机电一体化专业(机修钳工方向)高级工初中起点四年制培养方案

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1、机电一体化专业（机修钳工方向）培养方案（高级工 初中起点 四年制）一、专业名称机电一体化（机修钳工方向）二、专业代码01153 高级三、招生对象及学制招生对象：年满15 周岁、品行端正、身体健康的城乡应往届毕业生及社会青年。学制层次：初中起点 四年制 成人专科+高级工四、培养目标面向企业生产一线， 培养熟悉企业本岗位的工作现场管理，能独立完成通用机电设备的安装、调试、维修等工作，具备一定的技术改造能力和职业生涯发展基础的高技人才。五、综合职业能力1、能严格执行安全操作规程。2、能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成排除机械机构、配电线路故障，进行设备的机械和电气安装、调试、维

2、护、维修以及简单设计等工作任务，并独立解决工作中的常见问题。3、具有班组管理能力，如制定工作计划、协调施工进度、安排人员、部门之间协调沟通等。4、具有一定的设计能力。六、就业方向及对应职业资格（一）就业方向在工厂、矿山从事机械设备、电气线路的安装、调试、维护、故障检修，以及简单设计等工作任务。（二）职业资格学生完成全部专业课程的学习后，经考核合格准予毕业，可到职业技能鉴定机构 申报参加本职业高级工综合评审，经评审考核合格后，可获取的职业资格证书为：1、国家机修钳工职业资格三级/高级工证。2、国家维修电工职业资格三级/高级工证。七、课程及性质分类表序号课程名称课程性质1应用数学基础能力课程2J学

3、会做事3J人际交流4J职业生涯规划5J与人合作6体育7计算机应用8物理9机械识图专业基础课程10AutoCAD11电工基础12r电子技木13电工基本技能14钳工基本技能15电机与变压器检修专业核心课程16液压设备检修17气动设备检修18机械检修技术19机床机修20电力拖动控制线路的安装与检修21r钳工装调技术22常用机床电气检修23生产及顶岗实习任务书生产实习任务（各项任务要求）八、指导性教学计划表2012级（秋）机电一体化（4年）机修钳工方向工种课程设置及学时分配（高级工高电71班）类 别J序 号弋、期学年课程名时分配一一二四总学时学分学时 分配12345678理论一体化理论一体化理论一体化

4、理论一体化理论一体化理论一体化顶岗实习顶岗实习理论一体化15310818181818181825119公共课1应用数学441000211.3%2J学会做事220023J人际交流4410024J职业生涯规划440025J与人合作230026体育2250027计算机应用690028物理46002专业基础课9机械识图861800423.4%10AutoCAD8800411电工基础3060300120412电子技术601200180413电工基本技能60900150414钳工基本技能606018003004专业课15电机与变压器检修3060090465.3%16液压设备检修90090617气动设备检修

5、60060618机械检修90090619机床机修2400240820电力拖动控制线路240600300821钳工装调技术3600360822常用机床电气检修901200210823生产及顶岗实习120180540540013806周课时数303030300300300300303030100学期授课门数72740605040211合计学时数4509030024005400540054005405405407503570理论：一体化=1: 4.76九、一体化课程标准（一）电工基础一体化课程标准一体化课程名称电工基础基准学时144典型工作任务描述作为电工类的初学者， 首先应该知道什么是 “电”，那

6、么就需要了解电路的基础知识，例如，电流、电压、电阻等基本电量及正确地测量方法。在实际使用过程中，“电”不像一般物质那样看得见、摸得着，如果想判定电气设备是否处 于正常工作状态，就需要通过用试电笔和万用表测量电流电压的大小来确定故障的位置。在日常生活和实际生产中，存在用电量的计算问题，这些需要我们了解电功与电功率的知 识，能够有计划地生产和使用电能。使用中的电路各元件之间根据实际要求存在连接方式问题，那么这些就需要从业人员掌握 电路的基本连接方式，保证电路能够实现预期的作用。在实际生产过程中，经常会使用到一些低压电器和设备，例如，电磁铁、接触器、镇流器、 变压器和电动机等，要想正确使用和对出现的

7、故障及时维修，就需要人员熟悉电和磁的基本知 识来解决实际应用问题。在日常生活中所使用的用电器大多数采用的都是单相交流电源，那就需要维修电工掌握交 流电与直流电的区别及使用方法。工厂或新建的民用建筑，需要根据具体要求设计照明配电箱电路，这就需要电工了解三相交流 电源的产生及特点，能够按照国家行业先关规范和标准完成任务。工作内容分析工作对象：1 .接受任务， 明确任务要求2 .准备相关 元器件、工具及仪 表3 .按照任务 要求，设计实验及 操作电路图4 .识读、分析 原理图5 .按照电路 图连接电路6 .通电调试， 认真观察操作现 象，并记录数据工具、材料、设备与资料：工具：电工常用工具（如一字和

8、十字型旋具、剥线 钳、尖嘴钳等），仪表（如电流表、电压表、功率表数 字方用表、模拟万用表、试电笔等）。材料：导线、电阻、电容器、电感元件等设备：电源操作台、电动机、变压器资料：任务单、电路原理图、相关知识书籍等资料工作方法：常用电工工具和仪表的使用方法电路连接的方法元器件的布置原则与方法查阅资料的方法安全用电的方法元器件的选用与检查方法常用电器及设备的安装方法简单电路的分析方法工作要求：1 .能执行安 全操作规程。2 .能明确任 务和个人任务要 求，服从安排。3 .能识读所 给电路图，明确安 装电路所需的工 具、元器件、材料、 位置等规范要求。4 .能够按照 任务要求独立设 计简单电路。5 .

