作文指导2—中心

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1、作文指导2中心【得分点要诀】【得分点要诀】 立意明确，中心突出立意明确，中心突出1得分点概述得分点概述我们不论写什么文章，在下笔之前，总要先考虑写什么内容，体现什么思想。这个过程，就是提炼主题的过程，古人称之为“立意”。在历年的中考作文作文评卷过程中，立意一直是阅卷老师关注的焦点。“意”立得如何，是否突出、有深度，可直接关系到文章的成败和作文作文的成绩。综观全国各地的中考作文作文评分标准，无一不将“立意明确，中心突出”这一要求作为其重要的评判标准，而且它在各地作作文文评改中所占的分值比重普遍较大，如安徽省，以本项得分点为主的“内容”一项竟占了全部分值的54.5%；潍坊市占了50%；北京市、上海

2、市、河北省的本项得分点与选材，合占全卷的40%。由此观之，立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作文作文成功的关键。2得分点策略得分点策略如何达到上面所说的“鲜明、新颖、深刻”呢？我们不妨采用以下方法与技巧。明题依体凸中心。首先要正确理解题意；其次依据文体明了中心。以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件；三要精心选择能表达文章中心的材料，若材料与中心联系不紧，就影响中心的明确；四是在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。化大为小炼主旨。化大为小炼主旨。仅以话题作文作文为例，考生可在析题的基础上，

3、化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”，立意自然就高人一筹了。平中见奇出新意。平中见奇出新意。常见的方法有：（1）“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。（2）“反弹琵琶”。运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新理念来分析事物，评价事物。（3）聚焦

4、时代。针对社会现实，关注时代热点，比如对于救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。三思而行求深透。三思而行求深透。立意求深要求作者对事物的认识不能停留在表象上，要努力发掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘出它的社会意义，要善于把事物之间的内存联系，提炼出深刻的主题。提升要诀提升要诀秘诀一：秘诀一：抓住抓住“正确正确”不放。不放。考场立意，决不站在个人的角度反映偏激的思想，而要符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的健康思想。秘诀二：秘诀二：纵向深入开掘。纵向深入开掘。学会纵向思考，采用层层推进的方法，从不同方面、不同角

5、度，由表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更深透。秘诀三：融旨于物托志。秘诀三：融旨于物托志。适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。如某考生的兴趣一文，借花抒情，围绕“桂花”展开描写，表达自己热爱美好事物的情感，主题深刻。【考题回放【考题回放】1（原材料略）以“生命的芳香”为题写一篇文章。不少于600字。(2005江苏南通)2(原材料略)以“助跑线”为话题，自拟题目，选择你得心应手的文体，写一篇不少于600字的作文作文(若写成诗歌，不得少于20行)，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 (陕西)3

6、以“掌声又响起来”为题，写一篇文章。要求：文体不限；思想健康，写出真情实感；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字；不得抄袭。 (江苏宿迁) 掌声又想起来掌声又想起来 我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果。（开开头设置悬念，又紧扣题目点头设置悬念，又紧扣题目点“掌声掌声”，激发读者兴趣，提引下，激发读者兴趣，提引下文。）文。） 一星期前，省里要举行化学竞赛，我的成绩还算好，于是抱着一拼的心态报了名。在经过几个月的准备之后，我参加了初赛的考试，题目并不算难，我做起来得心应手，自我感觉良好。于是，兴奋地等着成绩的公布，

7、等着自豪地走上讲台去拿获奖证书。果然不出我所料，几天后，我得到了“内部消息”我考了第一名，天啊！怎一个“乐”了得！（初赛获胜，一切似乎都那么顺（初赛获胜，一切似乎都那么顺理成章，自然要理成章，自然要“乐乐”不自胜了。）不自胜了。） 我得回家请功，让爸妈好好奖励他们的宝贝女儿。可是，当我准备推门而入的一刹那，我立刻呆住了 “唉，老师，我家丫头这回的竞赛可多亏了您帮忙啊，成绩下来了，第一名，真是不错，这次得得好好感谢您啊”这分明是爸爸的声音。难道我的成绩，我不愿再往下想。可是他们怎么可以瞒着我这样做，我无法接受这样的虚荣，我情愿不曾拥有。（出人意料，原来出人意料，原来“第一第一”有假。情节突现波澜

