做一个幸福快乐的好老师

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1、 教 师 重 要 ， 就 在 于 教 师 的 工 作 是塑 造 灵 魂 、 塑 造 生 命 、 塑 造 人 的 工 作 。 一个 人 遇 到 好 老 师 是 人 生 的 幸 运 ， 一 个 学 校拥 有 好 老 师 是 学 校 的 光 荣 ， 一 个 民 族 源 源不 断 涌 现 出 一 批 又 一 批 好 老 师 则 是 民 族 的希 望 。 国 家 繁 荣 、 民 族 振 兴 、 教 育 发 展 ，需 要 我 们 大 力 培 养 造 就 一 支 师 德 高 尚 、 业务 精 湛 、 结 构 合 理 、 充 满 活 力 的 高 素 质 专业 化 教 师 队 伍 ， 需 要 涌 现 一 大 批

2、 好 老 师 。 2015年 的 新 观 念站 上 讲 台 的 教 师 ， 是 合 格 教 师 ；站 稳 讲 台 的 教 师 ， 是 骨 干 教 师 ；站 好 讲 台 的 教 师 ， 是 专 家 型 教 师 。 教 师 最 大 的 享 受 、 最 大 的 乐 趣就 在 于 觉 得 自 己 是 学 生 所 需 要 的 ，是 学 生 所 感 到 亲 切 的 ， 是 能 够 给 学生 带 来 欢 乐 的 。 演 员 ， 靠 演 技 征 服 观 众 ； 球 员 ， 靠 球 技 留 住 球 迷 ； 教 师 ， 靠 综 合 素 质 引 领 学 生 奔向 美 好 的 未 来 。 教 师 是 “ 介 绍 人

3、” ， 介 绍 学 生 与 学 习相 依 相 恋 ； 教 师 是 “ 打 火 机 ” ， 将 学 生 的 学 习 热情 和 智 慧 火 把 迅 速 点 燃 ； 教 师 是 “ 领 头 羊 ” ， 引 领 学 生 走 进 知识 的 茫 茫 草 原 ； 教 师 是 “ 味 精 ” ， 将 学 生 的 学 习 变 成色 香 味 俱 全 的 美 味 大 餐 。 校 园 中 语 言 伤 害 ： 教 师 队 伍 中 的 两 种 呼 声（ 1） 工 作 太 累 （ 2） 学 生 难 管 驴 是 怎 么 死 的 ? 驴 耕 田 回 来 ， 躺 在 栏 里 ， 疲 惫 不 堪 地 喘着 粗 气 ， 狗 跑 过

4、来 看 它 。 “ 唉 ， 老 朋 友 ， 我 实 在 太 累 了 。 ” 驴 诉 着 苦 ，“ 明 儿 个 我 真 想 歇 一 天 。 ” 狗 告 别 后 ， 在 墙 角 遇 到 了 猫 。 狗 说 :“ 伙计 ， 我 刚 才 去 看 了 驴 ， 这 位 大 哥 实 在 太 累 了 ，它 说 它 想 歇 一 天 。 也 难 怪 ， 主 人 给 它 的 活 儿太 多 太 重 了 。 ” 猫 转 身 对 羊 说 :“ 驴 抱 怨 主 人 给 它 的 活儿 太 多 太 重 ， 它 想 歇 一 天 ， 明 天 不 干 活 儿了 。 ” 羊 对 鸡 说 :“ 驴 不 想 给 主 人 干 活 儿 了 ，

5、 它抱 怨 它 的 活 儿 太 多 太 重 。 唉 ， 也 不 知 道 别 的主 人 对 他 的 驴 是 不 是 好 一 点 儿 。 ” 鸡 对 猪 说 :“ 驴 不 准 备 给 主 人 干 活 儿 了 ， 它 想去 别 的 主 人 家 看 看 。 也 真 是 ， 主 人 对 驴 一 点儿 也 不 心 疼 ， 让 它 干 那 么 多 又 重 又 脏 的 活 儿 ，还 用 鞭 子 粗 暴 地 抽 打 它 。 ”晚 饭 前 ， 主 妇 给 猪 喂 食 ， 猪 向 前 一 步 ， 说 :“ 主 妇 ， 我 向 你 反 映 一 件 事 。 驴 的 思 想 最 近很 有 问 题 ， 你 得 好 好 教

6、育 它 。 它 不 愿 再 给 主人 干 活 儿 了 ， 它 嫌 主 人 给 它 的 活 儿 太 重 太 多太 脏 太 累 了 。 它 还 说 它 要 离 开 主 人 ， 到 别 的主 人 那 里 去 。 “ 得 到 猪 的 報 告 ， 晚 飯 桌 上 ， 主 婦 對 主 人說 ， “ 驴 想 背 叛 你 ， 它 想 換 一 個 主 人 。 背 叛是 不 可 饶 恕 的 ， 你 准 备 怎 麼 处 置 它 ?” “ 对 待 背 叛 者 ， 杀 无 赦 !” 主 人 咬 牙 切 齿地 说 道 。 可 怜 ， 一 头 勤 劳 而 实 在 的 驴 ， 就这 样 被 传 言 “ 杀 ” 死 了 。 观