9、筛选元器 件，能判别元器件7 .检测故障， 分析故障原因，确 定维修方法8 .通过亲自根据操作现象分析问题的方法 查找线路故障的方法劳动组织方式：1.一般以小组形式讨论操作。的好坏。6.能按电路操作及查阅有关 资料，总结规律, 回答相关问题9.运用所学知识解决实际应 用问题2.3.般独立完成作业。从负责人处领取学习任务。4 .从材料区领取工具、仪表和元器件。5 .与同事有效沟通，合作完成学习任务。6 .完工自检后交付任务负责人验收。图、要求、安全规 程要求，独立完成 装接，通过验收7 .工作完成后，能按任务书的 要求进行自检，实 现控制功能。8 .按电工作业规程，作业完毕 后能清点工具、人 员

10、，收集剩余材料，清理工程垃 圾，拆除防护措 施。课程目标一、综合目标学习完本课程后，学生应当能够：1、学习安全用电知识，了解电工安全操作规程，感知维修电工的职业特征、达到能够遵循 安全操作规程的必要性3、能够正确领取学习任务，明确任务要求和分工合作。4、能够根据要求进行小组探究学习。5、能够识读所给电路图，并能够按照要求连接电路。6、根据所学知识能够完成简单功能电路的设计。7、能够熟练使用万用表测量及排除电器元件及设备所出现的故障。8、掌握常用电路的基本元件电容、电感等特点及简单应用。9、能够利用电和磁的知识对常用的电器元件及设备所出现的故障进行排除。10、能够理解单相交流电与三相交流电的基本

11、术语，并能安装单、三相交流电源。11、掌握单相负载和三相负载的使用要求。12、能够运用所学基础知识解决一些实际问题，顺利与其它专业课进行配合学习。13、能在工作中安全生产，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。、具体目标1 .能熟练使用电路中的几个基本物理量，且能正确使用电流表、 电压表测量直流电流、 直流电压的方法；能熟练运用欧姆定律分析简单的基本电路。2 .能用串，并联电路的知识设计与实现具有实际功能的简单电路，例如：两个房间共用一个电铃；教室内照明线路的设计等。3 .能用电和磁的知识解释常用电气设备或电磁兀件的工作原理，例如：接触器和电磁铁的吸合原理；电动机的转动原理；日光灯电路中镇流

12、器的作用；变压器的能够改变电压的原理等。4 .能正确理解直流电与交流电的区别，初步认识与正确使用单相交流电。5 .能了解三相交流电的基本概念，例如：三相交流电的相序对电动机转动方向的影响；安装三相电源时对三根相线的颜色规定等。6 .能根据实际要求与使用情况对三相负载正确连接。7 .能掌握电容、电感兀件对交、直流电的不向作用。8.按电路图正确连接实验操作线路，正确记录和处理实验数据，观察实验现象，分析和排除故障的能力。9.初步具备安全用电和节约用电的能力。学习内容1、安全用电操作规程2、基本电量的认识3、欧姆定律的应用4、电功与电功率的应用5、串、并联电路的特点及应用6、电生磁在接触器上的应用7

13、、电磁力在电动机上的应用8、电磁感应在发电机上的应用9、自感在日光灯镇流器中的应用10互感在变压器中的应用11、单相交流电源的认识及应用12、三相交流电源的认识13、二相负载的连接方式参考性学习任务序号名称学时1基本电量的认识及测量202测电笔和万用表的正确使用43日常电费的计算44电路的基本连接方式165常用电磁元件和设备的工作原理及作用246单相交流电的认识与使用107三相电源控制箱的安装与使用12教学实施建议本课程授课方式是以项目为导向，以任务驱动为主线的教学方法进行授课，将一些抽象的 理论和复杂的结构用多媒体动画、网络资源视频等形式展现，增强直观性教学。在教学过程中，以学生为为主体，教

14、师为引导的授课模式；整个授课过程均在一体化教室中进行，教室配备多媒体投影，展台，参考书等硬件设施；学生学习过程中需要。30V可调直流稳压电源、单相220V电源、三相四线制电源，电流表、电压表、检流计、数字/模拟万用表，常用电工工具，白炽灯及灯座和日光灯、开关、空开，电路操作插孔板，三相异步电动机，大、 小线圈进行授课。教学考核要求根据电工基础教学内容和操作特点，打破原有考核模式，制订新的合理的考核评价体系。我们设计了如下的考核方式：综合考核主要考察学生对电工基础理论知识、安全意识、技能操 作方法、学习态度及团队协作能力的的考核，考核内容可分为三部分，一是：理论考试；二是： 实践操作考试；三是：

15、平时表现。其中平时表现主要考核学生阶段性实践情况，阶段性理论学 习情况，学生遵守上课管理制度、学习态度、爱护仪器设备节约实习材料与能源、热爱专业钻 研技术、尊重他人的劳动成果方面的表现。在整个考核过程中，理论考核占50%操作考核占20%过程考核占30%其中，测验作业占5分，学习行为占10分，过程操作占15分。这样既能考核学生的理论知识、技能操作方法掌握情况，又能培养学生良好的安全意识、 学习态度和团队协作能力。每个学习任务后都会有考核内容，作为过程实践考核。一、过程实践考核1.任务一:(1)操作考核内容：欧姆定律的验证(2)答辩题：当电压增大时候，电流是如何变化的？电压不变，当电阻增大的时候，

