表的属性截图125.2、结果简介、实现功能、运行说明14六、 总结、分析17七、 参考文献17八、附录18一、设计简介、

2、设计环境1.1 简介 此图书管理系统主要是对图书馆种类繁多的图书进行管理，并合理管理好用户的借还信息，其开发主要是对后台数据库的建立和维护，力争达到了数据库的数据完整性和数据安全性的要求。开发历时三天，采用access进行此数据库系统的开发。 本图书管理系统的后台数据库开发主要包括图书信息、读者信息、借阅信息、管理员信息等。其实整体的功能主要分为两个面向，即面向读者和面向管理员。读者方面可以进行图书信息的查询、个人信息查询修改等，而管理员方面可以对图书进行增、删、查、改以及对读者借阅图书的管理确认，同时也可以修改自己的密码，此外管理员中的超级管理员可以对普通管理员进行增、删、改等管理。1.2

3、操作系统 Window XP1.3 软件版本 Access 2003 2、 设计功能需求分析 人工管理图书时代的手续繁索、效率低下给具有强烈时间观念的管理人员带来了诸多不便，图书馆缺少一套完善的图书管理软件，为了对图书的管理方便，因此必须开发图书管理系统。 图书管理系统是一种基于集中统一规划的数据库数据管理新模式。立足于当前实际，着眼于未来发展，建成符合标准化协议、通用性较强、实用的系统，以提高图书信息的现代化管理水平，实现信息资源的共享。在对图书、读者的管理，其实是对图书、读者数据的管理,本系统的建成无疑会为管理者对图书管理系统提供极大的帮助。使用该系统之后，图书馆管理人员可以管理读者的信息

4、及行为、还有进行图书的增、删、改、查等；还可以通过借阅记录表查询某位读者、某本图书的借阅情况，对当前借阅情况给出一些统计，给出统计表格，形象具体，使管理员以全面掌握图书的流通情况。 本系统的目的是提高图书管理工作的效率，减少相关人员的工作量，使的图书管理工作真正做到科学、合理的规划，系统、高效的实施。 基于以上需求，本系统应实现的功能如下： (1) 读者方面：l 查询图书：读者可以根据关键字进行简单的查询，也可以进行一些高级查询。 l 修改信息：读者可以简单的修改自己的一些信息。(2) 管理员方面：l 读者管理：可以对读者进行增、删、改、查等操作。l 图书管理：主要是进行图书的增、删、改、查。

5、l 借阅管理：是管理员使用最频繁的功能，对读者借书、还书得管理。l 其他功能：管理员中有超级管理员和普通管理员，超级管理员可以对其他管理员进行增、删、查、改，而普通管理员只有修改自己密码的权力。3、 数据库概念设计3.1、E-R图l 各实体E-R图Reader Reader： PasswordAddressLimitTelReaderNameReaderID Adimin Adimin: PowerAddressPasswordLimitTelAdiminNameAdiminID Book Book: AuthorIsBorrowPublisherBookIDTitleBorrowBorrow

6、: ReturnDateBorrowDateBookIDReaderIDl 系统整体的E-R图 管理员管理读者 m n借阅 1 1 w管理 q 管理 p r图书 说明：一个管理员可管理多个读者，一个读者可有多个管理员管理；一个读者可以节约多本书，一本书只能借给一个读者；一个管理员可以管理多本书籍，一本书籍可有多个管理员管理；管理员包括超级管理员（只有一个），一个超级管理员可管理多个普通管理员，一个普通管理员只能由一个超级管理员管理。 3.2、关系模型结构将E-R图转换为关系模型结构、标出各模型的候选码：Reader（ReaderID，ReaderName，Tel，Limit，Password，

7、Address）；Book（Title，Author，Publisher，BookID，IsBorrow）；Adimin（AdiminID，AdiminName，Address，Tel，Limit，Password，Power）；Borrow（ReadID，BookID，ReturnDate，BorrowDate）； 说明：标有下划线的为主码。四、数据库逻辑设计4.1、用表格逐个表示各数据项描述： 表1:Reader表字段名意义类型长度小数位是否允许为空约束ReadID读者号文本20-否主键ReaderName读者名字文本20-是依赖主键Tel电话文本20-是依赖主键Limit可借阅数数字4-

