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1、第 3 课 欣赏海港之夜 海洋和辛巴德的船教学目标：1、欣赏歌曲白帆 、 海港之夜和交响曲海洋和辛巴德的船 ，感受大海的变化多姿， 体验人们热爱大海的情感，感受交响曲的艺术特点。2、积极参与音乐实践活动，尝试用扬长、演奏、舞蹈、朗诵等形式创作、表演大海。教学重点、难点： 分析表现歌曲 教法、学法：聆听、演唱、感受、表演、分析 教学过程： 一、导入上一节课我们一起学习了两首歌曲大海啊，故乡和天蓝蓝，海蓝蓝 ，今天， 我们将继续欣赏一组表现海的音乐，让我们一起来聆听吧。 1、童声合唱白帆（ 1 ） 、先听录音。思考：歌曲描绘了怎样的景象？几部曲式？旋律有什么变化？（ 2 ） 、 讨论这是一首天真、
2、 柔美的童声二部合唱， 描绘了白帆在蓝色海面上飘荡的美丽景色，表达了少年儿童祝白帆乘风远航， 又带欢乐回到身边的美好愿望。 歌曲为大调式， 单二部曲 式，前段较为活泼，后段较为舒展。（ 3 ） 、再次聆听，跟唱旋律。（ 4 ）简单介绍莫奈法国画家，印象画派的创始人之一，毕生追求表现形式，对运用色彩、造型有新的创造，被称为“现代绘画之父” 。2、男声合唱海港之夜（1）、带着问题聆听 A歌曲白风格B、旋律有什么特点C、描绘了怎样的情景H分为几个部分E、演唱形式的变化（2）、解答问题A、这首歌具有浓郁的俄罗斯民族音乐风格。日旋律深情流畅，明朗有力，将进行娶与抒情歌曲的特点融合在一起。C、歌曲描绘了海
3、风吹拂、歌声轻吟的宁静的海港之夜，表现了即将出征远航的水手热爱生活的情感。D、E、歌曲为小调式，主部和副部两部分组成。主部用独唱形式，副部第一遍用重唱，以二边为合唱，使人联想起开始时一名海员 拉着手风琴在歌唱，后来海员们逐渐加入重唱、合唱的情景。（ 3 ） 、再次聆听，轻声跟唱（ 4 ） 、作者简介3 、刚才我们欣赏了白帆和海港之夜 ，同学们能不能分析比较一下这两首歌曲在内容情感和音乐表现手法有什么不同？ 曲目 大海啊，故乡 天蓝蓝，海蓝蓝 白帆 海港之夜 内容表达了人民热爱大自然、故乡和妈妈的情感 描绘了大海潮起潮落的壮观景描绘了白帆在海面飘荡的景象，表达了儿象，表现渔民不怕风浪、不畏艰险的精神童美好的祝愿描绘了宁静的海港之夜，表现了即将远航的水手热爱生活的情感用心 爱心 专心3节奏舒展舒展与密集舒展与密集相间旋律平缓起伏较大多小跳和级进速度稍慢中速稍快中速缓慢力度柔和较强中强逐段加强调式大调式五声调式大调式小调式音色女声、童声男声、L- 童声男声情绪优美深情&nbs 坚定有力柔美、天真节拍较密集多大跳4、回忆上节课两首歌曲，用分组的形式，每组负责一首歌，分析。深情流畅、明朗有力5、欣赏 海洋与辛巴德的船 （ 1 ） 、由 一千零一夜 故事导入，请同学讲述故事（ 2 ） 、欣赏
七年级音乐第三单元海滨音诗第3课欣赏《海港之夜》《海洋和辛巴德的船》教案