16、电流是如何变化的？从这次操作中，你能总结出什么规律？2、任务二：(1)操作考核内容：电路的基本连接(2)答辩题：你所连接的电路是哪种连接形式？测量电流、电压时表将如何与电路连接？在这种电路连接方式下，电压、电流、电阻各有和特点？3、任务三：(1)操作考核内容：(2)答辩题：为什么在线圈甲中通电，会在线圈乙中有电流产生呢？线圈乙产生电流的条件是什么？如果电压表指针相右偏转说明哪两个端子是同名端?变压器能变换直流电压吗？为什么？4、任务四：(1)操作考核内容：单相交流电路的连接与测量(2)答辩题：你能确定所用负载的额定电压值吗？你能找到所用电源的位置吗？用万用表测量出的电源的电压是多少？开关应安装

17、的位置？灯泡的好坏应如何检查？5、任务五：(1)操作考核内容：三相电动机的星接和角接(2)答辩题：你能确定三相电动机三个绕组的首、尾端吗？三相负载星接时连接的规律？三相负载星接时的相电压？三相负载角接时连接的规律？三相负载角接时的相电压？三相负载连接后，一般从首尾哪个端子引出电源线?二、综合实践考核1 .内容：三相负载的连接方式2 .答辩题：你所连接的负载电路是几相的？此电路属于哪种连接形式？在这种电路连接方式下，负载的相电压是多少伏？这种电路连接方式，在连接时有何特点？（二）电子技术技能一体化课程标准一体化课程名称电子技术基准学时180学时典型工作任务描述在大量的电气设备中，都会涉及到电子线

18、路（如基本放大电路、单相整流电路、稳压电路等），在维修和制作这些设备的过程中，需要维修电工能按规范装接或维修这些电气设备中涉及到的电子线 路。当电子线路需要维修与调试时，维修电工接受任务，明确任务要求，准备相关工具与仪表，进行 线路检测，查阅有关资料，分析故障原因，确定维修方案，选用元器件，进行维修与调试，完毕后自 检、通电测试和接受验收，验收后交付使用。在工作中严格按照电工作业规程做好安全防护措施，确保工作安全。按照现场管理规范清理场地、归置物品。工作内容分析一、装接电子线路1 .接受任务，明 确任务要求2 .识读、分析原 理图、印刷电路 图、装配图等3 .查看元件清 单，领取并核对 元器件

19、、印刷电路板4 .准备工具和仪 表5 .筛选元器件6 .照图装接7 .测试后交付8 .执行作业规范9 .按照现场管理规范清理场地、归置物品二、电子线路维修1 .接受任务，明 确任务要求2 .识读、分析原工具、材料、设备与资料：工具：电工常用工具（如剥线钳、尖嘴钳等）、仪器仪表（如示波器、万用表、低频信号发生器等）、安装工具（如电烙铁、吸锡器、镣子等）、劳保用品材料：导线、电子元器件、印刷电路板、焊锡、助焊剂等资料：任务单、电子线路原理图、电子元器件手册等资料工作方法：常用仪器仪表的使用方法焊接的方法元器件的布置原则与方法线路的布线方法安装工具的使用方法查阅资料的方法安全用电的方法元器件的选用与

20、检测方法简单电路的分析方法查找线路故障的方法劳动组织方式：1 . 一般独立完成作业。2 .从班组长处领取工作任务。3 .从库房处领取仪器仪表和材料。4 .向技术人员咨询、请教。5 .完工自检后交付班组长验收。工作要求：一、装接电子线路1 .能明确项目任务 和个人任务要求， 服从安排2 .能识读、分析原 理图、印刷电路图、 装配图等，明确元 器件清单和安装顺 序和位置3 .查看元件清单， 能根据元件清单领 取并核对元器件、 印刷电路板4 .准备工具和仪 表，能判别工具和 仪表的适用性5 .筛选元器件，能 判别元器件的好坏6 .能按上2规范照 图装接7 .能独立完成装 接，通过验收8 .工作过程中

21、自觉 遵守作业规范理图3 .准备工具和仪 表4 .查找故障点5 .排除故障6 .测试后交付7 .执行作业规范8 .按照现场管理 规范清理场地、 归置物品9.按照现场管理规 范清理场地、归置 物品二、电子线路维修1 .能明确项目任务 和个人任务要求， 服从安排2 .能根据故障现 象，分析原理图， 判别故障范围，通过测试确定故障点3 .能独立排除故障4 .能独立进行功能 测试，恢复线路功 能，通过验收5 .工作过程中自觉 遵守作业规范6 .按照现场管理规 范清理场地、归置 物品课程目标一、综合目标学习完本课程后，学生应当能够：1 .通过观看视频图片等方式，感知维修电工的职业特征，感知维修电工的职业

