朝花夕拾课件

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1、朝花夕拾名著导读朝花夕拾名著导读1 1目录目录v小引小引v狗狗猫猫鼠鼠v阿长和山海经阿长和山海经二十四孝图二十四孝图v五猖会五猖会无常无常v从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋父亲的病父亲的病v琐记琐记藤野先生藤野先生v范爱农范爱农后记后记目录小引2作家介绍作家介绍鲁迅（鲁迅（18811936），原名周树人，字），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国现代文学史上第一篇代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日

2、记，并第一次使白话小说狂人日记，并第一次使用用“鲁迅鲁迅”这个笔名；中篇小说阿这个笔名；中篇小说阿Q正传，回忆性散文集朝花夕拾正传，回忆性散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨等，小说集呐喊彷徨等作家介绍鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，出身3 3n n1881188118811881年年年年9 9 9 9月月月月25252525日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。周家是一日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。周家是一日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。周家是一日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。周家是一个大家族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。鲁迅的父亲个大家族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。鲁迅的父亲个大家族，到鲁迅祖父一辈

3、，已日渐衰败。鲁迅的父亲个大家族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。12121212岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他在他在他在他15151515岁那年病逝。这段时间里，作为家中的长子，鲁岁那年病逝。这段时间里，作为家中的长子，鲁岁那年病逝。这段时间

4、里，作为家中的长子，鲁岁那年病逝。这段时间里，作为家中的长子，鲁迅计划每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的迅计划每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的迅计划每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的迅计划每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的炎凉。炎凉。炎凉。炎凉。17171717岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿学堂。转入路矿学堂。转入路矿学堂。转入路矿学堂。1902190219021902年，以优异成绩毕业，东渡日本深年，以优异成绩毕业，东渡日

5、本深年，以优异成绩毕业，东渡日本深年，以优异成绩毕业，东渡日本深造。两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片造。两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片造。两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片造。两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要，于是弃医从文。体更为重要，于是弃医从文。体更为重要，于是弃医从文。体更为重要，于是弃医从文。1909190919091909年回国，回国以后

6、，年回国，回国以后，年回国，回国以后，年回国，回国以后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。更

7、加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。1917191719171917年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说狂人日记的发鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说狂人日记的发鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说狂人日记的发鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说狂人日记的发表，一发不可收拾，创作了大量的文学作品。表，一发不可收拾，创作了大量的文学作品。表，一发不可收拾，创作了大量的文学作品。表，一发不可收拾，创作了大量的文学作品。1881

8、年9月25日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。周家是一个大4 4写作背景写作背景n n创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。家。家。家。19261926年年年年“三一八三一八三一八三一八”惨案后，鲁迅写了纪念惨案后，鲁迅写了纪念惨案后，鲁迅写了纪念惨案后，鲁迅写了纪念刘和珍君等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，刘和珍君等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，刘和珍君等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，刘和珍君等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生遭到反动政府

9、的迫害，不得不过起颠沛流离的生遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和二十四孝管生活艰苦，还写了不少的散文诗和二十四孝管生活艰苦，还写了不少的散文诗和二十四孝管生活艰苦，还写了不少的散文诗和二十四孝图五猖会无常等三篇散文，它们后来图五猖会无常等三篇散文，它们后来图五猖会无常等三篇散文，它们后来图五猖会无常等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的狗与

10、鲁迅在惨案发生之前写作的狗与鲁迅在惨案发生之前写作的狗与鲁迅在惨案发生之前写作的狗 猫猫猫猫 鼠阿鼠阿鼠阿鼠阿长与山海经收入了散文集朝花夕拾。长与山海经收入了散文集朝花夕拾。长与山海经收入了散文集朝花夕拾。长与山海经收入了散文集朝花夕拾。写作背景创作朝花5 5n n19261926年年年年9 9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发

11、现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁鲁鲁鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很他对自己担任

12、的课程却倾注了全力，他上的课很他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括从百草园到三味书屋多作品，这其中就包括从百草园到三味书屋多作品，这其中就包括从百草园到三味书屋多作品，这其中就包括从百草园到三味书屋父亲的病父亲的病父亲的病父亲的病琐琐琐琐记藤野先生和范爱农记藤野先生和范爱农记藤野先生和范爱农记藤野先生和范爱农五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇五篇散文。这五篇

13、散文与在北京创作的另五篇五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了朝花夕拾的全部。散文就构成了朝花夕拾的全部。散文就构成了朝花夕拾的全部。散文就构成了朝花夕拾的全部。朝花夕拾于朝花夕拾于朝花夕拾于朝花夕拾于19271927年出版。年出版。年出版。年出版。1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦6 6基本的阅读方法：一、先读前言、后记和目录。一、先读前言、后记和目录。二、略读与精读相结合。二、略读与精读相结合。三、做点读书笔记。三、做点读书笔记。四、利用工具书和有关参考资四、利用工具书和有关参考资料。料。基本的阅读方法：一、先读前言、后记和目录。二、略读与7 7读书笔

14、记要点：v、概括大意v、划出关键字词v、品味语言v、挖掘寓意v、读书心得读书笔记要点：读书笔记要点：、概括大意、概括大意、划出关键字词、划出关键字词3、入情入景、入情入景4、品味语言、品味语言(批注批注摘抄等摘抄等)、读书心得、读书心得读书笔记要点：读书笔记要点：、概括大意8v小引小引v狗狗猫猫鼠鼠通过对猫和鼠的一些秉性、通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻某些人。阐述作者仇猫的原因。行为的描写来比喻某些人。阐述作者仇猫的原因。v二十四孝图二十四孝图批评封建孝道的虚伪和残酷批评封建孝道的虚伪和残酷v五猖会五猖会描绘封建家长对儿童的压制描绘封建家长对儿童的压制和摧残和摧残v无常无常描绘迷信传