8、否依赖主键Password密码文本6-是依赖主键Address地址文本50-是依赖主键 表2:Book表字段名意义类型长度小数位是否允许为空约束BookID书号文本20-否主键Title书名文本50-是依赖主键Author作者文本25-是依赖主键Publisher出版社文本50-是依赖主键IsBorrow是否借出文本2-否依赖主键 表3:Borrow表字段名意义类型长度小数位是否允许为空约束ReaderID读者号文本20-否主键1BorrowDate借阅日期日期/时间-否依赖主键 ReturnDate归还日期日期/时间-是依赖主键BookID 书号文本20-否主键2表4：Adimin表字段名意

9、义类型长度小数位是否允许为空约束AdiminID管理员号文本20-否主键AdiminName管理员名文本25-是依赖于主键Tel电话文本20-是依赖主键Limit可借阅数数字4-是依赖主键Password密码文本6-是依赖主键Address地址文本50-是依赖主键Power权限文本20-否依赖主键（注意：“-”表示不存在的属性。)4.2、分析函数依赖关系分析全部关系模式的函数依赖关系，写出每个关系模式的函数依赖集，指出各表格满足哪个范式？Reader: F =ReaderID -ReaderName,ReaderName-Tel, ReaderID-Limit,ReaderName-Addre

10、ss,ReaderID-Password; 存在着非主属性Tel或Address对主属性ReaderID的传递函数依赖， 所以属于2CNF范式Book: F=BookID-Title,Title-Author,Title-Publisher, BookID-IsBorrow; 存在着非主属性Author或Publisher对主属性BookID的传递函数依赖， 所以属于2CNF范式Borrow: F=（ReaderID，BookID）-BorrowDate, （ReaderID，BookID）-ReturnDate； 每一个决定因素都包含码，即不存在主属性对不包含它的候选码的部分 或传 递函数依

11、赖，故属于BCNF范式Adimin: F = AdiminID-AdiminName,AdiminName-Tel,AdiminID-Limit, AdiminID-Password,AdiminName-Address，AdiminID-Power; 存在着非主属性Tel或Address对主属性AdiminID的传递函数依赖， 所以属于2CNF范式五、数据库系统开发5.1、设计过程5.1.1 数据库建立在数据库建立过程中，问题不大，就是安装access时，出点小问题，之后才知道是安装了精简版的，又没把原来装的access删除干净，找出问题后立刻对症下药，得以解决，下面是建库的截图：简要步骤：

12、点击右边空数据库，在弹出的对话框中命名数据库名，完成数据库的创建。SQL 语句：create database library; 5.1.2 数据定义(1)Reader、Book、Borrow、Admin四个表格的建立，属性的确定。Reader：SQL 语句：create table Reader ( ReaderID char(20) primary key, ReaderName char(20) not null, Tel char(20), Limit int, Password char(6), Address char(50) );Book：SQL语句：create table B

13、ook (BookID char(20) primary key,Title char(50) ,Author char(20),Publisher char(50);IsBorrow char(2) );Borrow:SQL语句：Create table Borrow (ReaderID char(20),BookID char(20),BorrowDate Date,ReturnDate DatePrimary key (ReaderID,BookID);Adimin:SQL语句：Create table Adimin (AdiminID char(20) primary key,Adim

14、inName char(25) , Tel char(20), Limit int, Password char(6), Address char(50) , Power char(20) ); 说明：这四个表的创建过程中，主要遇到的问题要注意主键的定义说明，以及数据类型大小的设置，否则数据无法插入。（2） 用SQL语句实现创建一个视图SQL语句：create VIEW rb_view as select ReaderName,BookIDfrom Reader,Borrowwhere Reader.ReaderID = Borrow.ReaderID;结果截图：说明：视图的定义，花了很久的时

15、间还是没弄懂，我用的是access2003，视图定义一直报错，最后我将SQL放到连接查询窗口，却能成功，这点还是百思不得其解。(3) 修改一个表格，修改某个属性的约束条件 SQL语句：Alter table Book Alter column Publisher char(20);简单步骤：首先是查询的建立，在打开查询窗口后应该切换成SQL视图，再编写相关的语句进行查询的建立。5.1.3 用SQL进行查询。l 连接查询查询借阅了书籍的读者号和读者名字：SELECT Borrow.ReaderID, Reader.ReaderNameFROM Borrow INNER JOIN Reader O

16、N Borrow.ReaderID=Reader.ReaderID;结果截图：注：重复的行我们其实可以用DISTINCT关键进行去除，及消除冗余性。l 嵌套查询查询借阅了书籍的读者的姓名：Select ReaderNameFrom Reader Where ReaderID = ( Select ReaderID From Borrow Where BookID = book1; )结果截图：l 集合查询查询可借阅数为5本的读者和借阅了book1号图书的读者的并集Select ReaderID From ReaderWhere Limit = 5;UNION Select ReaderIDFr

