使用定滑轮和动滑轮的特点
《使用定滑轮和动滑轮的特点》由会员分享,可在线阅读,更多相关《使用定滑轮和动滑轮的特点(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、使用定滑轮和动滑轮的特点紫阳县高桥中学彭远凯学习目标1 说出定滑轮和动滑轮的特点及实质会用杠杆平衡条件分析定滑轮和动滑轮的作用.2 会判断滑轮组的省力情况,能根据给定的条件和要求设计滑轮组.3、培养学生用实验的方法研究问题的能力。学习重点目标:1、2学习难点目标:2、3学法指导阅读、实验探究、举例、讨论、练习等学习过程一、导入谈话:同学们知道为什么要用我手头上的这些工具吗?二、自学自测:自主学习文本,完成自测作业1. 杠杆分为那几类?各类杠杆的特点是什么?2. 你在什么地方看到过滑轮?人们是怎样使用它们的?三、互学互助:小组合作探究,课堂展示成果1、动滑轮、定滑轮:通过看书回答:什么叫动滑轮?
2、什么叫定滑轮?并分别举例说明。2、使用定滑轮的特点:(1) 做课本图11 17所示的实验(师共同做),按课本上的步骤进行,认真观察,做 好记录,并把数据填在课本上的表格中。(2) 根据实验的数据分析讨论,你能得使用定滑轮有什么特点?a)使用动滑轮的特点:(1) 做课本图11 18所示的实验,仔细观察,做好记录,并仿照课本自己设计表格, 把数据填在其中。(实验师生共同完成)(2) 根据实验的数据分析讨论,你能得使用动滑轮有什么特点?*滑轮的实质:认真阅读课本上的 定滑轮的实质是:“读一读”回答:;动滑轮的实质是:b)滑轮组;把定滑轮和动滑轮组合起来组成滑轮组一般可以既省力又改变力的方向,若不计动 滑轮重和摩擦,有几股绳子承担重物,所用的力就是物重的几分之一显然,判断用力情 况的关键是弄清几股绳子承担重物的重量这要看滑轮组的组装方式,不能只看动滑轮的个数。(师生组装滑轮组及作图)附:实验报告单滑轮实验报告单第组 实验人 天气月 日滑轮 名称用测力计拉 钩码的方向钩码运 动方向钩码 重量测力计 读数师生根据作图及实验分析得出结论:F=G/n( F表示拉力,G代表物重,n表示绳子的股数) 指出该公式成立的条件是:不记动滑轮和绳子的重和摩擦。四、导学导练:1、使用定滑轮可以2、使用动滑轮可以3、定滑轮的实质是,但不能,但不能,动滑轮的实质是 五、课堂小结六、教学反思
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 新北师大版四年级数学下册《整理与复习》课件-(2)
- 《三、知之为知之不知为不知 课件》高中语文人教版选修 先秦诸子选读33764
- 《〈论语〉选读》之《诲人不倦》课件3
- 新北师大版八年级下册5.1认识分式.ppt
- 新北师大版八年级下册4.2提公因式法(2)
- 新北师大版包装四年级数学下册PPT课件
- 新北师大版六下《变化的量》4.1
- 《三角形的面积课件》小学数学北师大版五年级上册325
- 新北师大版六数下册《总复习》(63-67页)
- 新北师大版四年级数学下册《买文具》课件
- 新北师大版六数总复习《解决问题的策略》(108-109页)
- 新北师大版四年级下册《三角形边的关系》ppt课件
- 新北师大版六年级数学下册《练习三》
- 《七、总复习——图形与几何——平面图形的认识课件》小学数学苏教版六年级下册5903
- 新北师大版二年级下册数学《辨认方向》上课用