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1、 4.线描画中的黑白对比教学分析 本课是线条系列中的一部分。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。通过本课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。学情分析学科：六年级美术课型：造型.表现课时：一课时 教学目标 （1.）认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。 （2.）技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。 （3.）情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感以及对美术学习的兴趣。教学重点 线描画中的黑白对比知识以及造型表现。教学难点 掌握线条的粗细
2、疏密排列，点线面合理安排。教学准备 范画若干、粗细黑色或蓝色水性笔、多媒体课件等等。教学过程一问题导入，揭示课题 （1.）同学们，你们家中有彩色电视机吗？你们知道电视刚出产的时候播放出来的画面是什么颜色的吗？接下来和老师一起穿越到黑白世界里，请欣赏生活中的黑白图案的运用，并思考他的表现风格和主打颜色。（2.）揭题：线描画二游戏法，探讨线描画的“三大法宝”，感知学习线描画的绘画方式。 （1.）范画大公鸡、超重的母与子、门神等欣赏，让学生感受线条的魅力。（2.）线描画的“三大法宝”：点（大、小）、线（点的延长）、面（点的聚集和线条的增粗）。三感受作品中的线条产生的对比效果。（1.）狐狸印第安人门神
3、对比，发现有什么不同。（2.）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用？四、拓展思路1、出示各种各样的作品让学生欣赏思考，归纳方法的多样性。2、学生小组讨论。3、学生回答，教师总结。五、合作表现六、评析交流1、作业展示观摩。2、学生相互评议，相互学习。七教学反思在教学中，让学生通过多媒体，进行生动、有趣的图片资料欣赏，让学生对线描画有了清晰的认识，并积累了相关的美术知识，因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的，学生在欣赏中寻找到创作灵感，在欣赏中积累知识，有了一定得知识储备，学生的专业创作水平才会逐步提高。我在黑板上进行简单的制作示范和步骤的分解、分析，学生因此而掌握的非常好，基本上完成一副具有黑白对比效果的作品。
线描画中的黑白对比-教学设计
