常见心理问题与危机对应网上作业

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1、作业1（2016春） 1一、单项选择题（每小题2分，本题共40分）（总分40.00）1.某生直率、热情，精力旺盛，情绪易激动，心境变化剧烈，具有外倾性。则该生气质属于（）（2.00分）A. 多血质B. 抑郁质C. 粘液质D. 胆汁质2.勤奋、懒惰、谦虚、骄傲。这些反应的是（）特征（2.00分）A. 情感B. 气质C. 能力D. 性格3.“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是（）（2.00分）A. 激情B. 美感C. 道德感D. 理智感4.长时记忆是指存储时间为（）以上的记忆（2.00分）A. 一分钟B. 几秒钟C. 数小时D. 数分钟5.人类思维能力的最高

2、体现是（）（2.00分）A. 抽象思维B. 创造思维C. 聚合性思维D. 形象思维6.（）是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉（2.00分）A. 需要B. 信念C. 动机D. 兴趣7.（）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持和调节功能（2.00分）A. 表象B. 想象C. 记忆D. 注意8.()是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程（2.00分）A. 错觉B. 想象C. 幻想D. 联想9.情绪和情感过程是伴随着人的（）而产生的，它们是主体与客体之间关系的反应（2.00分）A. 认识过程B. 个性心理特征C. 心理状态D. 意志过程10.一种较微弱而持续的

3、情感状态叫()（2.00分）A. 激情B. 应激C. 心境D. 情绪11.幻觉是指()（2.00分）A. 正常知觉现象B. 错误的知觉C. 歪曲的知觉D. 虚幻的知觉12.当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于（）（2.00分）A. 回忆B. 保持C. 识记D. 再认13.做梦是一种（）（2.00分）A. 空想B. 无意想象C. 幻想D. 有意想象14.“手舞足蹈、挺胸阔步”等属于人的（）（2.00分）A. 面部表情B. 不是表情C. 体态表情D. 言语表情15.人的大脑皮质的语言区主要位于（）（2.00分）A. 额叶B. 顶叶C. 右半球

4、D. 左半球16.下列哪种人格特征受社会环境的影响最大（）（2.00分）A. 气质B. 性格C. 能力D. 智力17.在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（）（2.00分）A. 需要B. 情绪C. 情感D. 态度18.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（）是智力的核心（2.00分）A. 抽象思维能力B. 想象力C. 创造力D. 观察力19.“情急生智”所描述的是下列哪种情绪状态（）（2.00分）A. 激情B. 心境C. 应激D. 热情20.教师用红笔批改作业，这是运用知觉的（）（2.00分）A. 恒常性B. 选择性C. 整体性D. 理解性二、名词解释（每小题4分，本题共

5、20分）（总分20.00）1、能力：是生命物体对自然探索、认知、改造水平的度量。如人解决问题的能力，动物、植物的生殖能力等。2、知觉：是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。换句话说，知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。3、反射：是一种自然现象，表现为受刺激物对刺激物的逆反应。4、意志：指决定达到某种目的而产生的心理状态，常以语言或行动表现出来。5、回忆：是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。三、填空题（每小题2分，本题共10分）（总分10.00）1.记忆表象的基本特征是形象和（系统性）。注意的基本特征是（指向性）和集中

6、性。2.心理学研究必须遵循两个基本原则：一是（客观性原则），二是（系统性原则）。3.根据记忆过程中信息输入和编码的不同，储存时间长短不同，可以将记忆分为三种：感觉记忆、（短时记忆）和（长时记忆）。4.对过去经历过的事件再度出现时仍能认识，叫做（再认），而对过去经历过的事件在头脑中再度重现，叫做（回忆）。5.现象是人脑对已有（表象）进行加工改造而创造出新形象的过程，它也是一种（想象）过程。四、判断题（每小题2分，本题共10分）（总分10.00）1.记忆中的再认容易，回忆难。对客观事物能再认的并不一定能够回忆，而能够回忆的常常能再认。 （正确）2.人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。（正

7、确）3.灵感属于无意想象。 （错误）4.人的一切态度和行为方式都可以反映出一个人的性格。（错误）5.条件反射既是生理现象，又是心理现象。（正确）五、简答题（每小题10分，本题共20分）（总分20.00）1、情绪与情感的区别有哪些？答：1、感情是长期的情感沉淀，情绪是一时的心情冲动。2、感情是长期的，也是潜在的；情绪是一时的，又是表面的。3、有真感情，就会控制情绪，常有情绪，必将刺伤感情。2、什么是气质？它在人的实践活动中有什么作用？答：气质：是每个人独特的风貌,是从眼神、话语、背影、甚至举手投足间流露的特质，让别人从直观上就能凭感觉认识你的性格、品质、学识、家教甚至思想。气质在实践活动中有什么

