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1、小班语言活动课程计划：猜猜我有多爱你上课（反思教学）小班语言活动猜猜我有多爱你上课（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，思考等，在了解儿童歌曲内容的基础上，初步学习儿童歌曲，尝试使用相同的方法创建儿童歌曲表达对父母和家庭的爱，适合幼儿园老师参加小班语言活动，来看看，猜猜我有多爱你。活动目标：1.在了解儿童歌曲内容的基础上，初步学习儿童歌曲。2，尝试用同样的方法制作儿童歌曲，表达对父母和家人的爱。3.体验爱父母和家人的美好感受，感受更多来自家庭的爱。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。5.愿意清楚明确地沟通和表达自己的想法。活动准备：三个图标（大山，小河，糖果）;录音机和儿童歌曲录
2、音带;兔子手偶。活动程序：首先，谈话引起孩子们注意爱情。1.问：你家里最喜欢谁？你爱他们多少钱？ （提示孩子使用动作来表示）其次，欣赏孩子们的歌曲猜猜我有多爱你，并了解孩子们歌曲的主要内容。1.展示小兔子：有一只小兔子也喜欢它的母亲。你想知道小兔子喜欢它的母亲多少钱吗？2.欣赏孩子们的歌曲猜猜我有多爱你并呈现相应的图标。 （儿童歌曲见附件1）3.讨论：孩子们的歌名叫什么？兔子爱它的母亲多少钱？第三，孩子们练习完整阅读儿童歌曲。兔子的母亲离兔子太远了。我听不到，兔子可能会伤心。我们帮忙吧！ （第一次阅读）2，小兔子爱它的母亲，你爱你的母亲吗？让我们也听听妈妈的这首歌吧！ （第二次阅读）刚才，孩子
3、们说你最喜欢家里的人？我们也给他们一首歌来听！ （阅读3-4次）第四，练习运用比较技术创造儿童歌曲。1.问题：兔子喜欢它的母亲像山一样大，那么小河，那么你最喜欢谁？爱多高，多远，2，孩子背诵自己孩子的歌曲，老师给出提示和帮助。孩子们喜欢父母和家人给孩子们的歌。1.爸爸，妈妈，爷爷，奶奶.我很高兴听到孩子们给孩子们的歌。他们还为你写了一首好听的歌，你想听吗？2，儿童享受成人版儿童歌曲创作猜猜我有多爱你.（儿童歌曲内容见2）总结：最初，我们爱我们的父亲和母亲.他们更爱我们。附件1：猜猜我有多爱你。妈妈，猜猜我有多爱你。我爱你像山一样高。只要一条小河，我爱你。我爱你这么甜蜜的糖果，我爱你很多很多.附
4、件2：猜猜我有多爱你。孩子，猜猜我有多爱你。我比山更爱你。我比河更爱你。我爱你比糖果更甜蜜。我越来越爱你了。活动反映：在反复实施活动的过程中，我还对活动的设计和实施中发现的一些问题进行了必要的思考，主要有以下几点：首先，反思事件的设计：事件设计的成功我认为主要是看这项活动是否适合参加活动的孩子，是否真的促进了孩子的发展。也就是说，它必须通过活动的实施过程进行测试。从活动中孩子们的表现来看，我可以看到有些地方需要反思活动的设计，以更好地适应这个时代儿童的需求。1.兔子在学习儿童歌曲过程中扮演的角色。在活动设计过程中，我们使用兔子的角色来引导孩子学习。它最初被认为是小班儿童的直观和生动的学习特征。
5、然而，在实际活动中，兔子的出现会影响和转移孩子的注意力，孩子的注意力会转移到他们喜欢的兔子身上。它改变了帮助幼儿从分散儿童注意力的因素中学习的因素。这是我们事先没想到的。2.活动涉及的问题和活动的结果。在实施活动的过程中，教师必须面对所有幼儿，无论是集体还是个别儿童的需要。容易说，很难做到。在本次活动设计中，我使用了更多的个性化提问方法。一项活动失败了。我不知道有多少孩子回答了这个问题。有没有我忽略的孩子？孩子对活动的把握会发生什么，似乎在活动结束后仍然需要进行个人研究。我们如何才能很好地展示幼儿的学习成果？第二，反思活动的实施细节：活动的细节通常决定了活动的成败。我也对此事有深刻的理解。让我
6、谈谈细节的成功。我进行的活动是全县的观察和讨论活动。参加活动的老师很多，小班的孩子们有点紧张。因此，在第一项活动中，我加入了一个小而微不足道的部分，即让孩子们比他们更爱父母和家人。正是这个小小的动作让孩子们立即开始谨慎态度，所有人都愉快地张开双臂，向我展示了他们对父母和家人的热爱。嘴里不停地说：有这么多，有这么多！ 爱是一个抽象的词！但在这个小细节中，它可以用动作和语言的组合来表达。另一个例子：创建过程中的活动似乎达到了*，但我没有结束活动。相反，让孩子们欣赏他们的父母和家庭成员给他们的一首歌.猜猜我有多爱你。听听儿童歌曲中熟悉的声音，感受父母和家人的爱心反应。在活动期间，温暖而美丽的感觉慢慢散开。活动自然以这种美好的情感结束。活动结束后，大家都认为这个链接是活动的最大亮点。因为它反映了家庭对孩子的爱的反应，使整个事件似乎结束和结束，最大化活动的完整性。2、再说说细节决定的失败。在幼儿学习念儿歌的环节，我没有及时地撤离图标的提示，失去了一次检查孩子对儿歌掌握情况的好机会。在创编时我也过于按部就班，都是从前到后一句一句进行创编，导致创编环节显得比较烦琐。孩子们也渐渐的失去了兴趣。如果改为由幼儿自选一句儿歌进行创编，效果也许会更好。
小班语言活动教案：猜猜我有多爱你教案(附教学反思)