7、 感 :谨 言 慎 行 。 也 许 平时 我 们 就 是 那 头 任 劳 任 怨的 驴 ， 身 边 传 是 非 的 人 太多 了 ， 我 们 就 有 了 可 悲 的下 场 ! 马 云 说 ： 别 把 抱 怨 当 习 惯 人 是 退 化 最 严 重 的 动 物 。 跟 兽 比 人很 “ 弱 肢 ” 。 跟 狗 比 人 很 “ 闻 盲 ” ， 但人 类 进 化 了 抱 怨 。 偶 尔 为 之 无 大 碍 ， 但抱 怨 成 习 惯 就 如 喝 海 水 ， 喝 得 越 多 渴 得越 厉 害 。 最 后 发 现 ， 走 在 成 功 路 上 的 都是 些 不 抱 怨 的 “ 傻 子 们 ” 。 世 界 不

8、 会 记 得 你 说 了 什 么 ， 但 一 定不 会 忘 记 你 做 了 什 么 ！ 塑 造 阳 光 心 态 的 四 个 因 素 1.不 能 改 变 环 境 你 就 适 应 环 境 2.不 能 改 变 别 人 你 就 改 变 自 己 3.不 能 改 变 事 情 你 就 改 变 对 事 情 的 态 度 4.不 能 老 往 上 比 ,要 往 下 比 现 在 是 转 型 年 代 ， 效 率 与 公 平 的 博 弈 ， 工作 与 生 活 的 冲 突 ， 充 盈 在 社 会 的 每 一 个 角 落 。 无 论 农 民 工 还 是 白 领 精 英 ， 无 论 公 务 员 还是 大 学 生 几 乎 所 有

9、 的 人 ， 都 会 遭 遇 理 想 与 现 实的 碰 撞 ， 都 要 承 受 各 种 压 力 和 考 验 。 工 作 与 事 业 ， 婚 姻 与 家 庭 ， 子 女 教 育 与 赡养 老 人 ， 住 房 保 障 和 生 活 质 量 等 等 一 个 又 一 个现 实 而 深 刻 的 命 题 ， 需 要 作 为 个 体 的 人 去 破 解和 突 击 。 苦 才 是 人 生 痛 才 是 经 历累 才 是 工 作 变 才 是 命 运忍 才 是 历 练 容 才 是 智 慧静 才 是 修 养 舍 才 是 得 到 做 才 是 拥 有 当 学 生 精 神 不 振 时 ， 你 是 否 能 使 他 们 振 作

10、？当 学 生 过 度 兴 奋 时 ， 你 能 否 使 他 们 归 于 平 静 ？当 学 生 茫 无 头 绪 时 ， 你 能 否 给 以 启 迪 ？当 学 生 没 有 信 心 时 ， 你 能 否 唤 起 他 的 力 量 ？ 你 能 否 从 学 生 的 眼 睛 里 读 出 愿 望 ？你 能 否 听 出 学 生 回 答 中 的 创 造 ？你 能 否 察 觉 出 学 生 细 微 的 进 步 和 变 化 ？你 能 否 让 学 生 明 白 自 己 错 误 ？ 你 能 否 用 不 同 的 语 言方 式 ， 让 学 会 感 受 关 注 ？你 能 否 使 学 生 觉 得 你 的 精 神 脉 搏 与 他 们 一

11、起 欢 跳 ？你 能 否 让 学 生 的 争 论 擦 出 思 维 的 火 花 ？你 能 否 使 学 生 在 课 堂 上 学 会 合 作 ，感 受 和 谐 的 欢 愉 、 发 现 的 惊 奇 ？ 作 为 孩 子 ， 我 是 幸 福 的 ， 因 为 我 遇 到 了 一 对 好 父 母 。他 们 传 承 给 了 我 中 国 民 间 最 基 本 的 道 德 准 则 ； 作 为 学 生 ， 我 是 幸 运 的 ， 在 成 长 的 历 程 中 遇 到 了 一批 好 老 师 。 让 我 坚 定 了 长 大 要 当 老 师 的 理 想 ； 作 为 家 长 ， 我 无 法 敷 衍 其 他 的 家 长 。 我 希 望 我 的 孩子 遇 到 什 么 样 的 老 师 ， 我 就 怎 样 去 做 ； 作 为 班 主 任 ， 我 经 常 在 思 考 ， 学 生 踏 进 我 的 教 室 可以 学 到 什 么 可 以 带 走 什 么 ？这 样 就 确 定 了 自 己 人 生 目 标 做 最 好 的 自 己 ！ 做 最 好 的 自 己 谢 谢