8、，也照应了有假。情节突现波澜，也照应了开头。）开头。） 我讨厌他们的虚伪，我下决心要努力，要让他们看到，下一轮的复赛，没有他们的帮忙我一样可以考得很好。（知耻知耻而发愤，难能可贵。而发愤，难能可贵。） 在这样坚定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，凭借自己的力量，一样可以打败对手，取得预期的成功。 这段时间里，我宁愿每天只睡四个小时；宁愿放弃满心喜爱的梦里花落知多少；宁愿为那本限量出版的资料顶着烈日跑遍大街小巷（在朴素的信念与行为中，充分展示了作者可贵的真、善、（在朴素的信念与行为中，充分展示了作者可贵的真、善、美的思想品质，更突出了文章的主旨。）美的思想品质，更突出了文章的主旨。） 我又一

9、次坐在考场上，更加充满信心地应战，最终取得了回家二等奖的优异成绩。 我又一次站在讲台上，捧着鲜红的获奖证书，昂着头，自豪地接受了那又一次响起的掌声。（功夫不负有心人，成功的结局水到渠成。结尾再次回应标（功夫不负有心人，成功的结局水到渠成。结尾再次回应标题和开头，同样的掌声，却有着不一样的内涵，耐人寻味。）题和开头，同样的掌声，却有着不一样的内涵，耐人寻味。）满分点满分点：主题鲜明、深刻，小作者紧扣题意，善于捕捉现实生活中的热点加以发掘，视角很独特。另外，本文的构思布局也较别致。小作者运用类似于舞台说明的形式，通过两时间段，将前后再次竞赛的叙述巧妙地组合在一起，浑然一体。 生活因什么而精彩生活因

10、什么而精彩 漆黑的夜晚因璀璨的繁星而精彩；光秃秃的大山因翠绿的树林而精彩；凄凉的沙漠因甘甜的雨水而精彩，棕色的大树因嫩绿的树叶而精彩；那么生活因什么而精彩呢？回忆过去，有人说；生活因有花不尽的钱而精彩；还一有人说生活因至高无上的权力而精彩；还有人说生活因难道生活是因顺心的事情而精彩吗？我反问自己。最好得出结论不，生活并不是因顺心的事情而精彩，那么生活到底是因为什么而精彩呢？我继续的思考下去。在学校，每当看到别的同学拿着零花钱去小卖部买零食吃的时候，自己的心里就痒痒的，羡慕极了，不过我却没有钱去买，因为我的父母很少给零花钱给我。这时我渴望能捡到很多钱。果然，在不久后的一天，在一旁路上我捡到了10

11、0元钱。心里不知到有多高兴。高兴的我都无法用语言去描述了。在那以后的几天，我天天都往小卖部跑，每时每课嘴里几乎都吃着东西。不过我却并不觉的那段生活精彩。 原来生活也不是因为钱而精彩。一天早晨，我早早的就起了床，准备去跑步，当我走到离家不远的一个地方，看见一个比我大多了的男孩手中牵着一根绳子，绳子的另一端捆着一只可怜巴巴的小鸟。那鸟走起路来一瘸一拐的，一看就知道是受了伤，看着那鸟的可怜的样子，真是让人心疼，不过当时却不知哪来的勇气，我大声对那人喊到：“放开那可怜的鸟。”那男孩转身回过头来，带着满脸的凶凶的脸神望着我，大声说到“你谁呀你，你叫我放我就放啊。”我也许是被他的言语和脸神给下着了，半天不敢说句话。过来了一会，我摸了摸口袋，拿出仅有的的5块钱。对他说，把你那鸟卖给我吧。那人也是见钱眼开。一口给就答应了。我抱着那只受伤的鸟儿，回到家里，经过一段时间的医治，那只鸟被我给医治好了。我便把那只鸟给放走了。虽然我花了5块钱，什么也没得到，不过我却使了那只鸟儿重新或得了自由，还拯救了那只鸟的性命。我觉的十分高兴，也觉得那段生活过的十分精彩。哦！原来生活因为爱而精彩。