幼儿园大班数学教案:5的加法(通用)
上传人:妈****
文档编号:25252400
上传时间:2021-07-22
格式:DOC
页数:2
大小:12.50KB
收藏
版权申诉
举报
下载
第1页 / 共2页
第2页 / 共2页
资源描述:
《幼儿园大班数学教案:5的加法(通用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班数学教案:5的加法(通用)(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、幼儿园大班数学教学计划:加51.学习根据图了解操作数和操作顺序之间的关系,并学习列出公式。2.查看5的组成,并知道4 1和3 2以及位置互换等于5。3.进一步理解,=的含义。4.在活动中,体验游戏的乐趣,并提高孩子们学习数学的兴趣。活动准备:1.背景图像,一些动物卡片。2.教具:不同编号,1-5个编号,正号,负号和等号的对象的图片。3,学习工具:图片数量不等的物体(一只孩子的手)。活动程序:(1)审查组成5孩子有一张卡片,老师带领一起复习5的组成。(2)增加学习51.开展引起对幼儿学习兴趣的活动。老师展示了背景图片,并添加了5集与小动物玩游戏的场景:有2只梅花鹿在草地上玩耍,后来有3只小狗和一
2、些小动物在草地上玩耍? (5)2,师生一起玩老师:今天,老师为您准备了一些水果卡。孩子们将和老师一起玩游戏。我母亲昨天买了4个苹果,父亲带回了一个苹果。然后,这个家庭有5个苹果。 孩子们听老师讲卡片。3.激励儿童使用公式来表示游戏中所说的内容,并表达公式和符号的含义。(1)4 1 1=5 4是什么意思? (4表示妈妈买了4个苹果)1是什么意思? (1表示爸爸带回的苹果)这是什么意思? (妈妈和爸爸的苹果合在一起)(2)启发孩子们再用一个来代表这个游戏。1 + 4=5(总而言之,公式的含义)(3)比较两个方程,谈谈它们的异同4 + 1=5和1 + 4=5,位置更改,但数量相同。(3)儿童的操作和记录。根据老师的情节,孩子用卡片出配方,并用功课写出配方。活动评估:要求孩子们互相阅读,体验游戏的乐趣。再次计数,黑板上记录了总共几次计算。
展开阅读全文
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。