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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan山西省学科带头人评选教案（大一班区域活动）单 位 ：晋中市灵石县第一幼儿园组织教师 ：马秋梅授课时间 ： 2013年 12 月 4 日上午 10;30 11:00一、开放区域：美工区、科学区、积木区、阅读区。二、活动目标：总目标1. 能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。2. 幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经验。3. 与同伴分享区域游戏的快乐
2、。4. 活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。预设区域目标（ 一） 美 工区层次一：运用线条、图形及一些辅助材料进行有规律地装饰盘子，或 剪出造型各异的窗花。层次二：感受设计、创造、动手操作的成功感。（二）科学区 层次一： 尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来， 让不倒翁玩具不倒。层次二：通过操作、摆弄了解电池与电动玩具，不同填充物与不倒翁的关系。层次三： 乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试记录。（三）积木区层次一：根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等方法，合作搭建桥梁。层次二： 在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享，并不干扰其他区。（四）阅读区层次一：自
3、主选择图书，安静地阅读。层次二：活动结束后，将图书按编号进行分类整理。三、材料投放：（一）美工区1. 蛋糕盘、橡皮泥、各种纸、扣子、螺丝帽等。2. 勾线笔、铅笔、胶棒、双面胶、剪刀。3. 正方形手工纸、折好的半成品、窗花图示步骤图。（二）科学区1. 不同型号的电池若干2. 各种使用电池的操作材料如：手电、玩具车、闹钟等。3. 制作不倒翁的各种材料4. 幼儿操作记录表。（三）积木区1. 建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。2. 各种桥的图片等。3. 辅助材料：自制高低不一的“饮料”圆柱体。（四）阅读区各种图书四、活动过程：1. 介绍开放区域及新投放的材料、玩法、简单
4、规则；（ 1）老师看到太原真美，最美的是母亲河上的桥，太原还有哪些桥呢？老师积木区投放了一些桥的图片， 相信你们也可以搭建出自己设计的桥。（ 2）老师在科学区投放了一些与电池有关的物品，相信你们会有不小朋友可以尝同的发现。 科学区还投放了一些与不倒翁有关的材料，试哪些材料最合适。（ 3）老师在阅读区投放了几本新书，并且做了一些小小的标志，请看完后按标志送书回家。（ 4）美工区可以继续装饰纸盘，也可以自由选择剪窗花。今天就开放四个区：积木区、科学区、美工区、阅读区。小朋友进区之前，必须佩戴进区卡，取玩具时不能争抢，游戏时尽量不要干扰到其他区。2. 幼儿游戏，教师指导；（ 1）幼儿自由选区，佩戴进
5、区卡入区活动；（ 2）教师观察，随机介入指导（重点观察科学区）。科学区：（ 1）幼儿尝试将准备好的石头、沙子、螺钉等放入不倒翁模具内，请幼儿动脑筋，想办法，让不倒翁不倒。（ 2）提醒幼儿仔细观察不倒翁的摇摆状态。（ 3）幼儿尝试用不同的电池将玩具恢复工作状态。（ 4）支持鼓励幼儿合作探究，从而明白不倒翁不倒的原理是受重心和体内物体位置的影响。（ 5）初步了解电池的正负极、种类及应用。（ 6）幼儿进行观察、操作、探究后并做记录。3. 分享交流师： 今天的区域活动中你发现了什么？希望和小朋友分享的有哪些？1. 请幼儿主动介绍自己的发现、分享自己的成果与情感体验。2. 未完成作品的根据幼儿意愿再留存，以便下次活动完成。3. 教师表达自己对幼儿游戏的理解和赞赏， 并对个别区域进行适当的归纳提升。五、延伸活动：1. 电动玩具材料：A让幼儿自己组装连接电池使灯泡亮起来；B 在线路中接入辅助材料了解导体与绝缘体；C逐步了解电子积木等集成电路的运用。2. 不倒翁材料：A用乒乓球等横切抛面玩具组成不倒翁；B 流动的沙子、水等想办法变成固形物让不倒翁不倒）3. 积木区 :A尝试搭建天桥，巩固练习垒高、架空的高度与宽度的技巧。B 在搭建天桥、拱桥、七孔桥等基础上运用辅助材料搭建斜拉桥、立交桥。2013.12.3育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
区域活动教案新部编本01
