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1、新人教版初中七年级生物下册第七章第三节拟定保护生态环境的计划精品教案教学目标知识与技能：1.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。2拟定保护当地生态环境的行动计划。过程与方法：1在班级中交流调查计划，不同的小组进行补充使调查计划更加完善。 2通过调查了解本地生态环境受破坏的实例，根据调查的实例拟定保护生态环境的计划。情感、态度和价值观：1使学生认同作为生物圈中的一员，保护环境是我们的义务和责任。2结合退耕还林还草的事例，初步形成这种观念：为了人类社会的可持续发展，人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律。教学重点课外调查并完成调查报告。拟定保护当地生态环境的计划。教学难点调查自己周边
2、的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。教学过程教师活动学生活动教学改进导入 退耕还林还草调查当地生态环境受污染的实例导入新课展示调查的结果：拟定保护环境的措施课堂小结（第一课时）教师利用多媒体展示几幅水土流失、土壤沙化、等环境污染的图片：并引导：上述图片表明，在地球上森林资源逐渐减少，土地沙漠化十分严重，城市和乡村中的垃圾遍地，这些都严重威胁人们的生活。那么，这些现象发生的主要原因是什么？我们应该怎样做才能改善这种现状呢？同学们先阅读课本121页的“退耕还林还草”内容。并回答：1.我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么？2.造成这些问题的重要原因是什么？3.你是
3、怎么知道的？师引导学生得出：根据调查结果分析得来的。现在，如果我们想调查学校周围的地区生态环境的状况应该怎么做，基本步骤有哪些？教师：巡视学生活动情况，及时给予指导。教师指导学生对每个小组展示的方案进行分析，对不合理的地方进行补充和完善，使实验方案具有可行性。教师强调：在调查的过程中要注意安全，调查时全体同学要集体行动，做到分工明确，团结协作。（第二课时）上节课每个小组都制定了行之有效的调查方案，并根据自己小组的方案进行了调查，那么，这节课请同学们汇报调查结果。教师对各小组的调查结果给予高度的评价，并质疑：针对环境污染的现状你们认为应该采取怎样的治理措施呢？ 教师引导：我们每个人是社会的一员，
4、我们在日常生活中的一些行为就有可能影响周围的环境，那么，为改善环境，我们应该做些什么呢？教师引导：生态环境是人类生存的基础，保护环境就是保护人类自己。教师指导学生对本节课的内容进行归纳、总结。 学生：讨论 观察上述现象的产生与人类活动有密切的关系。学生：探究交流并回答问题：水土流失、土壤沙化和沙尘暴。毁林毁草开荒和陡坡种粮。书上写的，电视里看到的。学生：以小组展开讨论，制定调查方案。每个小组选派代表在班级中展示：例如：1 调查目的：（1）了解本地区水资源污染的现状。（2）我们小组确定的调查问题是垃圾污染。2材料和用具：笔记本、笔等3方法步骤：（1）部分同学走访当地有经验的老人，了解当地河流、湖
5、泊等水资源在近30年间发生的变化。（3）调查河流和湖泊的漂浮物（包括种类和数量等）。 （4）走访环保部门的工作人员，了解当地水源的污染源主要有哪些？每个小组根据自己小组的调查方案进行调查。每个小组对调查结果进行整理分析，下节课在班级中进行展示。每个小组选派代表展示自己小组的调查结果，并做阐述：例如：学生1：调查问题是水环境污染。通过调查发现本地区的水污染主要表现在以下几个方面：（1）河水的富营养化：河流周围的摊贩和小吃店经常将洗碗、洗菜甚至宰杀鸡鸭的水倒入河中，这些水要么含有大量的洗涤剂，要么含有丰富的营养，都会导致水体的富营养化。（2）水面漂浮的大量垃圾：主要是各种塑料袋，饮料瓶、冷饮包装和
6、冰棍棍、废纸、菜叶、落叶等。大多是人们随意丢弃的。（3）水量的减少：水量的减少也影响了河水的质量。十几年前的河水有时可以淹没小石桥的桥面，但是近几年却从来没有淹没过小桥的桥面。另外，通过走访环保部门的工作人员我们了解到，污染本地水源的主要污染源是一些私人小工厂排放的废水、生活中的污水、农田中释放的化肥和农药等，是造成水源污染的主要原因。学生2：我们小组确定的调查问题是垃圾污染。我们还观察了我校学生在仍垃圾时的行为：在教室里和楼道里，由于没有垃圾分类的设施，同学们是将各种垃圾一起倒掉的。看到有些同学将废电池扔到专用的收集箱里，值得我们学习。但也观察到有一些不规范的行为，其中有属于环境保护意识不强
7、的，如将饮料瓶子扔进不可回收垃圾桶的，将冷饮包装扔进可回收垃圾桶的；也有属于不当分类的，如将黑色饮料瓶扔进可回收垃圾桶的。学生根据调查的结果，制定保护环境的相关措施，每个小组选派代表进行展示：例如：（1）治理周边的小摊贩和小吃店，不能将垃圾和污水直接倒入河里。（2）合理使用化肥和农药，避免过多的化肥和农药进入河流和湖泊中。（3）宣传教育，教育群众不乱扔垃圾，减少河流和湖泊中的漂浮垃圾。（4）节约用水，例如，尽量减少在农田灌溉过程中的“跑水”现象。（5）在班级和楼道里设立分类垃圾桶，班级设立专门的收集角，回收可以利用的资源（例如饮料瓶，废纸等）。既避免污染环境，还节约了资源。学生纷纷发表自己的见
8、解：例如：（1）节约用水，关紧水龙头（2）节约用电，随手关灯（3）珍惜纸张，回收废纸（4）使用环保电池，回收废电池（5）植树护林，每年参加义务植树（6）积极宣传环境保护的重要意义板书设计第三节 拟定保护生态环境的计划一制定调查当地环境的方案 二实地进行调查 1调查目的： 2调查材料和用具： 3调查过程：三展示调查结果 四治理措施 1水污染： 2垃圾污染： 3大气污染：达标测评达标测评题单选题1在调查当地的生态环境时，其调查的方式包括（ ）实地调查 到当地环保部门咨询 自己想象 通过图书馆、报刊杂志社、电视台或者互联网收集资料A B C D2下列是垃圾分类的几种方法，你认为比较合理的是（ ） A生活垃圾类、建筑垃圾类、工业垃圾类、其他类B金属类、纸张类、竹木类、玻璃类、塑料类C玩具类、包装类、食品类、其他类D生物类、非生物类3目前，我国的环境质量下降，生态系统的稳定性降低的主要原因是（ ） A频繁的地震等自然灾害的影响 B野生动植物的数量急剧减少C频繁发生酸雨 D人口的过度增长4保护环境，提高生态系统的稳定性是提高环境质量的措施之一，下列措施中不正确的是（ ） A植树造林提高森林覆盖率 B退耕还林还草C建立自然保护区D积极保护有益动物，消灭有害动物参考答案单选题： 1. D 2. B 3. D 4. D 教学反思
新人教版初中七年级生物下册第七章第三节《拟定保护生态环境的计划》精品教案