8、作用1、气质类型不决定人的社会价值，气质不能决定一个人的行为方式和水平，一个人做什么、怎么做，是由个人的动机、信念价值观念等决定的。任何一种气质类型都有其积极的一面，也有其消极的一面。2、气质不决定人的成就和智力发展水平的高低，气质特征只能影响智力活动的形式，使智力活动带有一定的色彩。作业2（2016春） 1一、选择题（每小题至少有一个正确答案。每小题2分，本题共20分）（总分20.00）1.强迫观念包括：（）（2.00分）A. 强迫怀疑B. 强迫检查C. 强迫回忆D. 强迫思考2.维护和增进心理健康的心理途径是（）（2.00分）A. 合理的休息和娱乐B. 发展人际关系能力C. 提供免疫和医疗

9、措施D. 加强体育锻炼3.偏执型人格障碍的主要表现为：（）（2.00分）A. 追求他人关注B. 敏感多疑C. 容易记恨D. 固执已见4.（）是心理健康不合理的判断。（2.00分）A. 能动地适应环境者，心理健康水平高B. 智力水平越高，心理健康水平越高C. 注意力集中者，心理健康水平高D. 心理康复能力越强，心理健康水平越高5.躯体疾病患者的心理特点，正确的是（）（2.00分）A. 适应性降低B. 患病后很少出现恐惧情绪C. 主观感觉较正常，情绪稳定D. 躯体疾病确诊后，疑心减轻6.区分正常与异常精神活动的心理学原则包括（）（2.00分）A. 人格是否保持相对稳定B. 心理活动是否有内在一致性

10、C. 待人是否诚实、守信D. 主观世界与客观世界是否统一7.心理异常的基本特征是（）（2.00分）A. 心理活动或行为表现与客观环境失去同一性B. 心理活动或行为表现失去了相对稳定性C. 心理活动与行为表现之间失去统一性D. 心理活动或行为表现失去了绝对稳定性8.应激相关障碍包括（）（2.00分）A. 抑郁障碍B. 创伤后应激障碍C. 急性应激障碍D. 适应障碍9.（）是指面对他人的要求或观点采取相反的态度和言行的一种心理状态。（2.00分）A. 逆反心理B. 猜疑心理C. 自卑心理D. 嫉妒心理10.下列关于夫妻关系的论述正确的是（）（2.00分）A. 源于功利主义者必然导致夫妻关系冷漠B.

11、 和谐的夫妻关系只有在理解、尊重和彼此的谦让中产生C. 婚姻生活中始终贯穿着远离孤独与独立自由这样一对矛盾D. 性生活不和谐也会导致夫妻关系紧张二、填空题（每小题2分，本题共10分）（总分10.00）1、失恋可分为真性失恋与假性失恋两种。（真性失恋）是指恋爱双方经过一阶段热恋以后的分手，而单相思在很大程度上是一种（假性失恋 ）。2、从心理学角度来说，心理异常是脑功能的机能失调，可以反映为对客观现实认识的紊乱、（自我概念）的歪曲和某些能力的异常，也可反映为（社会人际关系）和个人生活上的适应障碍。3、影响我们人际交往的常见心理问题主要包括嫉妒心理、自卑心理、猜疑心理、（逆反心理）和（浮躁心理）。4

12、、心理健康“三良好”包括：良好的个性、良好的（ 处世能力）、良好的（人际关系）。5、儿童期（612岁）心理发展的主要冲突是（勤奋 ）（自卑 ）。三、判断题（每小题2分，本题共20分）（总分20.00）1.心理异常的人就有心理障碍。（错误）2.厌食症和贪食症的产生是与患者的心理因素密切相关的。（正确）3.人格障碍是针对成年人来说的，未满十八周岁者不能诊断为人格障碍。（正确）4.认识到自身的自卑感有可能成为超越自我的动力。（正确）5.身体健康不一定心理健康，心理健康不一定身体健康。（正确）6、.智商偏低的人比智商高的人更容易产生心理问题。（错误）7.刚出生的婴儿以及脑损伤的人不会有心理问题（正确）

13、8.情绪低落和兴趣降低是抑郁症发作的最核心的症状。（正确）9.多动症只发生于6岁以内的婴幼儿。（错误）10.反社会型人格障碍属于一种心理障碍，不应与犯罪联系在一起。（错误）四、名词解释（每小题4分，本题共20分）（总分20.00）1、神经症：是一种具有持久性焦虑、恐惧、紧张情绪和植物神经活动障碍的脑机能失调，常伴有运动性不安和躯体不适感。2、逆反心理：社会心理现象之一，指客观环境要求与主体需要不相符合时所产生的一种强烈的反抗心态。3、适应障碍：是由心理社会因素引起的一种心理障碍，适应障碍的应激源却既可以是创伤性事件，也可以是生活事件，而且以生活事件居多。4、心理健康：是指个体心理活动在自身环境

