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1、让阳光温暖每一个孩子库尔勒市第二小学 党华我们常说，教师要爱、要尊重每一个学生，但是要真正做到这一点，不知道有多难。作为老师，爱成绩好的学生似乎更容易些，教师的目光常常被他们吸引，即使他们犯了错误，教师都会觉得是那么的可爱；但是，在我们的学生里还有一个群体是容易被忽视的，他们的特点是默默无闻，很听话，不惹事儿，如果不走动的话你可能都感觉不到他们的存在。就是这个群体的学生们，通常都有一颗脆弱的心，他们很少能够获得老师和同学正面的肯定和尊重，他们常常因自己的成绩不理想而自卑，对于很多事情只是默默地承受，我们似乎很难听到他们的声音，我们有时投向他们的目光实在太少了，很多时候他们成为一个被遗忘的角落。
2、我想我要常提醒自己，多多的去关注他们，有意识地去爱他们，要经常俯下身子，竖起耳朵，去聆听他们的心声；我还要提醒自己，要常常保持一颗善良的心、悲悯的心、博爱的心，让爱与尊重时刻荡漾在这些容易被“遗忘”的角落。我班一个孩子比较内向，每天坐在教室里也不爱说话，写作业慢慢吞吞，感觉总比别人慢半拍。他爸爸告诉我孩子在家的时候也不爱说话，写个作业动作慢的像乌龟一样。越催越慢，家长还必须陪着，一会儿不看，就不动了。家长都不知道该怎么办了？ 了解到孩子越多的情况,做为班主任,我觉得身上的担子就更重了。 让我真正改变对这个孩子的看法,是在开学两周后。有几个任课老师告诉我,他上课老爱摆弄一支电子手表,提醒他好几次
3、他都不听。有一次我上课也发现他在摆弄,心中特别的生气,当即就给他没收了。事情过去了好几天,我都有点淡忘的时候,有一个学生告诉我:他的胳膊上用圆珠笔画了一只手表。我把他叫到身边,发现在他的手臂上确实有一只用蓝色圆珠笔画的大大的手表。 “你不觉得这样做不太卫生吗?而且也不雅观啊?你在手臂上画手表干什么?” “” “说啊!” “你给我没收的那只手表是我妈妈给我买的,当我想妈妈的时候总想拿出她送给我的手表看一看,那样我会感到妈妈就在我身边”孩子泣不成声了。 我知道孩子的父母离婚了,他现在跟爸爸住在一起,孩子的母亲以前对他特别好。使我没想到的是这样一个仅有十岁的孩子对自己母亲的思念竟是如此强烈!这是一个
4、多么重感情的孩子啊! 我被感动了,把孩子紧紧的搂在怀里。赶忙说:“你为什么不早告诉老师真正的原因呢?老师马上就把手表还给你!” 于是,在接下来的很长时间里,多关心一下他成了我的一桩心事。穿的衣服多与少,手脸洗的是否干净等等细节都成了我关心的内容。天冷了我给他买了一双棉手套,没笔了我把自己的钢笔借给他用,时时事事让孩子感受到我给他的爱。 没想到在不长的时间里,他真有了一个大的转变:爱说话了,小脸上也有了笑容了,作业也写的快了,老师和家长都认为孩子就跟换了一个人一样。学校的同事都问我,促使他转变的秘诀是什么?我常常微微一笑,肯定的说:“是爱!” 是啊!爱学生,就必须走进他们的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。我想：只要我们每一位老师都把爱播洒向那些如硬石头般的孩子们，我们收获的将不仅仅是成绩、理解和感动，而是自我的蜕变和灵魂的升华！前几天看到这样一段话，感觉挺好，就作为这个教育故事的结束语吧。“作为教师，我们要有太阳的姿态，不管学生是参天大树、还是田间小草，都要让他们有得到阳光普照的权利；不管他是富贵的牡丹，还是路边羞涩的小花，都要让他们有开花的权利”。
让阳光温暖每一个孩子
