2“素质教育月”活动实施方案

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1、南昌市豫章小学开展“素质教育月”活动实施方案为深入开展素质教育，促进学生健康发展，根据南昌市教育局关于转发省教育厅的通知(洪教基字【2012】3号)文件精神，经研究决定，在全区中小学校中开展第三个“素质教育月”活动。为此，特制定本实施方案：一、活动目的围绕“健康与成长”主题，通过形式新颖的载体，开展丰富多彩的活动，建立开展“素质教育月”主题活动的长效机制，推动素质教育深入开展，促进学生全面发展，健康成长。二、活动主题健康与成长三、活动方式结合实际，充分挖掘本校文化底蕴和现有资源，拓展载体，健全机制，夯实基础，遵循教育规律和学生年龄特点，在紧紧把握学科教育、课堂教学作为素质教育主渠道、主阵地的基

2、础上，始终把健康教育贯穿在学校教育活动之中，以培养学生健康身心、强健体魄、良好意志为主要内容，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、感染力强的文体、劳动、主题教育等实践活动，树立科学的健康理念，激发学生的积极情感，陶冶学生的情操，培养学生良好的性格，让学生健康生活、快乐成长。我校将于3月份，按照制订的实施方案，围绕主题，将“素质教育月”活动与学校“雅文化”建设、体育艺术“21”活动、爱国主义读书教育活动、“东湖美德少年”阳光行动、东湖区中小学生幼儿科技节、德育先进校评比等活动有机结合，通过开展文体和游戏活动、健康科学知识讲座与竞赛、社会实践、主题班队会、读书活动、心理咨询等形式，组织开展“素

3、质教育月”活动。四、具体实施安排（一）活动领导小组组 长：王玉燕 盛 怡副组长：敖 斌 吴筱霞组 员: 杜子彦 林 芳 杨 艳 各班班主任（二）“素质教育月”各项活动的安排1“健康与成长”宣传活动a.2月20日晨会开始不定期进行“素质教育月”“健康与成长”系列宣讲活动。b.邀请专业营养师到校为同学健康知识讲座、江西医院医师为同学讲解自救自护知识、体育老师做健身知识宣讲等。c.所有科任教师（特别是健康教育教师）借助所教学科进行教育渗透。d.学校及各班板报出一期“健康与成长”为主题的黑板报。e.学校广播站利用广播每天宣传健康知识。豫章小学特色“雅文化”读书活动一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚

4、。读书是雅师雅生成长的必由之路。为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，践行“雅文化”精神，学校决定举办第七届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的1通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。2使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动

5、主题与口号读一本好书，交一个朋友。感恩书籍，享受阅读。我读我思我成长，我品我写我快乐。四、活动时间2011年9月2012年9月五、活动内容及安排（一）日常活动安排1组建班级图书角，以班级为单位，开展“献一本读百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，自制借书卡后，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。一个月评出一本“最受欢迎的书籍”。（借书卡附后）2学校为大单位，班级为小单位，各个班级在学校要求基础上，自主创新，每学年制定一份班级读书方案，（给班级命名，如冰心班、李白班，

6、每个学期分阶段读哪些书，什么时候开展读书活动，学生读完有什么检查机制及评价机制）日常按班级读书方案开展读书活动。3开展班级阅读书目统计工作，不仅在班级张贴读书统计表，可命名为“书香园”“书海遨游”“读书吧”等，每个孩子也有读书记录表，可命名为“书香之旅”“我的读书小屋”等。（班级读书统计表、读书记录表附后）4开展征集名言，制作书签活动。教师、学生把优美的名言制作漂亮的书签，激发读书热情。 (每位教师交一张，每班推荐5张，通过评比展示，将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。)5开展以读书为主题的黑板报评比。每学期出一期以本班读书为主题的黑板报，以每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大

7、家读、读书感悟、读书心语等。6一、二年级学生注重绘本阅读、成语、寓言故事成语积累。平时在班队活动中可进行成语接龙“大闯关”、成语绘画、诗配画、词义配对、查字典比赛、自制绘本、朗诵比赛等形式，开展班级读书活动。三、四年级学生注重对儿童文学作品的阅读，平时还可通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，在班队活动中举办“古诗积累”大赛、制作读书卡（读书笔记）、读书小报、剪报等形式开展班级读书活动。五、六年级注重对中外名著的阅读，平时可进行经典片断诵读、创编课本剧剧本、课本剧表演、写读后感等形式开展班级读书活动。7每位教师写书评、影评。学校向教师推荐人生不设限、班主任兵法等书籍和观看影片生命因你而动听

8、，并摘抄书中令人感动的句子进行硬笔、粉笔、毛笔书法比赛，对影片生命因你而动听写影评。“体艺之花，竞放豫章”体艺“2+1”展示活动一、指导思想以教育部教育振兴行动计划和“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)精神为指导，以科学发展观为统领，以促进学生的全面发展为宗旨，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，树立终身体育的思想，以小学生课外文体活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范小学生课外文体活动内容和形式，促进课外文体活动的制度化、规范化和科学化，努力构建设和谐校园、快乐校园、文明校园。二、实施基本步骤1加强领导