14、条件许可范围内所表达到的最佳状态，而不是指一种绝对的十全十美的状态。5、嫉妒：是一种企图缩小和消除自己与他人差距的、实现原有关系平衡的心理防御反应，是当别人在某些方面超过自己时，产生的一种企图排除，甚至破坏别人优越状态的激烈的情感活动。五、案例分析题（每小题15分，本题共30分）（总分30.00）1、阅读案例并回答问题：李小姐是一位23岁的女大学生，因一年来难以克服的对事物的厌恶致使摄食不足，严重营养不良，无法进行正常的生活，有时候甚至昏倒，而被家人送到了综合性医院抢救，经过医院积极的纠正体液失调、补充营养等对症治疗，身体状况好转。通过访谈得知，李女士出生于一个基层干部家庭，年幼时长得胖胖的十

15、分讨大人们喜欢。但是自从进入小学以后，偏胖的身材渐渐成为同学们的笑柄，他们叫她“小箩筐”，最不能让她容忍的是父母和一些亲人还很喜欢她胖胖的样子，并以此为荣，全然不顾及她自己的意见。这使得她十分焦虑、自卑与孤独，这样一直持续的初中她离开父母独自生活。在紧张忙碌的学习和没人干涉的个人生活环境下，李小姐的体重由130斤变成了110斤，而这仅仅因为她“在学校的原因”，每次回家母亲都唠叨她“瘦了”，这反而使她感到十分满足。04年李小姐终于考取了广州的一所重点高校，高度自由、充斥个性的大学生活和崇尚以瘦为美的现代社会使李小姐再次不满意于自己的体重和坚定了她节食的决心。从不吃早餐到把晚餐变成水果，李小姐因此

16、慢慢拥有了瘦削的脸颊和骨感的身材，前卫的她崇拜哥特式穿衣风格，这种阴郁的风尚恰恰掩盖了她长期饮食不规律导致的内分泌失调而引起的面色晦暗。终于有一天她发现自己难以克制的头晕、耳鸣，无法正常学习和生活。于是她要告诫自己注意营养，但是，可悲的是她已经对于任何食物都丧失了兴趣，甚至吃到嘴里就会吐出来。根据案例回答：1、李小姐的症状属于哪种病症或障碍？具体表现是什么？答：这是典型的厌食症引起的结果。具体表现为“不吃早餐到晚餐变成水果慢慢拥有了瘦削的脸颊和骨感的身材，终于有一天她发现自己难以克制的头晕、耳鸣，无法正常学习和生活。于是她要告诫自己注意营养，但是，可悲的是她已经对于任何食物都丧失了兴趣，甚至吃

17、到嘴里都会吐出来。”这些都是由于长期限食造成的后果。2、阅读案例并回答问题：有一位患者，因为长期饮酒导致慢性中毒性脑病住进医院，送进医院时，他已经谁都不认识了，也不能跟任何人交谈，可是，他仍然会说一句话：拿酒来。他的妻子伤心的看着他说：“一切都完了。”他本来是一家公司的经理，可是现在却丧失了一切。住院之前他曾经戒过多次酒，可是每次出院后不久，他又会重新开始饮酒。为了饮酒，他无暇顾及公司的事务，无暇顾及孩子的功课，无暇顾及病重的母亲。妻子劝他，孩子求他，医生建议他，全都没有用，他依然我行我素。他曾经因为肝硬化，引起了消化道大出血。医生嘱咐他，一定不要再喝酒了，再喝酒就没命了，他答应的好好的，可是

18、出院后没几天就因为身体难受而再次饮酒。请问：（1）这位患者属于哪类心理障碍？（2）这种心理障碍的主要特点是什么？（3）如何治疗上述患者的心理障碍?答：（1）、属于酒依赖，他是一种嗜酒成癖达到病态的一种心理障碍。（2）、特点是：第一、喝起来挺不住，必须随时拿着酒瓶子；第二、越喝酒量越大；第三、没有酒喝时会出现戒断症状，必须通过饮酒来消除；第四、为了喝酒不顾一切，难以戒断。为了饮酒，可以放弃工作，放弃家庭，甚至整个生活的中心就是饮酒。（3）、治疗过程：第一、家庭成员要给与患者积极的支持和鼓励，为患者戒酒提供一个良好的家庭环境，鼓励患者加入主动戒酒的行为；第二、及时处理因饮酒而引起的各种并发症，并到

19、正规的医院接受戒酒治疗（药物）；第三、最重要的是沟通心理治疗帮助患者健全个性，同时帮助其学会良好的应对压力的方法，因为酒依赖患者多数有性格缺陷，比如脆弱，内向，对压力无力解决，借酒消愁等。所以通过心理治疗，在一定程度可以提高患者的应对能力。作业3（2016春） 1一、不定项选择题（每题至少有一个正确答案。每小题2分，本题共30分）（总分30.00）1.关于压力与工作绩效的关系错误的是（）（2.00分）A. 随着压力水平的逐渐增高，能力发挥水平也不断提高B. 压力与绩效成正比关系C. 当压力的持续增高超过一定水平时，人就会变得过于情绪化D. 只有保持在一个适度的压力水平时，绩效的水平才是最好的2