22、特征、达到能够 遵循安全操作规程的必要性，了解企业安全生产要求、规章制度和技术发展趋势等，并通过各种方式展示所认知的信息。2 .能描述装接线路的功能、工时、数量，列举工作任务的技术要求（外观、牢固度等），明确项目任务和个人任务要求，服从工作安排。3 .能识别基本电子元器件，学习其图形符号、结构、性能和用途，识读原理图、印刷电路图、装 配图等，填写元器件清单，描绘出安装顺序和位置。4 .能说出相关工具的名称、用途及其使用方法，规范使用工具装接电子线路。5 .能说出相关仪器仪表的名称、用途及其使用方法，规范使用仪器仪表测试元器件的性能及电子 线路的功能。6 .能查阅电子装接的工艺规范，并能按照规范

23、独立装接电子线路。7 .能正确运用仪器仪表对装接后的电子线路进行测试，正确记录测试结果。8 .能根据测试结果，判别电子线路装接的正确性，并能修正装接的错误点。9 .能正确填写验收表格，并签字确认。10 .工作过程中能自觉遵守作业规范。11 .能自觉清理场地、归置物品。12 .能描述维修线路的故障现象，明确项目任务和个人任务要求。13 .能根据故障现象，分析原理图，判别故障范围，能正确使用仪器仪表测试确定故障点。14 .能独立规范使用工具，排除故障。15 .能独立进行功能测试，恢复线路功能，通过验收，填写验收表格，并签字确认。16 .能达到很好的与人沟通能力和团结协作能力，能够顺利与其它工种进行

24、配合工作。17 .能在工作中安全生产，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。二、具体目标1 .通过一体化教室内的电路焊接测试操作，应用项目教学法，学生学习直流稳压电源、 信号发生器和示波器常用仪器使用方法，学习二极管和三极管的基本测试方法，整流、滤波和稳压电路线路设计和注意事项。按照国家维修电工职业标准，完成直流稳压电源安装工作，使学生能够通过学习任务的完成焊接电路能力。2 .通过一体化教室内的电路焊接测试操作，应用项目教学法，学生学习基本放大电路和功率放大线路设计和注意事项，按照国家维修电工职业标准，扩音器安装与检修工作， 使学生能够通过学习任务的完成提高设计电路能力。4 .通过一体化教室

25、内的电路焊接测试操作，应用项目教学法，学生学习基本逻辑门电路和复合逻辑门线路设计和注意事项， 按照国家维修电工职业标准， 完成照明灯异地控制电路的安装与检修工作， 使学生能够通过学习任务的完成提高检查电路故障能力。5 .通过一体化教室内的模拟房间上操作， 应用项目教学法，学生学习基本RS触发器和JK触发器 线路设计和注意事项， 按照国家维修电工职业标准， 完成抢答器电路安装与检修工作， 使学生能够通 过学习任务的完成提高维修电路故障能力。学习内容1 .常用仪器使用2 .二极管测试3 .三极管测试4 .集成电路管脚测试5 .电烙铁正确使用方法6 .焊接电路基本工艺要求与注意事项7 .识读电工施工

26、图纸、明确电工安装工艺要求8 .直流稳压电源结构和工作原理与接线方法9 .扩音器电路结构和工作原理与接线方法10 .正弦波信号发生器结构和工作原理与接线方法11.照明灯异地控制电路结构和工作原理与接线方法12.抢答器电路结构和工作原理与接线方法13.十进制加法计数器电路结构和工作原理与接线方法参考性学习任务序号名称学时1直流稳压电源安装与维修302扩音器电路安装与维修303正弦波信号发生器安装与维修304照明灯异地控制电路安装与维修305抢答器电路安装与维修306十进制加法计数器安装与维修30教学实施建议1 .本课程米用项目教学法进行授课，可以用多媒体、网络资源和参考书等资源，以学生分组学习、

27、自主学习为主，强调团队协作意识和安全意识。实施6s管理。2 .课程实施中需要有一体化教室，并配有学习工作桌、直流稳压电源、信号发生器和示波器等仪器设备，还配备各种常用电工工具。3 .在教学过程中，施工和授课都在一体化教室中进行，教室配备多媒体投影，展台，参考书等硬 件设施。教学考核要求考核内容可分为三大块，一是：理论答题；二是：实践操作；三是：平时表现。其中平时表现主 要考核学生阶段性实践情况，阶段性理论学习情况，学生遵守上课管理制度、学习态度、爱护仪器设 备节约实习材料与能源、热爰专业钻研技术、尊重他人的劳动成果方面的表现。1.每一个阶段性考核有学习过程考核和课程结束考核。课程结束考核又有理

28、论考核和实践考核。3.过程考核占学期成绩的 30分（学习行为10分，学习测验及作业 5分，过程实践考核15分）， 课程结束理论考核占 50分，实践考核20分。实践考核内容：1.直流稳压电源安装与调试2. 扩音器电路安装与调试3. 正弦波信号发生器安装与调试4. 照明灯异地控制电路安装与调试5. 抢答器电路安装与调试6. 十进制加法计数器电路安装与调试（三）电工基本技能一体化课程标准一体化课程名称电工基本技能基准学时150学时典型工作任务描述在生产和生活中，存在触电和火灾事故的发生， 这些需要人员具有安全意识和紧急处理能力，在极短的时间里完成危险状况的处理。在现实的生活、生产中，生活场所和工作场