17、om BorrowWhere BookID = book1; l 集函数查询 查询所有读者的平均可借书数： Select AVG(Limit) From Reader 5.1.4 用SQL进行数据更新和数据控制 插入数据Insert into Book values(微电技术,我,农业出版社,book5,否); 数据更改Update Book set Title = 电子设计2 where Title = 电子设计; 数据库授权和权限回收 SQL语句：授权： GRANT UPDATE ON TABLE BORROW TO U1回收权限：REVOKE UPDATE ON TABLE BORROW

18、FROM U15.1.5 各表的属性截图 5.2、结果简介、实现功能、运行说明 能过对图书信息、读者信息、管理员信息及借阅信息进行汇总。 说明：以表格的方式进行数据的汇总，高度的结构化，清晰简单明了，大大方便了管理和查询。 实现对个人总体借阅信息的总体查询比如我想查询读者号为110900302的结书情况：在查询编辑器输入SQL：SELECT *FROM BorrowWHERE ReaderID= 110900302;结果截图：说明：如果我们要获得个人的借阅信息的查询，可以编写一些简单的SQL语句，就能够很方便很快的实现我们的要求，并且能够自动的过滤掉一些冗余的即和所查询的要求不相同的信息，得到

19、我们所需信息，体现出了数据库冗余性低的特点，同时也体现出了SQL语言的高度非过程化，直接得到结果而不必考虑具体复杂的过程。 实现对个人借阅图书数、读者数等的统计。在那上面的例子，我想简单的查询110900302读者的借书数（历史的和现在的）：在查询编辑器输入SQL：SELECT ReaderID, Count(*)FROM BorrowWHERE ReaderID= 110900302GROUP BY ReaderID;结果截图：说明：为了实现对个人借阅图书数的统计、读者总数的统计、在一定时间内进行书籍借阅的读者数的统计等，我们可以利用集函数以及连接查询的手段进行操作，给出简单的SQL语句，实

20、现我们所想要的结果，功能清晰明了，提高了我们进行图书管理的效率。 实现方便的更新数据库比如读者号为110900301的读者的电话本来是15280402018，我想把它更新为0，在查询编辑器输入SQL：update Readerset Tel = 0where ReaderID = 110900301;结果截图：说明：图书管理离不开数据库中图书的更新，即增、删、改，利用SQL语言可以方便的进行数据的添加和删除等，而且简单明了，同时在效率上也得到了巨大的提高。6、 总结、分析 这次的实训，收获甚多，相比于上次实践，又有了更大的进步，更加熟练了数据库的各种操作和SQL的编写能力，受益匪浅。上次实践中

21、，不能很好的理解E-R图的作图原则，导致结构不够清晰，这次我认真分析了各属性之间的关系，认真总结上次的问题所在，慢慢的对E-R图又有了更新的了解。此次实践中，主要包括基本表的创建、数据的定义和操纵、控制，以及各相关查询的使用，还有对函数依赖等的分析，这过程有喜有忧，有时候思路畅通，总是很快就理清思路，分析出结果，可是有的时候，对于一些比较生疏的名词，无法理解，又是第一次接触，又百度又翻书的查，不过虽然辛苦，却是乐在其中，因为又学到了新的知识。当然，从这次的实践也看到了自己的一些不足之处，比如动手编写SQL的能力不是很好，说不熟练，分析函数依赖的能力有待进一步提高。总之，一句话：实践出真知。我们

22、只有把学到的东西用到实际中，才是真正的本事。这次的实践，让我更加的明白了数据库在实际应用中的重要性，同时也让我更加的熟悉的掌握了数据库的各种定义及SQL语言的编写应用，认识到了数据库功能之强大，应用之广泛，因此虽然实践结束了，但是我们对数据库的热情应该继续保持！同时也感谢学校和老师给我们这种机会，感谢老师的指导和同学们的帮助，使我能够更好的应对这次实践。7、 参考文献 【1】数据库系统概论（第四版） 高等教育出版社 【2】access数据库教程电子工业出版社八、附录自评成绩：评分项标准自评成绩整体设计及技术108E-R图2018关系模型、候选码、数据描述108函数依赖关系分析107设计过程2017结果、总结108设计报告2018总分：10084加分项：2018