寓言 苍蝇和蜜蜂 作文教学案

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1、苍蝇和蜜蜂寓言写作教学案材料：苍蝇看见蜜蜂在花丛中飞来飞去，羡慕不已：蜜蜂的工作环境，总是那么花香四溢，馥郁芬芳，再瞅瞅自己，生活的这片天地总是乱糟糟、臭烘烘的。更让人恼火的是，几乎所有的生灵都对蜜蜂大加赞赏，却对自己鄙夷不屑。于是苍蝇找到造物主，要求他把自己变成一只蜜蜂，造物主真的把它变成了一只蜜蜂。接下来的日子，它像一只真正的蜜蜂那样，每天早出晚归，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飞出来，马不停蹄地飞向另一朵花。工作单调乏味不说，每天累个半死，却只能得到一点点食物。一天两天，它还觉得新鲜，可到了第三天， 它就受不了了。它悄悄地溜走，飞回了垃圾堆。 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自

2、拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不得抄袭。 写作指导 ：这则材料的审题有一定的难度。我们先整体把握材料，苍蝇羡慕蜜蜂的工作环境和良好口碑，但是忍受不了蜜蜂工作的辛苦，所以它最终只能还是苍蝇。这是一则寓言，它的指向是人。很多时候我们只看到别人拥有的鲜花、笑容、光环，却往往忽视了其付出的艰辛。世界是公平的，如果你只付出了苍蝇的努力，就不要奢求得到蜜蜂那样的好口碑。 分析：我们可以从蜜蜂的角度立意，写成功背后充满了艰辛，也可以从苍蝇的角度立意，要想改变命运，必须付出，必须坚持。满分作文欣赏：羡鱼与结网苍蝇羡慕蜜蜂的花香四溢，受人赞颂，耻于自己的乱臭一气，受人鄙夷，苍蝇羡慕蜜蜂的花香四溢，受人

3、赞颂，耻于自己的乱臭一气，受人鄙夷， 然而当它如愿后却又怠于辛勤的劳作，终回归本性，庸庸碌碌。然而当它如愿后却又怠于辛勤的劳作，终回归本性，庸庸碌碌。徒有万般羡 鱼心，而无一丝结网意，其结果定会一事无成。鱼心，而无一丝结网意，其结果定会一事无成。 天道酬勤，在心灵的田地上埋首耕耘，你会收获丰硕的果实。 天道酬勤，在心灵的田地上埋首耕耘，你会收获丰硕的果实。麦当劳的 创建者是雷克洛，他一直想事业有成，在他56岁那年 不顾自己已年过半百， 岁那年， 创建者是雷克洛，他一直想事业有成，在他 岁那年，不顾自己已年过半百， 跑到一家餐馆当学徒，学做食品。年龄上的劣势让他吃了不少苦头， 跑到一家餐馆当学徒

4、，学做食品。年龄上的劣势让他吃了不少苦头，可他却 用比常人多得多的汗水证明了自己的非同寻常， 用比常人多得多的汗水证明了自己的非同寻常，终于创造出了世界知名品 麦当劳。 牌麦当劳。雷克洛没有顾忌自身的现状，依旧毅然地承受一切压力与苦 麦当劳 雷克洛没有顾忌自身的现状， 终于凭借勤奋与努力耕耘出丰硕而宝贵的人生果实。 难，终于凭借勤奋与努力耕耘出丰硕而宝贵的人生果实。 厚积薄发，在人生的道路上铺砖添瓦，你会欣赏到前景的绚美。 厚积薄发，在人生的道路上铺砖添瓦，你会欣赏到前景的绚美。若没有 当初柳永的辛勤付出，哪能有“凡有井水处，皆能歌柳词” 当初柳永的辛勤付出，哪能有“凡有井水处，皆能歌柳词”这

