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1、PEP7unit2whereisthesciencemuseum?说课稿一、说教材我说课的内容是PEP英语第7册第二单元B局部的letslearn,letsplay。是第四课时。教材内容分析：这套PEP教材的编写注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。Unit2Whereisthesciencemuseum?以问路为主要话题展开，设计了问路时的一系列情景对话和任务型活动，形式包括阅读理解、听力练习和游戏、任务。本课时通过学会向左转，向右转，向前走，以及东南西北的表达。教学目标知识目标：1、能够听、说、认读以下短语：south,east,west,n
2、orth.能够听、说、读、写单词和短语：turnleft,turnright,gostraight.2、能够听、说、认、读句型：“HowcanIgettothemuseum?Gostraightforfiveminute.并能进行关键词的替换操练。3、能够听、说、读、写短语：turnleft,turnright,gostraight能力目标：能够询问路线并简单答复，如：“HowcanIgettothemuseum?Gostraightforfiveminute.情感目标：1、培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。2、使学生愿意在小组中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。说教学重点：重点
3、:掌握四会单词和短语：turnleft,turnright,gostraight.说教学难点：难点:正确拼写gostraight短语,以及straight的发音。.二、说教法、根本教学理念：采用活动途径，倡导体验参与新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知阶段中，通过歌曲howdoyougotoschool,引出老师是怎么到学校的，通过介绍老师到学校的路线图来教学新单词：左转，右转，以及直走，Step3Practiceandconsolidation.通过两个活动，学生完成学习任务，进一步稳固了知识，增强了交际能力和语言的实际运用能力。第一个活动是通过帮助体育老师找到去中学这
4、样的比较贴近学生生活实际的活动让学生操练所学的新语言。第二个活动，是一个TPR活动，包括前面的，听指令做动作：turnleft,turnright,gostraight.以及后面的东南西北歌谣。这首歌谣比较简单，但是很实用，便于学生练习与稳固东南西北的知识。Step4Assessmentandextension.课外延伸活动要求学生自己画出学校去他们家的路线图，以方便老师到他们家去家访。这样的活动具有实际意义，学生乐于去实践。三、小结另外，教学的各个环节应安排紧凑。在学生活动时，教师应巡视，多指导，多帮助，使学生顺利完成任务。在设计时各个环节的衔接尚欠考虑。因而在备课及上课中必定存在着很多缺乏之处。
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