29、所有大量的照明线路需要安装与检修，这些工作是需要依照安装标准和安全规程来完成的。操作者接到照明线路的安装或检修任务后， 根据任务要求，准备工具和材料，做好工作现场准备， 严格遵守作业规范进行施工， 安装完毕后进行自检， 填写相关表格并交付相关部门验收 （或口头反馈 用户）。按照现场管理规范清理场地、归置物品。电工在家庭和生产过程中， 安装照明线路存在使用电烙铁的情况，需要从业人员对简单电子器件能够焊接和拆焊的任务。工作内容分析工作对象：1 .执行电业 安全操作规程2 .对触电和 电火的紧急情况 能过进行及时处 理。3 .接受任 务，现场勘查， 与用户沟通，明 确工作任务要 求，填写任务单。4

30、.识读施工 图纸及相关技术 文件。5 .根据任务 要求和施工图 纸，制定工作计 戈上6 .根据任务 要求，准备工具 和材料。7 .准备现场 工作划、境。工具、材料、设备与资料：工具：电工常用工具（如试电笔、剥线钳、尖嘴钳、电 烙铁等等）、仪表（万用表等等）、安装工具（如电钻、弯管 器、手锯等等）、劳保用品。材料：导线、灯具、控制器件、保护器件、线槽、线管、 绝彖材料、标签。资料：任务单、施工图纸、电业安全操作规程、电工手 册、电气安装施工规范等资料。工作方法：常用电工工具和仪表的使用方法。导线的连接和绝缘恢复方法。线路的敷设方法。安装工具的使用方法。查阅资料的方法。导线的选择选用方法。控制器件

31、的选择方法。安全用电、触电急救的方法。照明电路的安装方法。照明电路的检修方法。简单电子元件进行焊接和拆焊。劳动组织方式：1 .一般以小组形式施工。2 .从项目负责人处领取工作任务。3 .与其他部门有效沟通、协调，创造施工条件。工作要求：1 .能执行安全 操作规程、施工现 场管理规定。2 .能实施触电 急救和火灾扑救3 .能明确项目 任务和个人任务要 求，服从安排。4 .能识读施工 图纸，明确施工的 工具、材料、位置 等技术工5 .按照作业规 程应用必要的标识 和隔离措施，确保 现场施工安全。6 .能按图纸、 工艺要求、安全规 程要求施工。7 .施工后，能 按施工任务书的要 求进行自检。8 .能

32、正确标注8 .按施工计 划和工艺要求进 行安装。9 .需要手工 焊接的部分，能 进行焊接。10 .查找、排除故障11 .施工后 自检。12 .清理场 地、归置物品。13 .在任务单 签字确认，交付 相关部门验收。4 .与同事有效沟通，合作完成施工任务。5 .从材料区领取专用工具和材料。6 .完工自检后交付项目负责人验收。有关控制功能的铭 牌标签。9 .按电工作业 规程，作业完毕后 能清点工具、人员， 收集剩余材料，清 理工程垃圾，拆除 防护措施。10 .能正确填 写任务单的验收项 目，并交付验收。11 .能对简单器 件进行焊接和拆 焊。课程目标一、综合目标学习完本课程后，学生应当能够：1 .通

33、过观看视频图片等方式，感知维修电工的职业特征，感知维修电工的职业特征、达到能够 遵循安全操作规程的必要性，了解企业安全生产要求、规章制度和技术发展趋势等，并通过各种方式展示所认知的信息。2 .学习安全用电知识，了解电工安全操作规程，了解常见触电方式，能对触点人员进行应用触 电急救的方法，实施触电急救，火灾扑救。3 .能独立阅读工作任务单，明确工时、和人员分工，叙述个人任务要求。4 .能够分清导线类型和应用条件，能对线路施工过程进行连接与绝缘恢复。5 .能勘查施工现场，识读施工图纸，描述施工现场特征，制定工作计划。6 .能根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。7 .

34、按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。8 .按图纸、工*求、安全规程要求施工。9 .施工后，能按施工任务书的要求进行自检。10 .能正确标注有关控制功能的铭牌标签。11 .按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护 措施。12 .能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。13 .能使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件。14 .能对配电箱按照工艺和施工要求进行选择与安装15 .能处理照明线路故障问题。16 .能对简单电子元件进行焊接和拆焊。17 .能达到很好的与人沟通能力和团结协作能力，能够顺利与其它工种进行配合工作。18 .

35、能在工作中安全生产，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。二、具体目标1 .通过一体化教室内的模拟仿真人训练，应用项目教学法，按照国家医学标准，学生完成触电 急救工作，掌握人工心肺复苏技术，对触电人员能够进行有效的急救训练，锻炼学生查找资料能力。2 .通过一体化教室内的万能网孔板上操作，应用项目教学法，学生学习电能表、单联开关和电工常用工具使用方法， 学习识读和敷设电路的基本方法，按照国家维修电工职业标准，完成一控一灯的安装工作，使学生能够通过学习任务的完成锻炼读图能力。3 .通过一体化教室内的万能网孔板上操作，应用项目教学法，学生学习电能表、单联开关和电工常用工具使用方法， 学习识读和敷设

36、电路的基本方法，按照国家维修电工职业标准，完成一控一灯的安装与检修工作，使学生能够通过学习任务的完成提高沟通能力4 .通过一体化教室内的模拟板上操作，应用项目教学法，学生学习双联联开关结构和线槽布线的方法，学习设计电路和房屋电力线路设计的方法和注意事项，按照国家维修电工职业标准，完成二控一灯的安装与检修工作，使学生能够通过学习任务的完成提高设计能力。5 .通过一体化教室内的模拟房间上操作，应用项目教学法，学生学习日光灯的结构和线管布线的方法，按照国家维修电工职业标准，完成日光灯的安装与检修工作，使学生能够通过学习任务的完成提高设计小组协作能力。学习内容1 .火灾扑救方法2 .人工心肺复苏方法3

