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1、1.课题联想。2.理解课题。 “植物妈妈植物妈妈”是一种拟人手法，指的是能传播种子、是一种拟人手法，指的是能传播种子、繁衍后代的植物，看到题目，是不是很想知道繁衍后代的植物，看到题目，是不是很想知道“植物植物妈妈妈妈”有什么办法呢？因此，以有什么办法呢？因此，以“植物妈妈有办法植物妈妈有办法”为题，能引起大家的阅读兴趣。为题，能引起大家的阅读兴趣。2.2.学习生字新词。学习生字新词。生字广场生字广场已甲豆识纷经如好娃洼1.1.朗读课文。朗读课文。2.2.学习生字新词。学习生字新词。认读园地认读园地旅降蒲苍啪蹦炸察2.2.学习生字新词。学习生字新词。运用：为( )什么你会在这件事上感到为( )难
2、呢?多音字手册多音字手册为（为什么）(因为)（为难）降（投降）（降落）（下降）近反义词典近反义词典告别离别 出发动身 准备预备 办法方法 旅行旅游 观察察看近义词反义词粗心仔细 降升 好坏仔细马虎 告别相逢 出发返回2.2.学习生字新词。学习生字新词。近义词辨析近义词辨析区 别 点词语共同点例 句观察察看为了解情况而细看。“观察”在看时比“察看”要更为仔细。 他仔细观察地形，以便找到进攻的突破口。 你先察看一下对方的情况，我们再做决定。词语百宝箱词语百宝箱告别( )离别。例句：临告别的时候，大家都红了眼眶。 四海为家( )到处都可以当作自己的家。例句：雅致的梅花不畏寒霜，傲雪挺拔，2.2.学习
3、生字新词。学习生字新词。词语百宝箱词语百宝箱 铠甲( )古代军队打仗穿的护身服装。本课比喻苍耳果实的外壳。例句：半花木兰披上铠甲替父从军。 山洼( )指山沟、山的低洼的地方。例句：山洼里开满了各种野花。 观察( )有目的地仔细察看。例句：只有留心观察生活，才能写出内容丰富的文章。1.1.整体感知。整体感知。1.1.诗歌共有（诗歌共有（ ）节。）节。2.2.预习完诗歌后，我知道了这篇诗歌写的是：预习完诗歌后，我知道了这篇诗歌写的是： 答：这是一首以自然常识为内容的诗歌，全诗运用形象的比喻和拟人手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，从而让我们感受到大自然的奇妙。2.2.细读感悟。细读
4、感悟。 孩子长大，离开妈妈，到处安家，这几乎是自然界中所有生命的规律。 这个设问句能激发读者兴趣，引出下文。 把蒲公英的果实比作“降落伞”，使其形象而生动。这句话告诉我们只有仔细观察的小朋友才能发现植物王国的奥秘。（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 “告别妈妈，四海为家”是什么意思？（3）蒲公英妈妈准备了降落伞， 这把什么比作了“降落伞”呢？ （2）牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？这里的设问句起什么作用？（5）豌豆妈妈更有办法， “更”说明了什么？ 一个“更”字突出了豌豆传播种子的奇妙与省力。（6）植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。 这句话告诉我们什么？ （4
5、）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。这句用了什么手法？运用拟人手法介绍了蒲公英传播种子的方法。3.3.【自然段解自然段解】第1节提出问题：植物靠什么方法传播种子？【自然段解自然段解】第2节描绘了蒲公英妈妈传播种子的方法。【自然段解自然段解】第3节告诉我们苍耳传播种子的方法。【自然段解自然段解】第4节写豌豆是靠自己弹射的方法传播种子的。【自然段解自然段解】第5节讲大自然中有许多关于植物传播种子的知识，只要仔细观察就能有所发现。帮你理层次植物妈妈有办法蒲公英 风力吹苍耳 皮毛挂豌豆 太阳晒 办法多传播种子多神奇 答：蒲公英的花是黄色的，花谢后，就长出小小的果实，果实顶上长着一层白色的绒毛，
6、微风一吹，种子就随风飘起，长长的绒毛就像打开的降落伞，把种子带到其他地方安家落户。 仔细观察，你就能发现大自然的许多奥秘。科学知识不是空想出来的，而是细心观察出来的。在日常生活中，只有仔细观察、用心思考，你才能发现更多大自然的奥秘。【朗读导航】这首诗歌充满儿童情趣，读的时候要把自己当做植物妈妈的孩子，在读中感悟诗歌的韵律美，体会诗歌语言的美妙。【精彩朗读】第1节中提出了问题“植物要旅行靠的什么办法？”要用疑问的语气来读。第2至4节，要读出轻松、愉快的语气。认 苍 如 观 旅耳 果 识 行 察例：许多许许多多高兴 进出 快乐 说笑 实在 花绿 高高兴兴高高兴兴进进出出进进出出快快乐乐快快乐乐说说笑笑说说笑笑实实在在实实在在花花绿绿花花绿绿1.蒲公英的种子像 ，靠 传播。2.苍耳的种子有带刺的铠甲，靠 带走种子。3. 的种子靠晒太阳传播。降落伞风动物的皮毛豌豆
第三课植物妈妈有办法
