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1、社会主义核心价值观心中有他人，争做文明人教学目标：1、了解并掌握社会主义核心价值观的内容2、通过学习，明确正确的价值取向3、在现实生活中，要从点滴做起，争做一位文明人教学重点：1、 通过学习，明确正确的价值取向2、现实生活中，从身边的小事做起，让文明高尚成为一种优秀的习惯教学难点：1、 要求学生在现实生活中，持之以恒，从小事做起，养成文明高尚的好习惯教学过程：1、 导入：（1）余秋雨的故事余秋雨在写追询德国那篇文章的时候，为了彻底了解德国，他一个人来到德国，深入体验生活。他找了一处租房子的地方，房东是一位德国老人，和蔼可亲，房子在五楼，余秋雨看了看房子感觉还不错，就想和老人签长期租房合同。老人
2、笑了笑说：“不，年轻人，你还没有住，不会知道好坏，所以应该先签试住合同，有了切身体验，再定下一步是否长住。”余秋雨一听有道理，最后和老人签了5天合同。一切办好之后，余秋雨开始住上了，房间很温馨，老人也很放心，信任余秋雨，从不过来检查东西。还有，垃圾不用送到下面，放在门口就有清洁工定时取走，楼道都是一尘不染。第5天到了，余秋雨想和老人谈长租的时候，发生了一点意外，他不小心打碎了一个玻璃杯。他很紧张，感觉这个玻璃杯价值不菲，又怕因为这个玻璃杯，老人不租给他房子。可是当他打电话告诉老人的时候，老人说：“不要紧，你又不是故意的，这个玻璃杯很便宜，明天我再拿来一个。余秋雨更高兴了，希望老人过来，签长期合
3、同，老人答应了一声，挂断了电话。余秋雨也没有闲着，把碎玻璃和其他垃圾扫入垃圾袋里，放在了外面。过了不久，老人来了，进屋之后，没等余秋雨说话，老人问：“那玻璃杯碎片呢？”余秋雨赶紧说：“我打扫完放在门外了。”老人赶紧出去，打开垃圾袋看完之后，脸色阴沉地进了屋，对余秋雨说：“明天你可以搬出去了，我不再租给你房子。”余秋雨感觉不可思议，就问：“是不是因为我打碎你最喜爱的玻璃杯，惹你不高兴了。”老人摇了摇手说：“不是，是因为你心中没有别人。”余秋雨被说得一头雾水，这时候，就看老人拿了一支笔和一个垃圾袋，同时带上笤帚和镊子，来到外面，把余秋雨装好的垃圾倒了出来，重新分类。老人挑得很仔细，过了好久，把所有
4、玻璃杯碎片装入一个垃圾袋里，在上面用笔写上：危险。然后把其他垃圾装入另一垃圾袋里，写上：安全。余秋雨在旁边看着，从头到尾除了敬佩，他不知道说什么。此后若干年，余秋雨不住提起这件往事，每次都是感叹连连。 怎么才叫心中有他人？作为一名中学生，如何在当今形势下做到心中有他人？首先让我们进入我们今天要学习的内容：社会主义核心价值观之文明篇：心中有他人，争做文明人（2）贯彻共青团中央意见共青团中央日前发出通知，要求全团认真贯彻落实中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。作为青年学生，我们风华正茂，但我们人生观价值观正处于形成的阶段，有必要践行
5、中央的意见，以使我们形成正确的价值观取向。2、 以问题的形式解决本堂要学习的内容 1、社会主义核心价值观具体是指什么呢？（让学生齐说）明确：三个层面24字： 国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法制 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善2、 什么是价值观？ 明确：价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点方法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么
6、是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。例子：（1）有人星夜赴考场，有人辞官归故里（陶渊明）（2）有人为民谋利不辞命，有人为己之私害忠良（明代宰相张居正，西汉奸相田蚡、灌夫、魏其侯窦樱）（3）展示图片：“能吃苦能流汗，绝不让青春留遗憾”3、 现代社会价值观的偏离1、例子：扶与不扶（学生讨论，引入社会现象的思考）4、 中学生应该如何以实际行动实践核心价值观？（一） “心中有他人，争做文明人”当从小事做起争做文明人，尊重当先行1、教室不得玩手机、游戏、吃餐点2、自习
7、课不允许说话、讨论。有任何问题留到下课，或书面交流。3 、尊敬老师和同学的讲话与发言，不得嘲笑起哄。若与老师、同学意见不一，应课下礼貌与老师、同学交换意见。4、爱护你的课桌椅及班级其他一切财产；不得将班级共有物据为己有5、每周五，请将课桌内垃圾清理干净，方可传予下位同学争行文明事，诚信为根本1、守时：不迟到不早退，不无故缺席。2、若不能到校学习，务必以假条或短信的形式告知班主任并附有具体说明 3、每天早晨到班时主动上交作业，若未能及时上交，请主动找组长登记，事后向老师说明原因4、值日生每天按时认真参加劳动。遵守劳动纪律，严格遵照劳动委员安排。5、认真做操（早操，眼保健操）争为高尚人，习惯成文明
8、1、习惯决定性格，性格决定命运。坚持做到以上10条，你会变得不一样2、将勤奋变成一种习惯，你会收获美丽的梦想（会飞的蜘蛛、曾国藩的天道酬勤、）5、 总结天下大事必作于细，天下难事必作于易。送人玫瑰，手留余香。看似平凡，实则伟大。践行社会主义核心价值观，争做文明之人、高尚之人，须从点滴做起。今天的班会课就上到这里。谢谢同学们！六、教学反思本节课的目的是想以如何正确处理人与人之间关系为契点，引入争做文明人的话题，培养学生正确的价值取向，培养学生良好的生活、学习习惯。社会主义核心价值观涵盖面广，内容丰富，可遗憾的是，短短的四十分钟班会课没有办法全面、准确的让学生理解什么是社会主义核心价值观，如何培养自己的世界观、人生观、价值观，这是本节课的一个缺陷。由于时间和内容的限制，对社会现象的正能量和存在的不文明现象不能详细的引入，引导学生做出正确的评判，这是本节课的又一个缺陷。但为了能让整个班会课更有意义，本堂课从“尊重、诚信”等与学生、学习息息相关的校园生活为切入点，以余秋雨的故事导入，一下引起学生兴趣，使整堂课得以圆满的完成。在教学互动过程中引入“学生注意事项”，达到教育的目的。在以后的班会课当中，还应当做到幽默有趣，真正做到寓教于乐，达到教学的最佳效果。
高一7班主题班会教案：社会主义核心价值观之“争做文明人”