37、 .触电种类与触电危害及相应保护措施4 .任务书接受与书写5 .电工常用工具使用方法和注意事项6 .识读电工施工图纸、明确电工安装工艺要求7 .白炽灯、日光灯的结构和工作原理与接线方法8 .单联、双联、单刀双掷开关的结构与作用9 .单相电能表、空开的安装方法和工艺要求10 .导线分类与线径选择依据11 .导线各种连接方法与适用场合12 .房屋室内电路设计方法与安装要求13 .明装护套线的施工方法14 .线槽的敷设与连接15 .线管的敷设与连接16 .敷设路施工后检测和排障17 .灯具、开关插座、配电箱的安装与工艺要求18 .手工焊接方法参考性学习任务序号名称学时1防范触电与应急情况处理122导

38、线的连接与绝缘恢复123书房一控一灯照明线路的安装与检修124跃式楼房(两地、三地控制)间照明 线路安装与检修185寝室照明线路的安装与检修186教室照明线路的安装与检修187套装房用电线路的安装与检修188办公室日光灯的安装与检修129手工电烙铁焊接18教学实施建议本课程米用项目教学法进行授课，可以用多媒体、网络资源和参考书等资源，以学生为为主体， 教师为引导的授课模式。在教学过程中，施工和授课都在一体化教室中进行，教室配备多媒体投影，展台，参考书等硬件 设施。学生施工过程中需要 220V电源，模拟急救仿真人，常用电工工具和仪表，白炽灯及灯头和日 光灯，单联、双联、单刀双掷开关，单相电能表，

39、空开，万用网孔板、仿真模拟板、模拟房间进行授 课。教学考核要求考核内容可分为三大块，一是：理论答题；二是：实践操作；三是：平时表现。其中平时表现主 要考核学生阶段性实践情况，阶段性理论学习情况，学生遵守上课管理制度、学习态度、爱护仪器设 备节约实习材料与能源、热爰专业钻研技术、尊重他人的劳动成果方面的表现。这三个层面，基本上涵盖了综合职业素质培养的全部内容，其考核评价结果必然反映了学生的综合素质考核过程中，上学期有理论，下学期没有。这样，在整个考核过程中，上学期过程考核占30%其中，测验作业占5分，学习行为占10分，过程实践占15分，综合考核占70%其中综合实践占20 分，理论占50分。下学期

40、实践操作占 50%理论答辩占30%学习彳T为占15%作业占5%每个任务考核后都会有考核，作为过程实践考核。1 .任务一:(1)操作考核内容：人工心肺复苏(2)答辩题：常见的几种触电方式是什么？影响触电危害程度的因素有哪些？装修操作要符合那些安全规范？使用灭火器时注意的我们应注意的哪些安全事项？常用开关和插座高度是多少？与建筑物间距是多少？2 .任务二：(1)操作考核内容：导线的连接与绝缘恢复(2)答辩题：单股铜芯导线的“一”字连接方法？单股铜芯导线的“ T”字连接方法？羊眼圈弯曲方向是什么，为什么这个方向？7股铜线导线“一”字连接时分成几股，每股几根？7股铜线导线 T字连接时分成几股，每股几根

41、？3 .任务三：(1)操作考核内容：一控一灯照明线路的安装(2)答辩题：安装需要的工具有哪些？安装需要的材料有哪些？什么是电能表？可以按哪些类型分类，都是什么？电能表的作用是什么？选择电能表的原则？4 .任务4:(1)操作考核内容：两地控制一盏灯照明线路的安装(2)答辩题：单刀双掷开关的结构和特点是什么？冲击钻的作用是什么？FU是什么，有必要吗？为什么？单刀双掷开关的安装设计要求？单刀双掷开关安装时如何留线，留几根，为什么，如何连接?5 .任务五：(1)操作考核内容：护套线明装(一控一灯)(2)答辩题：安装护套线线路的技术要求？护套线线路配线工序？护套线线路施工方法？塑料护套线配线注意事项？工

42、程验收时，应对哪些项目进行检查？6 .任务六：(1)操作考核内容：线槽护套线两地控制一盏灯的安装(2)答辩题电气施工图根据建筑物不同的功能分为几类？ ZRBV2K 2.5+1 X 1.5PR- M 含义是什么？2 36v X 一指的是什么?什么是平均照度？住宅建筑照明的照度标准是什么？7 .任务七：(1)操作考核内容：卫生间一控一灯的安装(PVC线管暗装)(2)答辩题开关的安装要求有哪些？PVC线管对管壁厚度的要求是？根据穿管导线截面和根数来选择线管的直径，一般要求穿管导线的总截面(包括绝缘层)不应超过线管内径截面的多少？布线时强电和弱电的间距至少是多少？每套住宅进户线截面不应小于多少mm2分

43、支回路截面不应小于多少mm28 .任务八：(1)操作考核内容：日光灯护套线明装的安装(2)答辩题：日光灯的主要工作部件是哪几部分？日光灯的工作原理是什么？简述日光灯的安装步骤 ？日光灯的安装过程中应注意的工艺要求和技术要求有哪些？日光灯装好以后，灯不亮，如何检修？9 .任务九：(1)操作考核内容：导线与万用板的焊接(2)答辩题焊接的基本步骤是什么？影响焊点质量的因素有哪些？如何对烙铁头进行修整和搪锡？使用电烙铁时我们应注意的哪些安全事项？松香是助焊剂，使用量过多会导致什么后果？上学期综合实践考核内容为：两地控制一盏日光灯电路安装，下学期综合实践操作位：两地控制一盏日光灯并加装一开五孔装线槽安装

