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1、幼儿园大班教学计划两猫相争带反思大班教学计划两猫相争反映了适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以使用“难以解决问题”，“汗水”和汗水的词汇，并且可以更一致地讲述故事的故事情节。两只猫，体验漫画的幽默。有趣，尊重他人的演讲并愿意在小组面前表达自己的观点，让我们看一下对课程计划有所反思的幼儿园班级两猫相争。活动目标：1.可以更连贯地讲述两只猫的故事情节，并体验漫画的幽默趣味。2，学会用“难解难”，“满头大汗”等字眼。3.尊重他人的言论，并愿意在小组面前表达自己。4，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。5.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。活动准备：教育挂图两猫相争活动程序
2、：首先，介绍情况以激发儿童的活动兴趣并介绍主题。今天，在森林里，所有的小动物都聚集到草地上，但是左右等着猫兄弟。猫兄弟去哪儿了？ （显示图片一幅）其次，引导孩子们一一观察图片，感知并理解图片内容并讲述。老师：原来是猫兄弟在这里！图1：猫兄弟长什么样？他们遇到了什么？你内心在想什么？白猫旁边会发生什么？图2：当猫来时，鼠标看到了什么反应？他们的表情和动作是什么？猫后面的线是什么意思？他们内心有什么想法？请模仿孩子们。他们以后会做什么？图3：他们在做什么？表达方式如何？两只猫周围的线是什么意思？他们会说什么？到底谁来抓鱼？图4：猫和白猫的表情是什么，请模仿一下。两只猫头上的圆圈是什么意思？1.引导
3、幼儿以幽默和夸张的语言谈论每张图片的内容。2，学习“难解难，满汗，筋疲力尽”等字眼。第三，完成图片内容并将图片命名。1.老师用生动幽默的话语。2，儿童团体自由诉说。老师参观和观察，听孩子讲情况，并及时参加指导。3.邀请孩子们讲故事，鼓励孩子大胆地表达自己的意见，并提醒听众认真听讲。4.激发幼儿讲故事。第四，总结活动，增强主题，开展行为教育。今天，我们知道了“两只猫打架”的故事，但是故事中的两只猫可以吃鱼吗？猫为什么不能吃鱼？他们要拿鱼做什么？ 友好协商，相互礼貌我们在玩玩具时会做什么？扩展活动：指导儿童继续编辑图片。回到家后，请孩子们向爸爸妈妈讲故事，并思考一下鱼去了哪里。故事的结尾呢？我明天可以告诉老师，看看谁的故事更有趣。活动反思：在活动过程中，老师的问题过于具体，导致孩子的想象空间减少，从而缺乏孩子的想象力。在未来的教学中，应该给孩子更多开放的问题，并且问题应该更简洁。在活动期间，老师会指导孩子并将孩子与实际生活和经验联系起来。小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样完全被驯化）。
幼儿园大班教案《两猫相争》含反思（通用）