20、.有机体对某些特定的刺激会产生特定的不可避免的反应，这类刺激就叫做（）（2.00分）A. 中性刺激B. 条件刺激C. 无条件刺激D. 以上答案都不对3.人本主义心理学的代表是（）（2.00分）A. 马斯洛B. 梅纽钦C. 罗杰斯D. 艾力克森4.被誉为“人本主义心理学之父”的心理学家是（）（2.00分）A. 斯金纳B. 罗杰斯C. 马斯洛D. 鲍文5.心理咨询的对象大多数是（）。（2.00分）A. 人格障碍者B. 心理异常的病人C. 正常人D. 躯体疾病患者6.关于心理防御，下列说法正确的是（）（2.00分）A. 是我们与生俱来的功能B. 心理防御机制与年龄无关系C. 它的运作大都发生在潜意识

21、水平D. 是自我心理防护的办法7.以下这段对话最可能出现在哪种心理咨询或治疗中？（）来访者：别人都看着我。咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？来访者：没有。咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？来访者：那人家都要来看我了！咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？来访者：是我头脑中想象的（2.00分）A. 认知行为治疗B. 人本主义治疗C. 合理情绪治疗D. 精神分析治疗8.艾里斯的ABC理论是理性情绪理论的核心，其中“A”代表（）（2.00分）A. 对这一事件的解释和评价B. 诱发性事件C. 情绪反应及后果D. 可接受性事件9.以下（）属于进行肌肉放松训练的程序。（2

22、.00分）A. 冥想放松训练B. 头部放松训练C. 躯干肌肉放松训练D. 上肢肌肉放松训练10.下列哪项不是躯体疾病患者的负性情绪反应()（2.00分）A. 焦虑与恐惧B. 愤怒C. 情感平淡或淡漠D. 抑郁与绝望11.处于相同应激源作用下而产生不同的应激反应，其主要原因是个体的（）。（2.00分）A. 敏感强度不同B. 体质不同C. 认知评价不同D. 反应强度不同12.心理治疗的目标是促进求助者的成长和自立，不能代替病人做出任何选择与决定，这是心理治疗的（）。（2.00分）A. 保密原则B. 耐心原则C. 中立原则D. 真诚原则13.下面关于压力与身体健康的表述正确的是（）（2.00分）A.

23、 压力引起神经紧张和肌张力增强，时间一长，就会出现肌肉疼痛B. 压力与心血管疾病有着密切的关系C. 压力使中枢神经兴奋性增强，生活节律被打乱D. 压力状况下，人体内部的消化和吸收活动是失去平衡的14.压力管理的最终目的是（）（2.00分）A. 消除压力B. 运用压力C. 应对压力D. 调控压力15.心理咨询与心理治疗的区别是（）（2.00分）A. 工作对象不同B. 工作方式不同C. 理论方法不同D. 工作任务不容二、填空题（每小题2分，本题共20分）（总分20.001、压力管理的目的就是要达到应对压力，有效地掌握与运用应对压力的方法与能力。压力管理主要包括（改变压力来源）和（调整自我身心）两个

24、方面。2、压力管理常见的四种策略是认知的改变、（躯体的放松）、（疏导情绪）和掌握健康生活方式。3、从本质上看，心理压力包含三个基本要素，即压力是由（某种刺激）引起的；压力是个体所觉察到的一种威胁，是一种（主观感受）；压力是一种反应，它具有保护性和适应性的功能。4、不论进行何种心理咨询与治疗，治疗者都应遵循的六条原则是信任原则、保密原则、中立原则、针对性原则、（回避原则）和（灵活原则）。5、心理学帮助的实质是助人自助，其作用表现在（缓解症状）、（提供心理支持）和协助来访者重塑健康自我三个方面。6、引发不良情绪的非理性观念可以概括为绝对化要求、（过分概括化）、（糟糕至极）这三大特征。7、一般适应综

25、合症包括三个阶段：警戒期、（抵抗期 ）、（衰竭期）。8、躯体的放松技术可分为（渐进性肌肉）放松方法、（腹式呼吸）放松方法、冥想放松方法和紧张放松训练方法四种。9、压力本身没有好坏之分：如果一个刺激能促使个体更有效地完成认知和行为任务，就属于（积极压力）；如果刺激事件引起的生理、心理和行为变化的结果是不利于身心健康，就是（消极压力）。10、在人们的实际生活中，人际关系的好坏往往是心理压力的主要压力源，不良的人际关系会出现（社交恐惧）、（孤独）、敌意和冲突以及过分顺从等不同的表现。三、名词解释（每小题4分，本题共20分）（总分20.00）1、理性情绪理论（ABC理论）：人的情绪不是由某一诱发性事件