44、答辩题：线槽固定有何工艺要求？线槽连接有何工艺要求？接线时应注意哪些事项？如 何对开关和灯头进行检查？如何检验配线是否成功？（四）钳工基本技能一体化课程标准一体化课程名称钳工基本技能基准学时390典型工作任务描述在企业生产工作中，经常需要自主设计力口工一些工具，机械装配维修工人有时也会根据产 品的要求自制一些小工具，以提高工作效率。完成本任务的过程是：加工人员接受加工任务后，按功能要求绘制图样或根据已有的图样 要求，制定工作计划，确定加工工艺，并准备相应的工、夹、刃、量具，完成零件加工和产品 装配，并对产品进行检验，检验合格后交付使用。在工作过程中，严格遵守安全操作规程，工 作完成后按照现场管

45、理规范清理场地、归置物品，并按照环保规定处置废弃物。工作内容分析工作对象：1 .接受任务，明确任务 要求2 .分析图样，制定加工3 .根据加工工2,做 好加工前的准备工作4 .零件的加工和锂配5 .零件精度的检验6 .遵守钻床、车床等安 全操作规程7 .清理场地、归置物 品。并按照环保规定处 置废弃物。工具、材料、设备及资料：工具：锤刀、锯条、锤子、丝锥、板牙、麻花钻、刮刀、样冲工具等量具：水平仪、检验棒、百分表、游标卡尺、塞尺、千分尺等材料：板料、圆钢、铸铁块、切削液、润滑 液、机油、红丹粉等设备：钻床、砂轮机、台虎钳等资料：钳工工艺、钳工生产实习，钻床安全 操作规程、场地管理规程工作方法：

46、1 .查阅资料的方法2 .小组协作的方法3 .使用锤刀、刮刀等工具方法4 .使用钻床的方法5 .使用游标卡尺、千分尺、万能角度尺等量具的 方法6 .填写验收报告的方法劳动组织方式：1 .一般以小组形式组织进行加工工2的讨论及确定2 .从项目负责人处领取工作任务3 .与其他部门有效沟通、协调，完成准备工作4 .从仓库领取专用工具和材料5 .独立完成零件的制作和产品的装配6 .完工自检后交付负责人验收工作要求：1 .接受产品加工任 务，明确任务要求， 服从工作安排2 .分析图样要求，查 阅相关资料，选择合 理的加工工23 .正确选择加工所 需的工、夹、刃、量 具4 .正确使用工具、刀 具、机床完成

47、零件的 加工5 .正确使用量具完 成产品的检测6 .严格遵守机床的安 全操作规程7 .自检合格后填写 任务单，并提交质检 人员检验8 .按照环保规定安全 文明生产要求清理场 地、归置物品。并按 照环保规定处置废弃 物。课程目标学习完本课程后，学生应能完成以下综合目标:1 .走进车间，认知职业。观看视频、图片了解安全生产要求规章制度。2 .能接受生产任务，写出小组成员、明确任务要求，能识读、分析图样。3 .能识别常用工具和设备（如钻床、砂轮机等）。说明其功能。4 .能规范使用工具和设备（如钻床、砂轮机等），利用工具按图样制作零件，并能正确保养和归置工具及设备。5 .能根据工作任务要求选用合适的工

48、量具，并列出工具、量具及清洗剂清单，按照企业工量具管理规定领取、保管、保养、归还工量具。6 .能正确安放标识牌，做好场地安全防护措施，穿戴好劳保防护用品。7 .能查阅相关资料，了解常用材料的牌号、用途、性能、分类。8 .能识别常用量具（如卡尺、千分尺、高度尺、万能角度尺等）正确选择量具，规范使用 量具，正确读数并准确记录。9 .能独立完成零件的加工和装配。10 .自检合格后填写任务单，并提交质检人员检验。11 .能用企业6S标准来规范学生的日常行为。12 .能写出完成此任务的工作小结。具体目标：1 .能掌钳工基本操作方法，如塞削、锯削、锂削等。2 .能掌握工、量具的使用方法。3 .能正确识读图

49、样。学习内容1 .安全文明生产要求、规章制度和机械加工技术发展的趋势。2 .常用手工工具和设备的名称、规格及功能。3 .工具和设备的使用和保养方法。4 .现场6s管理内容。5 .零件图、机械制图国家标准。6 .表面粗糙度、尺寸公差、形位公差。7 .常用金属材料的牌号、用途、性能、分类。8 .常用热处理方法和用途。9 .划线，锯削、锂削、孔加工、塞削、螺纹加工、舌I削、研磨、矫正、简单热处理、装配 等技能。10 .常用量具名称、规格、用途、使用和保养方法。11 .钻床功能、操作规程、操作技能。12 .切削液的作用、种类及选择。参考性学习任务序号名 称学时1塞口锤子302四方体锤配303T形体锤配

