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1、课题：Unit1Colours第一课时教学目标：1.能用英语进行简单的问候并会用Thisis向别人介绍身边的人。2.培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。【教学重点】Thisis句型的学习。【教学难点】1.Thisis的运用。教学准备：1本课Letstalk/部分的教学课件。2.本课时教学配套的录音带，以及歌曲Hello“Goodmorning”的录音带。3.Mr.Jones,MissWhite,MissGreen的头饰。教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1播放歌曲Goodmorning，让学生跟唱，集中学生注意力，调动学生
2、学习兴趣。2.教师用头饰介绍人物。例如：教师举起MissWhite的头饰说：ThisisMisswhite然后戴上Misswhite的头饰说：Goodmorning,boysandgirls.ImMissWhite.5.请三个学生扮演Mr.Jones,MissWhite,MissGreen，用唱歌的形式互相问候。Hello。（二）呈现新课（Presentation）1师生观看教学课件。课件内容为Letstalk/A的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。2.再次观看课件，教师提问：T:Whataretheydoing?3.教师演示Le
3、tstalk/A的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师戴上MissWhite的头饰，左手举起Mr.Jones的头饰，右手举起MissGreen的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调Thisis。4.教师提问：MissWhite是如何介绍MissGreen给Mr.Jones的？MissGreen和Mr.Jones是怎样用英语打招呼的。5.听本课时Letstalk/A教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：Thisis一句中的元音字i的读音是i，提示学生要读得短促些。而this一词中的th在发音时，要让舍尖顶住上齿，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。6.分组练习。每三个学生一组进行练习Goodmorning,thisis。（三）趣味操练（Practice）画一画，说一说（Drawandsay）(1)让学生在纸上画出一个自己熟悉的人的头饰。(2)向同桌用句型：Thisis介绍自己所画的人物。(3)分四个大组用句型：Thisis介绍自己所画的人物大组进行比赛。（四）扩展性活动（Add-activities）自己画喜欢的头饰，并用句型Thisis介绍，并把此句型抄写下来。【板书设计】Unit1ColoursGoodmorning,MissGreen.Thisis【课后反思】
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