26、的本身所引起，而是由经历了这一事件的人对这一事件的解释和评价所引起的。2、心理学帮助：是包括以心理咨询、心理治疗为主的各种心理辅导、心理保健工作。对于从事这项工作的所有工作人员统称为心理师。心理学帮助是一项专业性很强的严肃的工作，涉及面非常广泛。3、负性情绪：是指生活事件对人们心理上所造成的负面影响,引起人们的一些情志波动,从而导致体内气机紊乱,或内分泌失调。4、心理压力：即精神压力，现代生活中每个人都有所体验，心理压力总的来说有社会、生活和竞争三个压力源。5、角色冲突：(Role Conflict)是当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，由于不能胜任，造成不合适宜而发生的矛盾和冲突

27、。角色冲突大体可以分为两类：角色间冲突和角色内冲突。四、简答题（每小题10分，本题共30分）（总分30.00）1、简述心理咨询与心理治疗的区别答：心理咨询与心理治疗有着很多的相同之处，但同样也有不同之处，最基本一点是：所采用的方法原理方法是一致的，心理咨询与心理治疗的理论上没有什么明确的界限。1、相同点：1）理论和方法基本相同；2）它们二者的目标一直：3）心理咨询与心理治疗不能完全分开。2、不同点：1）工作任务不同：2）工作对象不同：3）工作方式不同：4)工作者不同2、压力会导致人们的哪些行为改变？答: 1）、对生理的影响：近期会提高警觉、使生理功能兴奋、使免疫功能紊乱（过高或下降）；长期的生

28、理影响就会出现心身疾病。高血压、偏头痛、消化道溃疡或者持续性腹泻。 2）、引起不良情绪。抑郁症、焦虑症、适应困难等应激性心理障碍。重者诱发精神病。 3）、适度压力会提高思考效率，过度压力会使思考能力下降，目光短浅，决定草率。 4）、行为问题：逃学、破坏、攻击、向周围人情绪发泄、酗酒、滥用精神活性物质，家庭暴力等，重者轻生。3、保持健康情绪的方法与途径有哪些？答：1、保持积极乐观的心态，保持好奇心，善于关注和发现生活、学习中积极的事物，并能够充分地享受愉快。主动创造能使自己感到快乐的生活和事业。快乐不是等待和被赐予，而是一种发现和创造。2、能接纳自己的情绪变化；能接受自己的情绪，不苛求自己，不过

29、于追求完美。以平常心来面对自己情绪上的波动。3、善于及时调整自己的不良心态，其中包括能够保持一个正确客观的理性认知；或使自己的情感升华。4、宽容别人，保持良好的人际沟通，并能够理解和宽容别人，尤其在对方有过失时，不去怨恨别人，更不拿别人的错误来惩罚自己，怨恨是一把双刃刀，即会伤人，更会伤己。5、掌握有效的自我情绪调节方法：包括保持幽默的方法、自我认知的方法、行为调节的方法、积极自我暗示的方法和自我宣泄的方法等。作业4（2016春） 1一、名词解释（每小题4分，本题共20分）（总分20.00）1、PTSD：是指突发性、威胁性或灾难性生活事件导致个体延迟出现和长期持续存在的精神障碍，其临床表现以再

30、度体验创伤为特征，并伴有情绪的易激惹和回避行为。2、CISD：是一种系统的、通过交谈来减轻压力的方法。是一种简易的支持性团体治疗。3、干预技术：亦称解决问题的技术，是以求助者的认知为前提的心理咨询与心理治疗。4、危机：是一种个体运用自己寻常的方式不能应付所遭遇的内外困扰时的反应。一般发生在个体无法避免的、强大的应激事件，存在明显的急性的情绪、认知及行为上的功能紊乱，个体处于一种心理失衡状态。5、危机干预：是一种通过调动处于危机之中的个体自身潜能来重新建立或恢复危机爆发前的心理平衡状态的，危机干预已经日益成为临床心理服务的一个重要分支。二、简答题（每小题10分，本题共50分）（总分50.00）1

31、、如何预测评价自杀危险性程度？答：一般认为，有以下情况者就表明具有较大的自杀危险性：1、具有明显的外部精神因素刺激。如学业失败、失恋、家庭纠纷、人际危机、严重的躯体疾患等各种挫折打击，而个体挫折承受力差，感到悲观绝望；2、情绪低落，长期抑郁，自罪自责，有强烈的罪恶感和无用感；3、性格孤僻内向，与周围人缺乏正常的情感交流，拒绝社会交往，丧失社会心理支持；4、有严重不良的家庭成长环境，如缺乏温暖和爱抚、家庭破裂、被人遗弃等；5、缺乏明确的生活目标，对现实冷漠不满，对未来沮丧绝望；6、长期郁积的愤激和屈辱感，思维偏激，走极端，常发生过激冲动举止；7、精神智障者、慢性酒精中毒和吸毒者；8、谈论自杀，直

