第三幼儿园应急疏散演练总结三篇

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1、第三幼儿园应急疏散演练总结三篇为了提高幼儿抗击突发事件的应变能力,增强防火逃生意识,提高全体师幼防火救灾、自救自护的能力,我园开展了一次消防紧急疏散演练。11月8日下午5:10我园召开了全体教师会,对演练进行了全面布置,一起学习了消防紧急疏散演练方案,并对各个细节提出了具体的要求。老师们在演练前利用安全教育课的时间分别进行了防火教育和应急逃生教育。11月9日下午进行了演练。各楼层、门口负责的领导、教师提前到达所管区域,做好准备。3:30分随着急速的笛声,每个班级的幼儿在老师的组织下迅速排队,用湿毛巾、湿手帕等捂住口鼻,弯着腰,手扶楼梯的栏杆,不吵不闹,紧张而有序的一个接一个,按照本班的疏散路线

2、有秩序地撤离。历时4分钟,幼儿全部安全的撤离到操场。各班教师清点人数后向总指挥示意。幼儿们情绪稳定后,按照事先安排好的灭火程序,安老师在已经点燃的火堆上,演示了用干粉灭火器灭火的全过程。演习中,幼儿园教职工态度认真,团结协作,密切配合。大家在实战中得到了锻炼,取得了经验,达到了重视防火安全的目的,演练活动取得圆满成功。第三幼儿园应急疏散演练总结2为提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力,培养师生对于危险情况的紧急处置能力,我园于10月25日上午9:35点组织了一次防暴应急疏散演练活动。本次紧急疏散演练主要针对全园幼儿及全体教职员工,全园600名教职工参与活动。首先,幼儿园认真研究、部署、精密策

3、划了该活动的相关事宜,根据幼儿园实际,制定了中心幼儿园反恐防暴应急预案,成立了演习领导小组,由总指挥、报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。其次,演练前幼儿园组织全体教职工学习该预案,要求全体教职工要提高安全意识,人人进入状态,认真做好安全引导工作。第三,召开预备会,分好角色,力争演练活动中做到分工明确,责任落实,演练真实。第四,各班教师提前两天对幼儿进行有关安全知识、逃生技能的教学活动,确保演练活动安全、顺利地开展。10月25日上午9:35点左右,幼儿园的孩子们正在室内活动时,保安开门的瞬间,坏人冲进幼儿园,门卫迅速拉响警报信号,听到信号,全园立即停止活动,并按照指令迅速躲藏进

4、行保护,所有幼儿在教室内,躲进安全的地方,老师们关住教室门窗。幼儿园应急小队紧急行动,按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等,将歹徒围住,临危不乱,与歹徒交涉、周旋,设法牵制歹徒,竭力保护全园师生安全。班级教师听到警报声,在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全的地方。在歹徒想要趁机逃跑时,门卫保安合力,迅速将歹徒制服。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时,对幼儿进行了安全教育。总结:1、整个演习准备充分,指挥得当,行动快速。2、通过这次活动,不仅提高了幼儿的自我保护意识,使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序地疏散,全面提高应对暴力事件的能力,使孩子们能够正确应对意外事故的发生

5、。3、提高了全体教职工的安全意识,也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视,演练达到了预期效果。4、演练后的幼儿安抚工作做得比较好,各班都进行了总结,找出了不足。第三幼儿园应急疏散演练总结3为了更好的将自然灾害防患于未然,保护幼儿的生命安全与健康,下午园内组织了幼儿园全体教师及幼儿进行了一次防火逃生演练。此次演练得到了幼儿园领导的重视,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。同时园长还强调此次活动一定要注意幼儿安全,以确保这次演练活动顺利进行。在幼儿园演练方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解.为了确保演练活

6、动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项,要求教师教育幼儿,听到警报哨声之后,全园幼儿必须听从教师指挥,捂住口鼻低伏前进,立即跟随教师快速、安全进行疏散,不拥挤、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧哔;要求各班教师按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。当幼儿园发出第一声火警广播之后,各室人员包括幼儿园的领导按事前的演练方案到达自己负责的楼道教师组织幼儿有秩序的从逃生通道撤离到室外的安全地带,通过东、西楼梯以及班级南门疏散至操场,到达安全地带后,我们班教师马上清点人数,组织幼儿蹲在地上,并立刻向级部主任汇报情况,随后宣布结束演练活动并对此次活动进行简要总结,各班幼儿在教师组织下有秩序地回到教室。此次演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊.这次演练活动是对幼儿园突发安全事件应急预案的一次检验,不仅再次落实了幼儿园应付突发事件的防范措施,而且也提高了实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强教师急救幼儿的安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。本次演练非常成功,通过这次演练提高了幼儿的自救能力知道在危险来临时应该如何保护自己,脱离危险提高了幼儿的安全意识,使幼儿得到了锻炼。

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