《新苏科版八年级数学下册《10章分式103分式的加减》教案_7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏科版八年级数学下册《10章分式103分式的加减》教案_7（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、目标重点难点数学教学设计10.3 分式的加减1 .知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算;2 .进一步渗透类比思想、化归思想.根据分式加减法法则进行计算.分母是多项式的分式的加减法.教学过程（教师）学生活动7 713-3 ,回顾分数加减法2 10么？结果要注意什么?数的加减，你认为应该如何计算分设计把通过问题居 数一样也可以 算，学生尝试回 减法则.揭小新知:怎样计算）+ 2、） c. a a a a结.的分式相加减，分母不变，把分子算:+3a2e a b(2);a -ba- b 2a 3卡 a+1:怎样计算9+）、 a d的分式相加减，先通分，化为同分然后再按同分母分式的加减法法
2、则减的结果要化为最简分式.学生观察比较并回答问题.同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减.学生思考后说方法，老师让学生板演，代表批改.计算后应进行约分.学生观察比较并回答问题.异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后 再按同分母分式的加减法法则进行计算.学生与老师共同探索异分母分式加减的方法，概括归纳解 法：能分解因式的先进行因式分解，再通分，从而把异分母分 式的加减转化为同分母的分式的加减.对于分式与整式的加减，应把整式看成是分母为1的整式，从而进行通分.通过引例，比分数的混合运得到分式的加减领悟新知算：5 .2， xa 1-a+1算：1_2x- 4例3由师生共同完成.简，再求值：拿34,其中x 9 x 3x+ y=4、xy= 3;求 4 x的值. x y学生尝试解题先化简再代入，师生共同纠错. 先通分，再求值，体会整体解题的思想方法.巩固提高进行分式的加减运算？分式的加减运算时要注意什么？尝试对知识和思想方法进行归纳、提炼、总结，形成理性的认识，内化数学的方法和经验.此进前试对所学 、归纳和总结 彳亍提炼，体会 1应用，将感性 /理性的认识.巩固新知页习题10.3第1、2题.
新苏科版八年级数学下册《10章分式103分式的加减》教案_7