32、接或间接有过自杀的暗示和威胁，亲友中发生过自杀，本人过去有自杀行为或者自杀意图者。2、PTSD主要症状有哪些？答：PTSD（创伤后应激障碍）的核心症状有三组，即：重新体验症状、回避症状和警觉性增高症状。1、重新体验症状：患者常常反复出现以错觉、幻觉（幻想）构成的创伤性事件的重新体验。患者面临、接触与创伤性事件有关联或类似的事件、情景或其它线索时，常出现强烈的心理挺酷和生理反应，如梦魇等；2、回避症状：在创伤性事件后，患者对创伤有关的事物采取持续回避的态度。不愿提及有关事件，避免相关交谈，甚至出现相关的“选择性失忆”。患者似乎希望把这些“创伤性事件”从自己的记忆中抹去；3、警觉性增高（易激惹）症

33、状：不少患者出现睡眠障碍（难以入睡、易惊醒）、易激惹或易发怒、容易受惊吓，难以集中注意力等症状。 PTSD可以共病焦虑、抑郁、睡眠障碍、物质依赖（酒精、药物）等多种精神疾患，也可以共病高血压、支气管哮喘等、消化性溃疡、肥胖、肿瘤及其他心身疾病。3、危机干预有哪些基本技术？适应于那些人群？一、危机干预有三类技术：沟通技术、心理支持技术和干预技术。二、危机干预适用于人格稳定和面临暂时困境或挫折的人，以及家庭问题、婚姻问题、儿童问题、蓄意自伤、自杀或意外伤害等急诊情况。可以这样说，危机干预是无绝对禁忌症的，一般认为以下四类人是危机干预的首选：1、目前的心理失衡状态直接与某种特殊生活事件相关的人；2、

34、急性极度的焦虑、紧张、抑郁和失望等情绪反应或有自杀危险的人；3、近期暂时性丧失解决或处理问题能力的人；4、求助动机明确并有潜在改善能力。4、简述危机干预的目的和基本原则。答：一、危机干预的目的：1、防止过激行为，如自杀、自伤、或攻击行为等；2、促进交流与沟通，鼓励当事者充分表达自己的思想和情感，鼓励其自信心和正确的自我评价，提供适当建议，促使问题解决；3、提供适当医疗帮助，处理昏厥、情感休克或激惹状态。二、危机干预的基本原则：1、迅速确定要干预的问题，强调以目前的问题为主并立即采取相应措施；2、必须有其家人或朋友参加危机干预；3、鼓励自信，不要让当事者产生依赖心；4、把心理危机作为心理问题处理

35、，而不要作为疾病进行处理。5、引起心理危机的主要原因是什么？如何识别心理危机？一、引起心理危机常见原因有急性残疾或急性严重疾病，恋爱关系破裂，突然失去亲人（如父母、配偶或子女）或朋友，如亲人或朋友突然死亡或关系破裂，失去爱物，破产或重大财产或住房损失，重要考试失败，晋升失败，严重自然灾害，如火灾、洪水、地震等。二、心理危机识别：一是直接表露自己处于痛苦抑郁、无望或者无价值感中；二是情绪不稳定，容易流泪、抑郁，注意力不集中，也容易被激怒或者过分依赖；三是一个人的心理状态也会通过一些行为表现出来。再有就是可能出现一些自伤、自我虐待等自残行为甚至会出现自杀行为。三、案例分析题（每小题15分，本题共3

36、0分）（总分30.00）1、阅读材料并回答问题：据北川县委宣传部报道：2008年9月12日北川人董玉飞自杀。据平时与他经常在一起的同事讲，地震之后，他经常谈及儿子，总觉得对不起儿子，不愿承认儿子遇难这个事实，常常泪流满面，失声痛哭，地震后长时间处于痛失爱子、痛失亲人的阴影，不能自拔。根据材料回答下列问题：（1）分析董玉飞选择自杀的真正原因。（2）根据所学的心理学知识，谈谈灾后如何应对这些问题。答：一、董玉飞自杀是由于应激性事件引起的心理障碍。生老病死是人之常情，然而亲人突如其来的死亡总会给人以重大打击。像这样突如其来并给人的心理或生理带来重大影响的事件，如火灾、水灾、地震、传染病流行、重大交通

37、事故、战争等，我们统称为应激性事件，也成为创伤事件。二、灾后应如何应对这些问题。1、应有专业的受过专业训练的咨询者，依据心理学理论和技术，通过与来访者建立良好的咨询关系，帮助其认识自己，克服心理困扰，充分发挥个人的潜能，促进其成长的过程。2、采取心理治疗，是由受过专业训练的治疗者，在一定的程序中通过与患者的不断交流，在构成密切的治疗关系的基础上，运用心理治疗的有关理论和技术，使其产生心理、行为甚至生理的变化，促进人格的发展和成熟，消除或缓解其心身症状的心理干预过程。3、在灾难过去很长时间，仍下意识地不停地去医院检查，或反复述说当时情形。4、灾难的心理创伤可能使社会功能受损，所以需要灾后心理重建

