九语上1沁园春&amp#183;雪PPT

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1、沁沁沁沁 园园园园 春春春春 雪雪雪雪 -毛泽东毛泽东毛泽东毛泽东 1911年，年，18岁的毛泽东来到湖南省会长沙，开始了他在此地长达岁的毛泽东来到湖南省会长沙，开始了他在此地长达13年年之久的求学和革命斗争生活。之久的求学和革命斗争生活。1913年至年至1918年，在省立第一师范学校读书。年，在省立第一师范学校读书。1918年年4月，与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民会。月，与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民会。1919年起，先后在长沙修业小学、第一师范附属小学等学校任教。年起，先后在长沙修业小学、第一师范附属小学等学校任教。“五四五四”时期，他组织领导了

2、长沙学生和市民的爱国运动，主编时期，他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编湘江评论湘江评论，发表一系列重要论文。发表一系列重要论文。1920年年9月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。小组。1923年年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。1925年春，他会湖南老家指导农民运动。同年秋，自韶山赴广州接办农民年春，他会湖南老家指导农民运动。同年秋，自韶山赴广州接办农民运动讲习所，途径长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀运动讲习所，途径长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀1911年至年至1923年间在长

3、年间在长沙的求学生活和革命斗争经历，写成这首境界开阔、气势恢弘的不朽诗篇。沙的求学生活和革命斗争经历，写成这首境界开阔、气势恢弘的不朽诗篇。写作场景写作场景：在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、：在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬白雪覆盖的塬(塬塬 yun：我国西北黄土高原地区因流水冲刷而形成的一种：我国西北黄土高原地区因流水冲刷而形成的一种地貌，呈台状，四周陡峭，顶上平坦。地貌，呈台状，四周陡峭，顶上平坦。)上视察地形，欣赏上视察地形，欣赏“北国风光北国风光”，过后写下了这首词。过后写下了这首词。这首词分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的

4、壮丽；下片这首词分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。写写 作作 背背 景景 沁沁 园园 春春 雪雪 毛泽东一九三六年二月一九三六年二月 北国风光，北国风光，千里冰封，千里冰封，万里雪飘。万里雪飘。望长城内外，望长城内外，惟余莽莽；惟余莽莽；大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，须晴日，看红装素裹，看红装素裹，分外妖娆。分外妖娆。江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无

5、数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，惜秦皇汉武，略输文采；略输文采；唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍逊风骚。稍逊风骚。一代天骄，一代天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。俱往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。地、广袤无垠的银色世界。“北国风光北国风光”是上片内是上片内容的总领句。容的总领句。“千里千里”“万里万里”两句是交错说的，两句是交错说的，即千万里都是冰封，千万里都是雪飘。诗人登高远即千万里都是冰封，千万

6、里都是雪飘。诗人登高远望，眼界极为广阔，但是望，眼界极为广阔，但是“千里千里”“万里万里”都远非都远非目力所及，这是诗人的视野在想像之中延伸扩展，目力所及，这是诗人的视野在想像之中延伸扩展，意境更加开阔，气魄非常宏大。天地茫茫，纯然一意境更加开阔，气魄非常宏大。天地茫茫，纯然一色，包容一切。色，包容一切。“冰封冰封”凝然安静，凝然安静，“雪飘雪飘”舞姿舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。“望望”字统领下文，直至字统领下文，直至“欲与天公试比高欲与天公试比高”句。这

7、里的句。这里的“望望”，有登高远眺的意思并有很大的想像成分，它显示了诗，有登高远眺的意思并有很大的想像成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。“望望”字之下，字之下，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，这些景观也正是我们伟大祖国的形象。景观，这些景观也正是我们伟大祖国的形象。“长城内外长城内外”，这是从南到北，这是从南到北，“大河上下大河上下”，这是自西向东，地域如此广袤，这是自西向东，地域如此广袤，正与前面正与前面“千里千里”“万里万里”两句相照应。意境的大气