9、 健全组织成立学校领导小组和工作小组为全面指导我校“体艺21项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立豫章小学“体艺21项目”实施领导小组。具体负责对学校实施“体育、艺术2+1项目”的组织领导工作。2宣传动员 完善机制去年3月，我校已经学习了关于“体育、艺术2+1项目”实施方案的文件精神，并拟订了学校实施特色方案。我校将训练与课堂教学紧密结合，班主任进行组织学习和发动，并提出了器材要求。教导处根据学校情况进行安排。同时争取社会各界特别是学生家长的理解支持，增强全体师生参与“2+1项目”工作自觉性，为实施工作奠了良好的思想基础。在一年多的时间内，我校已经逐步形成“2+1项目”

10、的实施与测评工作形式，并在以后的工作中逐步落实和完善。本学期，我校将精雕已经成型的“体育、艺术2+1项目”展示内容，并重点打造集体安塞腰鼓项目的表演。三、具体安排根据我校实际情况，确定体育、艺术活动内容。1体育活动内容：一至三年级训练项目为健身操，四至六年级训练项目为跳绳，全体体育教师为体育活动辅导教师，班主任为班级体育活动第一责任人。2艺术活动内容：每位艺术老师在课堂上进行传授。安排为：一、二、三年级学生学口风琴，四、五、六年级学生学葫芦丝。要求每学期每人要掌握吹奏一个曲目，分学段分项目制定具体考核细则。音乐方面由罗琳、杜子彦、杜兰、赵颖、林芳负责；体育方面由殷悦平、虞丽萍、饶建军、叶德弟、

11、熊之君、陶六妹、胡芳负责。3积极参加区教科体局重点项目集体安塞腰鼓表演，负责人：赵颖。上学期末，我校组成了教师腰鼓队，参加了区教科体局组织的安塞腰鼓师资培训班，老师们认真努力的学习，每一个动作，每一声鼓乐，都严格训练，力求完美。本学期，针对腰鼓训练，做一下安排：a教师腰鼓队每周进行二次复习训练；b学生腰鼓队训练工作全面开展，怀着认真负责的态度认真培训，不断增强学生对腰鼓的熟练度。2-3月各班分开训练基本动作；每个动作不定时期的训练，以达到熟能生巧的程度。c4月全体学生合练，粗抠动作，4月底校内初期展示，找到不足，针对性训练，对学生进行鼓励；d5月全体学生合练，细抠动作，5月底全校正式完整展示。

12、.“豫章文明礼仪月”美德好少年阳光行动以中华传统美德为主要内容，通过“学、讲、诵、传、做”的形式，根据“东湖美德少年”日常行为规范守则，组织学生开展活动。3月是我校“文明礼仪月”，我校将开展“文明礼仪伴我行”活动，活动期间评选出十个文明礼仪班，每班评选5名豫章文明星，开展“学习雷锋好榜样”活动、“播下文明的种子”植树活动。另外，还要在全校范围内开展每日一课“共读孝德经典故事”活动、“六一”经典诵读展示活动、“小小蜜蜂”志愿服务等活动，引导青少年广泛参与，自觉遵守道德规范，在温暖他人、奉献社会的过程中，感受真情、领悟崇高、体验光荣。.“健康与成长”家校互动活动通过邀请家长来校共同开展文体和游戏活

13、动、社会实践等活动，帮助学生树立正确的健康观，培养学生活泼、乐观、宽容、感恩的良好品质，增加集体意识和合作精神。地点：多媒体教室时 间内 容负责人2月21日健康蛋糕“成长记”熊烨鑫家长(DIY健康美食发烧友)3月学习桥梁知识刘震泽家长（桥梁高级工程师）3月文明交通伴我健康成长熊烨鑫家长（交警）4月对生命负责自救知识李晨家长（护士）4月成长奥秘人民币知识燕治成家长（银行职员）5月军训张韬家长（军人）5月考古知识严宽家长（考古研究所）6月成长奥秘火柴盒文化苏悦家长(公务员)6月你了解自己吗人体章芷莹家长（医生）6青少年“心理咨询”全面展开a.积极开展青少年心理咨询工作学校心理咨询室是为了专门解决青

14、少年心理问题而设立的。心理咨询教师结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，主要工作为激发学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学和学习障碍、协调同学关系和亲子关系等。我校积极开展心理咨询工作，做好学生的个别辅导，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放2小时。开放时间为：每天上午第二节课课间及下午两节课后。b.加强每月最后一周的心理班会活动课每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对

15、全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。 c.针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。（2）针对六年级学生开展青春期的心理教育。（3）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐

16、班级建设。（4）利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。 d.做好班级心理委员培训工作 班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际，实施的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。心理咨询室对各班心理委员进行不定期的心理培训。 e.营造积极、健康的心理健康教育环境 积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。7“健康与成长”征文比赛征文主题：健康与成长参加人员：26年级学生活动程序：5月16日开班主任会布置读书活动和征文比赛暑假布置撰写成长日记、成长故事或作文、调查报告9月1日各班收集征文9月2日交征文到大队部，大队部评选优秀征文9月4日将获奖情况上报教育科9月7日之前大队部将获奖作品上传到学校网站进行展示9月10日晨会为获奖作者颁奖，并上报教育科.科技节活动a.积极参加东湖区“轮训工作”b.积极参加东湖区中小学生幼儿科技节c.以班为单位，开展“科技与实践”主题班会、学生研究性学习课题、优秀科技实践活动比赛和展示d.以班为单位，开展青少年发明创造和手工制作演示活动e.组织集中观看一部优秀科技影片f.图书室组织科普书籍的读书活动校内活动总结月1618日进行校内活动总结，并行成文字。评选出表现突出的班集体和个人，进行全校性表彰。