5、迷醉人心的景 若没有白石老人的常年艰辛，怎会有流传于世的经典名作？ 况？若没有白石老人的常年艰辛，怎会有流传于世的经典名作？成功需要艰 苦卓绝的努力，而慑于艰辛的苍蝇是万万体会不到的。坚持不懈， 苦卓绝的努力，而慑于艰辛的苍蝇是万万体会不到的。坚持不懈，在精神的 天空中播洒汗水，你会味到成功之花的芬芳。 天空中播洒汗水，你会味到成功之花的芬芳。 临渊羡鱼，不如退而结网。 临渊羡鱼，不如退而结网。而这一浅显的道理却不是每个人都能真切地 体会得到的。有的人希望成为爱迪生式的发明大王，却畏于钻研科学知识之 有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说巨匠”的桂冠，但慑于长年练笔的艰辛；有的人想成为贝多芬式的

6、音乐巨匠，却惰于五线谱的田地上埋首耕耘；有的人想成为体育明星，但怠于每日“闻鸡起舞”的训练。如此心怀 鸿鹄之志，而身处燕雀之行，连一条小小的鱼都抓不到，更何况去实现那恢弘的志向呢！ 我们不仅要有那难得的羡鱼之心，更要有可贵的结网之意，在人生的道路上埋首耕耘，去欣赏荆棘之后铺满鲜花的康庄大道，去体验风雨过后鱼翔浅底的迷人景况！ 作文升格训练美好的背后是拼搏文刘 震 【题目揭示了中心论点，正确，鲜明，但从音韵的自度来说，8个字不如5个字或7个字有节奏感。】 在日本，设立有一个“终身成就奖”，用以奖励那坚对国家作出贡献的人。获奖的大都是政要或成功商人。然而有一年，这项奖的得主令人大跌眼镜：邮递员!在

7、一片质问声中，日本政府给出了获奖理由：“政治家使我们的国家体制更好地运行，商人让我们的生活变得富足。而他，使我们的生活变得快乐!”这时，人们才开始了解到，原来这位普通的邮递员用自己28年的工作，用自己28年的微笑服务赢得了奖项!【在政要、成功商人的反衬下，普通邮递员(尽管他得了奖)未免太普通。而在命题材料中，在苍蝇的反衬下，蜜蜂的工作是非常体面的。所以这个论据不是很典型。】 记得白岩松在一次获奖后说：“得奖是因为大家对我的支持与肯定，但这意味着我要用更多的努力去回报大家!”从一位普通的新闻节目主持人到拥有今天的成就，他走过了十多年。1997年香港与深圳的交界线上站着的是他!2004年感动中国主

8、持人是他!2008年主持春晚的是他!【白岩松无疑是主持人中的杰出者，这个论据很典型，也很新。但是，美好的背后是拼搏，美好是结果，我们应当强调拼搏。而这，恰恰被作者忽视了。】 台湾一位主持人说过，忽然的事情从未忽然过。是的，洗去铅华，我们看到的是一个人努力的实质。其实，光荣与赞美的背后是千万次的努力与无数个日夜的奋斗。【“忽然的事情从未忽然过。”这个句子简洁、含蓄而富有哲理，引用得非常好。】 2009年的罗马见证了郭晶晶的光荣，她连续第5次在世锦赛上包揽了3米板单、双人金牌，成为世锦赛双料五连冠第一人。夺冠后的她只不过淡淡地一笑，没有别人那样兴奋。参加比赛20年，她已经获得了数不清的荣誉，可是谁

9、又知道她经历了怎样的辛酸?【意林在线阅读和白岩松的论据一样新，一样典型，但也是一样地忽视了拼搏。】 放眼体育界，这样的人还有许多：贵为世界排名第一却从未在大满贯赛事称雄的萨芬娜，努力打拼12年却从未得到过NBA总冠军戒指的阿伦艾弗森，领跑世界1 10米栏10载却不能打破世界纪录的阿兰约翰逊。但他们依然在努力。在雅典奥运会半决赛意外摔倒的约翰逊趴在地上对记者说：“2008年我要去北京!”33岁的田径老将的这句话不禁让人感动落泪。其实，名气是一个人不服输的结果。【一组简洁的点例。在作者的笔下，这些人都抱着巨大的遗憾，而文章的论点是“美好的背后是拼搏”，因此选材不恰当。】 太多太多的光华与精彩在我们

