多彩的夏天新 (2)

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1、多 彩 的 夏 天 我会认洗澡 裙子 鸟笼 渔竿 游泳 拌种火辣辣 自由泳招兵买马 守株待兔 哪一句话让你感到夏天是炎热的？先拿出笔来划一划，再在组内读读你所画的句子，然后汇报。交流完的小组就快快坐好吧！请同学们读一读第一自然段，边读边思考： 火 辣 辣 的 太 阳 高 高 地挂 在 空 中 ， 把 热 尽 情 地 洒向 大 地 。 太 阳 高 高 地 挂 在 空 中 ，把 热 洒 向 大 地 。 火 辣 辣 的 太 阳 高 高 地挂 在 空 中 ， 把 热 尽 情 地 洒向 大 地 。 如 果 下 起 雨 来 ， 就在 小 雨 中 奔 跑 ， 洗 一 个痛 快 的 凉 水 澡 。 自学指导

2、阅读第二、三、四自然段，选择你喜欢的段落进行分析。必读边思考：1、本段中心句讲了夏天什么特点？2、作者选取了哪些事物来体现这个特点？3、最后有感情地读一读。小组交流完就快快坐好吧！ 多 彩 的 夏 天 盛开的鲜花 碧绿的草地 绿色的植物 漂亮的衣裙 黑子红瓤的西瓜 听 青 蛙听 知 了看 萤 火 虫白 天晚 上 鸣 叫看 光 影 闪 耀赛 歌 会提 灯 笼游行有趣的 课题 “多彩的夏天”中的“多彩”和“夏天是多彩的” 中的“多彩”意思相同吗？我能答. . . . . . 小练笔在我的眼中，夏天是（ 欢乐 ）的、（ 美丽 ）的、（ 可爱 ）的、（ 自由 ）的、（ 茂密 ）的- 课外拓展： 仿照课文每一段的形式，写一写你眼中的夏天还是什么样的？ 要抓住最能体现这一特点的人或者景物来写。 写一段、两段都可以。