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1、幼儿园大班语言教学计划打醋买布带反思大班语言教学计划打醋买布包括对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们开始学习背诵密码打醋买布，了解绕口令的主要内容，尝试提高语速，并感受到在不断挑战过程中绕口令的乐趣。看一下幼儿园大班语言打醋买布，对课程计划进行反思。活动目标1，初步学习背诵密码打醋买布，了解醋买布绕口令的主要内容。2，练习混淆单词的问题：顾（gu），醋（cu），布（bu），兔子（tu）。3，尝试加快说话速度，醋和买布，在不断挑战的过程中感受到扭舌的乐趣。4.学习绕口令。教学重点，难度重点：学会背诵密码打醋买布，阅读令人困惑的单词：谷（gu），醋（cu），布（bu），兔子（tu）。难点：学习在
2、阅读时使用动词的不断变换。活动准备1.一本儿童读物的书。2，拍照道具：祖父，老鹰，兔子，醋，布几种；身体道具：醋，布。3.在黑板上写一个绕口令的汉字。在您写“爷爷”，“醋”，“布”，“兔子”，“鹰”的地方留一个空间。4，小鼓。活动程序V-w，观察屏1.（为儿童展示一本书），请儿童观察屏幕并谈论屏幕上发生了什么？ （指导老师观察后观察老师）。2，根据屏幕问题：您在地图上看到了什么？您认为发生了什么事？他在做什么？ （指导幼儿讲故事）3引导儿童按照儿童歌曲的顺序完成图片，并鼓励儿童用完整的语言表达理解。v两个w，阅读黑板上的绕口令。激发孩子们发现黑板的残缺。1.老师在黑板上展示课文，并有节奏地敲响
3、密码打醋买布时参考课文。2.老师：刚才老师读了绕口令。您是否发现黑板上的文字丢失了？”v三个w，学习绕口令1.老师指导孩子根据绕口令的顺序一张一张找到对应的图片，并将其放在写字板的空间中，以鼓励孩子阅读文本和绕口令。2，表演游戏：孩子们扮演祖父，老师们扮演孩子，两者在路上相遇，互相交谈。让孩子们一起表演。3，（现在的物理道具：醋，布）师：看！顾爷爷买了什么？ （通过“闻，看”训练孩子，给物品命名，并匹配相应的单词卡。）4.引导孩子们以各种形式学习，并在第四句话的末尾添加“思考”动作。5，老师启发孩子观察黑板上的文字，发现绕口令的韵律，进一步感知绕口令的韵律和特点。6.老师带领孩子观察图画书，使
4、用预测，等待和放慢速度的方法，鼓励孩子自己阅读密码。v四个w，尝试使用文本的方式，绕口令的名称。激发孩子将醋和布的图片放在名字空间中，并参考绕口令的名称。v五，猜测活动：爷爷回头了吗？您看到幸福的事物还是危险的事物？1.鼓励幼儿大胆思考并说出自己的想法。2.讨论：如果您是Gu爷爷，请回头看看“鹰捉兔”，您会怎么做？3.鼓励幼儿自由展示最终结果。1.老师的提示：顾胜业没有抓住任何东西飞鹰奔兔，但有一件坏事，那不幸的事是什么？（老师用手将醋和布指在地上，然后默默地展示了鹰和兔子跑的动作，引导孩子猜测醋瓶被倒掉了，瓶子里的醋流了。出来，衣服就弄湿了。）v六w，各种形式完全背诵密码打醋买布。1.再次集
5、体朗诵。2，对话轮流朗诵-老师朗读了句子的前半部分，幼儿朗诵了第二句话。3，快读，慢读。 （老师使用小军鼓敲打节奏。）4.竞争活动我是绕口令之王。 鼓励幼儿单独背诵这种绕口令，并对自己充满信心。（延长辩论：您认为姑爷爷能抓鹰和兔子吗？为什么？）教学反思绕口令是中国诗歌体裁的一种特殊形式，无论其内容和文字的发音如何。阅读存在一定困难，但是在反复练习的过程中，阅读速度越快，就越能训练思维的敏捷性和牙齿的发音能力，从而使孩子们体验无穷的乐趣。打醋买布内容幽默有趣。每个句子的末尾都发音为“ u”，并且不断变化和动词的使用对于儿童大声朗读来说是一个困难点。因此，我在使用儿童读物的过程中，在进行讨论和交流
6、后，指导儿童观看和听取整体，一定要注意帮助儿童解决困难，掌握醋等动词的变换，买了布;放下布，放下醋等。在孩子对绕口令的掌握的基础上，我用小拨浪鼓打节奏，并不断加快对孩子的挑战性引导，进一步感受了绕口令的特点和活动的乐趣。取得了良好的效果。但是，有些幼儿的发音不够准确，还会加强发音练习，并在课后练习中纠正孩子的错误发音。努力让每个孩子分享学习绕口令的乐趣。活动设计背景儿童的语言表达不顺畅，我的语言活动打醋买布旨在为儿童创造一个观看，听和说的语言环境，以便儿童可以对环境中的语言产生兴趣，并激发幼儿表达的意愿，说话的欲望，促进幼儿积极主动地学习语言。买醋和绕口令：简易醋买布绕线机祖父顾姓，曾到街上打
7、醋和买布。我买了一块布，醋，然后回头看着鹰捉兔子。放下布，放下醋，上去追逐鹰和兔子。飞鹰，跑兔子，敲打醋，然后用醋湿布。简易醋买布的绕口令扩大一个在桌上放一个锅，洗手盆里有一个瓶子。哦，哦，不知道是不是瓶子仍然打瓶子。简易醋买布的绕口令扩大了两个一朵粉红色的大莲花，拿着一只活蟑螂，八朵粉红色的大荷花，携带八只活蟑螂。简易醋买布的绕口令扩三有个好孩子拍张相纸来到石场，学习画石狮子。每天画一头石狮子，十天，十只石狮被涂漆。再次画石狮子，每天画石狮子死狮子画了“活狮子”。小柯克：关于绕口令，您可以追溯到5000多年前的黄帝时代。在古代书籍中，保存了弹歌“透明的竹子，连续的竹子，飞扬的地球”，据说这是由黄帝制的。根据研究，这是一首更接近原始形式的歌曲。其中，已经存在绕口令的基本组成部分-双音押韵。由此看来，在文字出现之前，绕口令可能已经用中国工人的口语萌芽了。
幼儿园大班语言教案《打醋买布》含反思（通用）