15、说的勾魂使者，描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称讽刺了当时自称“正人君子正人君子”的军阀统治文人。的军阀统治文人。v阿长与阿长与 本文通过记叙本文通过记叙“我我”儿儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。和怀念，祝愿之情。小引9v从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋描写作者对百草

16、园描写作者对百草园和三味书屋的回忆以及儿童时代对自然的热和三味书屋的回忆以及儿童时代对自然的热v爱，写出了对百草园的喜爱以及对三味书屋的学爱，写出了对百草园的喜爱以及对三味书屋的学习生活的感受。习生活的感受。v父亲的病父亲的病揭露庸医害人和对封建孝道的揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。不认同。v琐记琐记介绍鲁迅先生冲破封建束缚，介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家求学的一段故事追求新知识，离家求学的一段故事v藤野先生藤野先生写让鲁迅感激的日本仙台医专写让鲁迅感激的日本仙台医专解剖学老师藤野先生（主要）和弃医从文思想转解剖学老师藤野先生（主要）和弃医从文思想转变的重要原因。变的重要原因。v

17、范爱农范爱农写一个潦倒一生的同乡好友的写一个潦倒一生的同乡好友的故事。故事。v后记后记 从百草园到三味书屋描写作者对百草园和三味书屋的回忆以10三、三、主要内容和主题思想主要内容和主题思想l狗狗猫猫鼠鼠在这篇文章里，鲁迅先在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠

18、。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了这篇文章取了“猫猫”这样一个类型，尖锐这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人三、主要内容和主题思想狗猫鼠在这篇文章里，11 l阿长与山海经阿长与山海经阿长是阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是满肚子是麻烦的礼节麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠的性格

19、；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。女的真诚的怀念。阿长与山海经阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿12v二十四孝图二十四孝图所谓二十四孝图是一本所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读在阅读“老莱娱亲老莱

20、娱亲”和和“郭巨埋儿郭巨埋儿”两个故事时两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜五猖会伪和残酷，揭示了中国儿童可怜五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。的压制和摧残。二十四孝图所谓二十四孝图是一本讲中国古代二

21、十四个13v无常无常无常是个具有人情无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子子“还阳半刻还阳半刻”，结果被顶头上司，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。的安慰。无常无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭14v从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋描述了儿时描述了儿时在

22、家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。理要求。父亲的病父亲的病父亲被庸医治死，一直父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医名医”的行医态度、作风、开方等种种表的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄

23、玄虚、现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。勒索钱财、草菅人命的实质。从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和15v琐琐记记鲁迅在这篇文章里主要鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情

24、景，表现出探求真读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。理的强烈欲望。琐记鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学16v藤野先生藤野先生记录作者在记录作者在日本留学时期的学习生活，叙日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。达了对藤野先生深情的怀念。藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台17v范爱农范

25、爱农追叙作者在日留追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。直倔强的爱国者的同情和悼念。范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生18四、四、人物形象人物形象v朝花夕拾中出现的四个主要人物，是作朝花夕拾中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。者的保姆、恩师、朋友和父亲。v长妈

26、妈长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。也歌颂他们身上美好善良的一面。四、人物形象朝花夕拾中出现的四个主要人物，是作者的保19v藤野先生藤野先生一位异国医学教授，因为表现一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他业，他朴

27、素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。老师的伟大之处。藤野先生一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因20v范爱农范爱农一位觉醒的知识分子，但是无法一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。一样，

28、疑心他是自杀的。范爱农一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无21v父亲父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。先生强烈的爱。父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五22五、五、艺术手法艺术手法v1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融

29、合为一体，把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。令人神往。2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些时不时插入一些“杂文笔法杂文笔法”（即对现实的议论），（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如狗显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如狗猫猫鼠一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小鼠一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同

30、时揭示了现实中那些像极了的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫猫”的正的正人君子的真实面目。人君子的真实面目。五、艺术手法1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合23v3、长摄取生活中的小细节，以小见大，写长摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在无常中，从无常也有老婆和孩质。如在无常中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。知识分子，入木三分。3、长摄取生活中的小细节，

31、以小见大，写人则写出人物的神韵，24v4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着着“言在此而意在彼言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在的巧妙讽刺。如在父亲中，对庸医的行医过程细细道来，父亲中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。着作者激愤的批判和讽刺。4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。25v5、作者在散文中

32、常用对比手法。如五猖作者在散文中常用对比手法。如五猖会通过我前后心境的对比表达了对封建社会通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；无常通过无常这个会的反感和批判；无常通过无常这个“鬼鬼”和现实中的和现实中的“人人”对比，深刻地刻画出对比，深刻地刻画出了现实生活中某些了现实生活中某些“人格人格”不如不如“鬼格鬼格”的的人的丑恶面目；狗人的丑恶面目；狗猫猫鼠作者对小隐鼠鼠作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。5、作者在散文中常用对比手法。如五猖会通过我前后心境26 二.朝花夕拾朝花夕拾中中第一篇作品是什么?三三.我们初中学过哪几篇我们初中学过哪几篇?四四.请你列举本书中另请你列举本书中另外几篇文章并简要介绍内外几篇文章并简要介绍内容容?二.朝花夕拾中第一篇作品是什么?三.我27让名著与我们同行！谢谢让名著与我们同行！28