38、。5、人在生活、工作和学习时需要适度的精神紧张。但是影响人正常的生活、工作和学习的紧张;是有害于健康的。任何人在生活中都难免遇到不幸事件，每个人也都可以学会对付应激、避免精神过度紧张的方法。列如：精神胜利法、难得糊涂法、随遇而安法、幽默人生法、宣泄积郁法、音乐冥想法。2、阅读材料并回答问题：2009年1月23日凌晨4时左右，在富士康深圳观澜分厂华南培训处(樟坑径村)，正在上夜班的河南省许昌市鄢陵县年仅19岁的马向前突然死亡。死亡原因至今不明。富士康公司称马向前猝死，但死者家属怀疑马向前猝死另有他因，申请尸体解剖，该事件至今没有结果。现在，深圳警方已经委托上海司法部司法鉴定科学技术研究所对马向前

39、进行第二次尸体死因鉴定。根据材料回答下列问题：（1）员工“意外死亡”的主要原因是什么？（2）结合材料，应用所学的心理学知识谈谈如何预防此类事件的发生。答：（1）、员工“意外死亡”的主要原因是工作压力过大造成的。（2）、自杀的预防主要包括宏观的社会水平的预防与微观的应急事件的处理两个方面。第一、宏观社会水平的预防即社会性健康教育，主要通过心理卫生教育，使人们建立起健康的精神生活及良好的生活方式，增强人们对生活紧张刺激的心理应激与社会承受能力。第二、微观的应急事件处理主要指危机干预，即当事人面临困境或苦恼不能自拔时，要进行干预，包括改变高危环境，转变其注意力，使之得到解脱，重建适应机制，恢复或维持

40、健康的精神状态。具体方式有四种：电话危机干预、面对面帮助、家庭和社会干预、书信服务。综合测试（2016春） 1一、不定项选择题（每小题2分，本题共20分）（总分20.00）1.维护和增进心理健康的心理途径是（）（2.00分）A. 加强体育锻炼B. 发展人际关系能力C. 提供免疫和医疗措施D. 合理的休息和娱乐2.下列关于夫妻关系的论述正确的是（）（2.00分）A. 性生活不和谐也会导致夫妻关系紧张B. 和谐的夫妻关系只有在理解、尊重和彼此的谦让中产生C. 源于功利主义者必然导致夫妻关系冷漠D. 婚姻生活中始终贯穿着远离孤独与独立自由这样一对矛盾3.关于精神分裂症患者，下列说法中正确的是（）。（

41、2.00分）A. 感知觉、思维不正常，情感和行为正常B. 感知觉、思维正常，情感和行为不正常C. 感知觉、思维、情感和行为都不正常D. 感知觉、思维、情感和行为都正常4.（）是心理健康不合理的判断。（2.00分）A. 能动地适应环境者，心理健康水平高B. 注意力集中者，心理健康水平高C. 智力水平越高，心理健康水平越高D. 心理康复能力越强，心理健康水平越高5.区分正常与异常精神活动的心理学原则包括（）（2.00分）A. 人格是否保持相对稳定B. 心理活动是否有内在一致性C. 待人是否诚实、守信D. 主观世界与客观世界是否统一6.心理生理障碍包括（）（2.00分）A. 睡眠障碍B. 人格障碍C

42、. 进食障碍D. 性功能障碍7.下列哪项不是躯体疾病患者的负性情绪反应()（2.00分）A. 愤怒B. 抑郁与绝望C. 焦虑与恐惧D. 情感平淡或淡漠8.刺猬身上长满了坚硬的刺，平时是舒展开的，一旦有别的动物和人类接近他，它就会将自己所有的刺朝外。这种行为其实就像我们人类的（）（2.00分）A. 依赖和被动攻击行为B. 自我保护和防御行为C. 敌对和攻击行为D. 逃避行为9.人本主义心理学的代表是（）（2.00分）A. 艾力克森B. 马斯洛C. 梅纽钦D. 罗杰斯10.一个成年人如果看到虫子会害怕得晕过去，这属于（）（2.00分）A. 恐怖症B. 急性应激障碍C. 适应障碍D. 癔症二、名词解

43、释（每小题4分，本题共20分）（总分20.00）1、嫉妒：是一种企图缩小和消除自己与他人差距的、实现原有关系平衡的心理防御反应，是当别人在某些方面超过自己时，产生的一种企图排除，甚至破坏别人优越状态的激烈的情感活动。2、压力管理：即主动和有效地认识压力、应对压力、调控压力、合理有效地运用压力。3、逆反心理：社会心理现象之一，指客观环境要求与主体需要不相符合时所产生的一种强烈的反抗心态。4、不良情绪反应：是指由于错误的认知所引发的、对自己或他人造成不良影响甚至伤害性的情绪反应。如过度的压抑、抑郁、焦虑、极度的恐惧等。5、反射:反射是有机体通过神经系统对内外刺激所做的有规律的应答 活动。三、简答题