10、眼前闪过，太多太多的喝彩与掌声我们献出过，太多太多的荣誉与名声我们见证过，太多太多的感动我们体会过。 洗去铅华，除去光环，我们看到了他们在岁月、事业与荣誉间努力地拼搏着。他们用自己的一个故事、一段生涯甚至一生向我们证明了一件事：美好的背后是努力，是拼搏，是不服输!【总结全文，由现象到本质，语言也很整齐。】 这个世界不是有钱人的世界，不是有权人的世界，而是有心人的世界。只要我们有心，有上进心，有恒心，一切都无法阻挡我们迈向成功的脚步。【解决问题，简洁有力。】 误区警示 这篇文章立意正确，语言生动，材料丰富。看得出来，作者的视野非常开阔，素材储备也非常丰富，这是写好高考作文的重要前提。但是材料丰富

11、要以材料恰当为前提，要以论证透彻为前提，而这恰恰被作者忽视了，从而导致文章得分不高，真是令人惋惜。 升格技巧指导 1修改白岩松、郭晶晶的论据，围绕论点把“拼搏”讲透，以此作为全文的主打论据。 2将其他不恰当的论据删掉，替换一组新的点例，以充分保证文章内容的丰富性。 3润色文章的结构，改变论据相加的幼稚框架。 修改稿 美好的背后文刘 震 在电视主持人里面，我最喜欢的是白岩松。在我的记忆里，他主持过很多次大型的节目，香港回归、三峡大坝截流、国庆50周年庆典、澳门回归、第29届奥运会。他的主持深刻而不呆板，活泼而不媚俗。他的身上，闪烁着很多耀眼的光环，“中国十大杰出青年”“中国金话筒奖”“华人最高成

12、就奖”。做人，做到白岩松这样，万众瞩目，实至名归，该是何等的幸福!【本段文字充分诠释了“美好”。】 可是，有一天读到一篇文章，我才知道白岩松有白岩松的苦楚。每次大型直播，他都非常紧张，整夜整夜地睡不着，食欲不振，人明显消瘦。别看他主持节目时侃侃而谈、镇定自若，其实，他的两条腿一直不停地颤抖，节目结束后，背上和手心全是汗。巨大的工作压力，曾一度使他产生自杀的念头。由此，我读懂了台湾一位主持人的话，“忽然的事情从未忽然过”。【本段文字充分诠释了“美好的背后”。】 在运动员里面，我最喜欢的是郭晶晶。28岁的她是中国人熟悉的“跳板女皇”。在2008年的北京奥运会上她获得了个人跳水生涯的第四枚奥运金牌，

13、在2009年世锦赛上她完成了她的双料五连冠之旅。她一年的广告收入逾千万元。做一个年轻人，做到郭晶晶这样，美貌、聪慧、金牌、金钱、鲜花、粉丝，要啥有啥，应有尽有，该是何等的幸福!【本段文字充分诠释了“美好”。第一句和第一段的第一句是相似的，形成了整齐的结构。】 可是，有一天读到一篇文章，我才知道郭晶晶有郭晶晶的苦楚。对于一名28岁的“高龄”跳水选手来说，在其他队员还没有起床的时候，她已经在进行艰苦的训练，目的是防止体能的下降。而20年来由于眼睛长期受到水面的猛烈冲击，她患了严重的眼病，甚至一度面临失明的危险，现在她的右眼仅剩正常人两成的视力。她曾总结自己：“我为了1秒钟，用了20年。”由此，我读