50、304曲面锤配305六角形体锤配306凹凸体锤配307工形体锤配308角度样板锂配309内外卡钳3010划规6011刀口形90度角尺3012锂配8字体30教学实施建议1 .米用一体化项目教学模式。以学生分组学习、自主学习为主，强调团队协作意识和安全 意识。实施6s管理。2 .本课程中涉及零件图的识读，尺寸公差、形位公差、粗糙度、金属材料牌号、刀具切削 角度、切削用量、切削液、钻床工作原理等专业基础知识，应进行必要的讲授。3 .重点强调场地的规范和设备安全操作多采用现场参观、观看视频等方式进行直观教学。4 .在教学过程中应注重培养学生自主学习的能力，完成工作的能力。老师应更多地引导学 生自主学习

51、，成为学生学习的咨询者、促进者、动员者、监督者以及学习绩效的评估者。教学考核要求1 .学习过程考核：学习行为：任课教师对学生学习行为、提出具体要求，根据教学项目的学习活动向学生提出引导问题，视学生在学习过程中出勤、纪律等的自我管理、自我学习与合作学习态度、“6S”素质能力的展示等行为表现，每学期按15分评定成绩。学习作业：任课教师根据教学教学项目的学习活动布置相应的作业量，以5分制评定成绩，课程每周作业不得少十两次，学期末取平均值。2 .学期末成绩考核：实践考核：任课教师按照课程教学项目制定出满分50分标准的考核评分试卷，在学生完成各个学习任务后，对各任务完成情况评定学生成绩，如多个任务，最后

52、取平均值。理论答辩：任课教师根据课程中的不问教学项目，需要掌握的理论出相应的答辩题，在学生完 成各个学习项目后，每个学生以抽签形式随机抽取适当分值的答辩题现场答辩，进行评定学生 成绩。学期末取平均值。3 .学期成绩评定办法(1)学习过程考核占学期成绩的20%学习行为15%分；学习作业5%分；(2)实践考核占学期成绩的 50%分;(3)理论知识答辩 30必。（五）电机变压器检修一体化课程标准一体化课程名称电机变压器检修基准学时90典型工作任务描述在企业中变压器和电动机应用非常广泛， 但变压器和电机经常出现故障或不能满足生产要求， 这就需要维修电工来完成变压器和电机的拆装与检修。维修电工接受任务后

53、，根据任务要求，进行现场勘查，查阅有关资料，了解维修记录，分析 故障原因，确定维修方案，准备工具和材料，核对元器件型号与规格，检查其质量，做好工作现 场准备，然后进行维修，维修完毕后自检、通电试运行和接受验收，验收后交付使用。在工作中 严格按照电工作业规程做好安全防护措施，确保工作安全。维修电工定期对电动机进行维护，填 写维护记录。按照现场管理规范清理场地、归置物品。工作内容分析工作对象：一、小型单相 变压器的制作和检 修二、三相电力 变压器的检修三、三相交流 异步电动机的检修四、单相交流 异步电动机的检修五、直流电机 的检修六、同步电机 的使用和维护七、各种控制 电机的使用和维护工具、材料、

54、设备与资料：工具：电工常用工具（如电笔、剥线钳、 绕线机、剪纸刀、划线板、压线板、榔头、旋 具等等）、仪表（万用表、兆欧表、检流计、电 桥等等）、劳保用品材料：小型单相变压器、三相变压器、三 相异步电动机、各种电动机、电磁线、绝缘套 管、绝缘材料、绑扎带等等资料：任务单、维修记录、电业安全操作 规程、电工手册、电气安装施工规范等资料工作方法：常用电工工具和仪表的使用方法查阅资料的方法安全用电的方法元器件的选用与检查方法查找故障的方法变压器和电动机的拆装方法变压器和电动机的检修方法劳动组织方式：1 .以个人或小组形式施工。2 .从项目负责人处领取工作任务。3 .与其他部门有效沟通、协调，创造施工

55、 条件。4 .与同事有效沟通，合作完成安装检修任 务。5 .从仓库领取专用工具和材料。工作要求：1 .能执行安全操作规 程、施工现场管理规定。2 .能明确项目任务和 个人任务要求，服从安排。3 .能按照工作任务要 求，制定工作计划，组织人 员。4 .能明确任务所需的 工具、材料等技术和工 求。5 .工作完成后，能按任 务书的要求进行自检。6 .按电工作业规程，作 业完毕后能清点工具、人 员，收集剩余材料，清理工 程垃圾。7 .能正确填写任务单 的验收项目，并交付验收。8 .能根据故障现象，确 定故障范围，按照任务要求 制7E维修或改造方柔。9 .能按照企业管理制 度，正确填写维修记录并归 档，

56、确保记录的可追溯性， 为以后维修提供参考资料。6.完工自检后交付项目负责人验收。课程目标、综合目标学习完本课程后，学生应当能够进行小型单相变压器制作和检修，三相电力变压器检修，三 相交流异步电动机定子绕组的修复，各种电动机的拆装与常见故障处理，各种电动机的使用和维 护。二、具体目标1 .小型单相变压器的制作和检修能陈述变压器的基本结构、分类及基本工作原理。能识读变压器等电气设备型号与规格。能判别变压器的好坏，并能描述被检修电气设备的功能。能对小型单相变压器绕组绕制与装配，能测试单相变压器绕组同名端。能查阅产品样本与手册，合理选择变压器。2 .三相电力变压器的检修能描述三相电力变压器的结构。能熟知并联运行的条件。能按照首尾端判别的方法判别三相电力变压器绕组的首尾端。能计算三相变