44、（每小题10分，本题共30分）（总分30.00）1、简述思维及其种类。答：一、思维与感觉知觉一样，都是人脑对客观现实的反映，所不同的是感觉和知觉是对客观现实直接的反映，而思维则是对客观闲时间接的概括的反映。间接性和概括性是人的思维过程的重要特征。所谓间接性，指的是通过其它媒介来认识客观事物。所谓概括性是指所概括的是同一类事物的共同特征、本质特征或事物间规律性的联系，而不像感觉和知觉那样，只对个别事物发生的反应。二、思维的种类分为直观动作思维、形象思维和抽象思维。以实际动作作为支柱的思维，叫动作思维；主要利用直观形象和表象解决问题的思维，叫形象思维；以抽象的要领和理论知识解决问题的思维，成为抽象

45、思维。2、情绪与情感的区别有哪些？答：（1）情绪具有较大的情境性、激动性和暂时性，而情感则具有较大的稳定性、深刻性和持久性；（2）情绪表现具有外显性、冲动性，而情感则比较含蓄、内隐，以微妙的方式表现出来，能长久地保留在心中；（3）从人的需要来看，情绪一般与人的生理性需要有关，比较原始而简单，情感则往往与人的社会性需要有关，是一种高级而复杂的感受。3、简述心理咨询与心理治疗的区别。答：心里咨询与心理治疗有着许多相同之处，但同样也有不同之处，最基本的一点是：采用的方法原理是一致的，心理咨询与心理治疗的理论上没有什么明确界限。一、相同点：1、理论和方法基本相同；2、它们二者的目标一致；3、心里咨询与

46、心里治疗不能完全分开。二、不同点：1、工作任务不同；2、工作对象不同；3、工作方式不同；4、工作者不同。四、案例分析题（每小题15分，本题共30分）（总分30.00）1、阅读案例并回答问题：李小姐是一位23岁的女大学生，因一年来难以克服的对事物的厌恶致使摄食不足，严重营养不良，无法进行正常的生活，有时候甚至昏倒，而被家人送到了综合性医院抢救，经过医院积极的纠正体液失调、补充营养等对症治疗，身体状况好转。通过访谈得知，李女士出生于一个基层干部家庭，年幼时长得胖胖的十分讨大人们喜欢。但是自从进入小学以后，偏胖的身材渐渐成为同学们的笑柄，他们叫她“小箩筐”，最不能让她容忍的是父母和一些亲人还很喜欢她

47、胖胖的样子，并以此为荣，全然不顾及她自己的意见。这使得她十分焦虑、自卑与孤独，这样一直持续的初中她离开父母独自生活。在紧张忙碌的学习和没人干涉的个人生活环境下，李小姐的体重由130斤变成了110斤，而这仅仅因为她“在学校的原因”，每次回家母亲都唠叨她“瘦了”，这反而使她感到十分满足。04年李小姐终于考取了广州的一所重点高校，高度自由、充斥个性的大学生活和崇尚以瘦为美的现代社会使李小姐再次不满意于自己的体重和坚定了她节食的决心。从不吃早餐到把晚餐变成水果，李小姐因此慢慢拥有了瘦削的脸颊和骨感的身材，前卫的她崇拜哥特式穿衣风格，这种阴郁的风尚恰恰掩盖了她长期饮食不规律导致的内分泌失调而引起的面色晦

48、暗。终于有一天她发现自己难以克制的头晕、耳鸣，无法正常学习和生活。于是她要告诫自己注意营养，但是，可悲的是她已经对于任何食物都丧失了兴趣，甚至吃到嘴里就会吐出来。根据案例回答：（1） 李小姐的症状属于哪种病症或障碍？具体表现是什么？答：一、李小姐的症状属于：典型的厌食症引起的结果。二、具体表现为“不吃早餐到晚餐变成水果慢慢拥有了瘦削的脸颊和骨感的身材，终于有一天她发现自己难以克制的头晕、耳鸣，无法正常学习和生活。于是她要告诫自己注意营养，但是，可悲的是她已经对于任何食物都丧失了兴趣，甚至吃到嘴里都会吐出来。”这些都是由于长期限食造成的后果。2、46岁的何静女士（化名）在市仲恺高新技术开发区某民

49、营企业担任主管，这家工厂的老板对工人要求很严格，工人稍有差错就会挨批，何女士每天工作时都是战战兢兢的。何女士娘家比较穷，她每月都要给母亲寄钱，经济上压力较大；另何女士与家婆的关系很僵，在家里相互不说话，不时还要争吵几句。不久前，何女士觉得自己心跳加快，胸闷气短，很容易疲劳，还不时胃痛、拉肚子。何女士以为自己得心脏病了，就到医院看病，医生的检查结果显示何女士身体很正常根据案例简要分析何静女士产生一系列躯体反应的原因。答：何静女士在压力状态下，由于需要调动全身资源集中精力应对外界刺激，人体内部的消化和吸收活动是失去平衡的，长此以往，就会引起消化功能紊乱，导致胃病、消化不良、便秘等。得了消化系统疾病，我们一般都会到医院内科去看医生，却不知道如果是由于压力引起的消化问题，光吃药是不能解决根本问题的，必须消除环境刺激所引起的心理紧张，才能恢复正常的身体功能。