14、懂了冰心的诗：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”【充分诠释“美好的背后”。第一句和第二段的第一句也是相似的，形成了整齐的结构。】 在这个世界上有无数功成名就、春风得意的人，高车驷马，顾盼自得，但是洗去铅华，除去光环，我们看到的是他们承受的巨大的压力、晶莹的汗水和顽强的坚持。【总结上文。】灿灿黄金，离得开对狂沙的千淘万漉吗?削铁如泥的莫邪剑，离得开十年的磨砺吗?“孬兵”许三多的“兵王”传奇，离得开不抛弃、不放弃的精神吗?袁隆平享誉世界的声名，离得开十几年田间泥里的打拼吗?【一组点例，有比喻，有事例，彰显丰富。用问句表达，非常有力量。】世界

15、上最显贵的王冠，全部用荆棘编成。【引用外国名言，又是恰当的比喻。】 这个世界不是有钱人的世界，不是有权人的世界，而是有心人的世界。只要我们有心，有上进心，有恒心，一切都无法阻挡我们迈向成功的脚步! 少年壮志当拿云，梅花香自苦寒来!【加上这两句，既联系了现实，又增强了文章的文化底蕴。】 总评 ：修改后的文章，从内容上，无论立意还是论据，都高度切题。从结构上，主体部分采用了并列式结构，非常整齐，具有一定的艺术性。从发展等级的角度看，繁例和点例相结合，彰显了丰富；排比和引用，彰显了文采和底蕴。这样的议论文，有很强的示范意义。寓言性材料作文审题六步法目标：学会运用六步法对寓言性材料作文审题重点：运用六

16、步法对寓言性材料作文审题难点：抓关键词语，明确材料说理角度和联系现实生活，确定的最佳立意的表述。步骤：一、导入：9月份摸底考试蜜蜂与苍蝇的材料作文的审题情况回顾：二、明确本节教学目标三、了解寓言性材料的特点：就是用短小通俗的故事来讲解比较深刻的道理的艺术体裁。它常以动物、植物、人物等为主人公讲故事，阐明哲理或教训，给读者以。手法常为借物喻人，借古喻今等。审题要注意的问题：一是要全面理解材料，有些细节是不能忽视的。二是，要结合现实找出生活中的对应点，不要停留在表层，就材料说材料。四、六步法及示范第一步：看材料涉及到哪些人或事物；第二步：材料的原作者把哪个人或事物作为主体了；第三步：作者对主体人物

17、或事物的感情倾向：是褒、是贬还是中性；第四步：为什么褒为什么贬?若是中性材料，说明了什么道理；第五步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。第六步：联系现实生活，确定最佳立意。联系具体的材料分析示范。阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(2006全国)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩

18、子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。第一步：看材料涉及到哪些人或事物：老鹰、乌鸦、山羊，牧羊人、牧羊人的孩子。第二步：材料的原作者把哪个人或事物作为主体了：乌鸦。第三步：作者对主体人物或事物的感情倾向：中性。第四步：为什么是中性：通过牧羊人的话，否定乌鸦不顾自身实际盲目模仿；又借孩子之口肯定乌鸦不安于现状勇于求变。第五步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。本则材料中“模仿”是关键词语，

19、据此可判断本材料说理的角度是“如何学习别人的长处”。第六步：联系现实生活，揣摩材料的针对性，确定最佳立意。本则材料说明的道理可归纳为：“既要学习他人长处又要联系自身的实际情况。”所以这则材料的最佳立意是：“既要他人长处又要联系自身的实际情况。”五、课堂演练1、一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射得又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜!不过这是可以补救的!”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢？这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我

20、亲爱的弓！”一面说着，他就试了试，他拉紧了弓，弓却断了。、要求全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。审题步骤操作如下：第一步：看材料涉及到哪些人或事物：弓的主人、艺术家、檀木弓。第二步：材料的原作者把哪个人或事物作为主体了：弓的主人。第三步：作者对主体人物或事物的感情倾向：贬。第四步：为什么贬：弓的主人出于对弓的“珍惜”请人雕刻弓，反而毁了弓；也就是说，他由于追求形式美而破坏了内容美。第五步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。本则材料中这些词语是关键词语：“珍惜”、“外观毫不出色”。“珍惜”是他雕刻弓的动机；“外观毫不出色”，说明他追

21、求形式美。本材料说理的角度是“动机与效果”，“形式美与内容美”。第六步：联系现实生活，揣摩材料的针对性，确定最佳立意。本则材料说明的道理是：“不要让爱变成害”或“不要过分追求形式美而破坏了内容美”。现实中“人造美女”风行一时：吸脂肪，隆鼻，制造双眼皮，小腿断骨再接增高术严重妨害了身体健康。还有新房装修，为了追求视觉上的美观，各种有害材料妨害人体健康，一把大锤到处砸，破坏了房屋的牢固性。所以这则材料的最佳立意是：“不要过分追求形式美而破坏了内容美”。2、一只鹰蛋掉在鸡窝里，混在鸡蛋中，被一只老母鸡孵化。鹰很爱抚育他的鸡妈妈和他的鸡兄弟姐妹，并且感激它们对自己的爱护。但本性又使他无法安于鸡的生活，

22、鹰很痛苦，每次看到天上飞翔的同类，总是梦想着自己有一天能和它们一同飞翔。最后，鹰和爱他的鸡们平静地度过一生，作为一只鸡死去。要求全面理解材料，可以选择一个侧面或角度作文。自定立意，自拟标题，不少于800字。第一步：看材料涉及到哪些人或事物；鸡、鹰第二步：材料的原作者把哪个人或事物作为主体了；鹰第三步：作者对主体人物或事物的感情倾向：是褒、是贬还是中性；贬第四步：为什么褒？为什么贬?若是中性材料，说明了什么道理。鹰被生活感情所牵绊。没有坚持自己的梦想。第五步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。如何追求自己的理想？第六步：联系现实生活，确定最佳立意。生活中的人们尤其是年轻人，有的没有理想，有

23、的理想不高远，有的只是有理想，却被一些事情牵累，不能实现，平平庸庸过一生。坚定信念，让梦想起飞3、一个自以为怀才不遇的青年非常苦恼，他质问上帝，命运为什么对他如此不公。上帝从路边随意拾起一块小石子，又随便扔了出去，问青年：“你能找到我扔出去的那块石子吗？”青年摇了摇头。上帝又把手上的金戒指取下来扔到石子堆中，问青年：“你能找到那枚金戒指吗？”“能。”果然，青年很快就找到了。上帝说：“现在你该明白了吧。”第一步：看材料涉及到哪些人或事物；上帝、青年、金戒指、石子第二步：材料的原作者把哪个人或事物作为主体了；青年、金戒指第三步：作者对主体人物或事物的感情倾向：是褒、是贬还是中性；对青年是贬对金戒指

24、是褒第四步：为什么褒为什么贬?若是中性材料，说明了什么道理；金戒指贵重超过其他事物，才容易被发现，人如果有才华也能被重视第五步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。提高自己第六步：联系现实生活，确定最佳立意：不要抱怨别人对自己不好，或者自己不被重视，要从自己着手，提高自己才是根本。要被人发现，有用武之地，就先要由石子变成金子4、水从高原流下，由西向东，渤海的一条鱼逆流而上。它冲过浅滩，划过急流，越过了湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。“它逆行了那么长，那么久，这是一条勇敢的鱼。”一位年轻

25、人说。“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者说。冰川中有鱼，生活中有你，你是否也想成为冰川中的那条鱼呢？要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。文体不限；自定立意、标题；不要脱离材料的含意作文；不要套作、抄袭；不少于800字。第一步：看材料涉及到哪些人或事物；鱼、青年第二步：材料的原作者把哪个人或事物作为主体了；鱼第三步：作者对主体人物或事物的感情倾向：是褒、是贬还是中性；褒中有贬第四步：为什么褒为什么贬?若是中性材料，说明了什么道理；鱼有一种伟大的精神，但方向不对第五步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”第六步：联系现实生活，确定最佳立意。勇敢的追求理想固然重要，但是需要认清方向，找到自己的目标，杜绝南辕北辙的现象。7