8、磅礴，显两句相照应。意境的大气磅礴，显示了诗人博大的胸怀，雄伟的气魄。示了诗人博大的胸怀，雄伟的气魄。“惟余莽莽惟余莽莽”“顿失滔滔顿失滔滔”分别照应分别照应“雪飘雪飘”“冰封冰封”。“惟余惟余”二字，强化了白茫茫二字，强化了白茫茫的壮阔景象。的壮阔景象。“顿失顿失”二字，则写出变化之速，寒威之烈，又二字，则写出变化之速，寒威之烈，又使人联想到未冰封时大河滚滚滔滔的雄壮气势。这四句用视觉使人联想到未冰封时大河滚滚滔滔的雄壮气势。这四句用视觉形象，赋予冰封雪飘的风光以更为具体更为丰富的直觉，更显形象，赋予冰封雪飘的风光以更为具体更为丰富的直觉，更显气象的奇伟雄浑。气象的奇伟雄浑。山舞银蛇，原驰蜡

9、象，欲与天公试比高。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。“山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写，都的动态描写，都有活泼奔放的气势。加上有活泼奔放的气势。加上“欲与天公试比高欲与天公试比高”一句，表现一句，表现“山山”“原原”与天相连，更有一种与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力。奋发的态势和竞争的活力。“山山”“原原”都是都是静物，写它们静物，写它们“舞舞”“驰驰”，这化静为动的浪，这化静为动的浪漫想像，固然因在大雪飘飞中远望山势和丘陵漫想像，固然因在大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏，确有山舞原驰的动感，更因诗人情绵延起伏，确有山舞原驰的动感，更因诗人情感的跃动，使他眼前的大自

10、然也显得生气勃勃，感的跃动，使他眼前的大自然也显得生气勃勃，生动活跃。生动活跃。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。前十句写了眼前的实景，而这三句写的前十句写了眼前的实景，而这三句写的是虚景，想像雪后晴日当空的景象，翻出一是虚景，想像雪后晴日当空的景象，翻出一派新的气象。雪中的景象在苍茫中显得雄伟，派新的气象。雪中的景象在苍茫中显得雄伟，雪后的景象则在清朗中显得娇艳。雪后的景象则在清朗中显得娇艳。“看看”字字与与“望望”字照应；字照应；“红装素裹红装素裹”，把江山美，把江山美景比做少女的衣装，形容红日与白雪交相辉景比做少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。映的艳

11、丽景象。“分外妖娆分外妖娆”，赞美的激情，赞美的激情溢于言表。溢于言表。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。这两句是上文写景与下文议论之间的过渡。这两句是上文写景与下文议论之间的过渡。“江山江山如此多娇如此多娇”承上，总括上片的写景，对承上，总括上片的写景，对“北国风光北国风光”作总评；作总评；“引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。这一过渡使全词浑然一雄的评论，抒发诗人的抱负。这一过渡使全词浑然一体，给人严丝合缝、完整无隙的感受。体，给人严丝合缝、完整无隙的感受。祖国的山河如此美好，难怪引得古今许多英雄人物

12、祖国的山河如此美好，难怪引得古今许多英雄人物为之倾倒，争着为它的统一和强大而奋斗。一个为之倾倒，争着为它的统一和强大而奋斗。一个“竞竞”字，写出英雄之间激烈的争斗，写出一代代英雄的字，写出英雄之间激烈的争斗，写出一代代英雄的相继崛起。相继崛起。“折腰折腰”的形象，展示了每位英雄人物为的形象，展示了每位英雄人物为之倾倒的姿态，并揭示了为之奋斗的动机。之倾倒的姿态，并揭示了为之奋斗的动机。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。以以“惜惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评字总领

13、七个句子，展开对历代英雄人物的评论。诗人于历代帝王中举出五位很有代表性的人物，展开论。诗人于历代帝王中举出五位很有代表性的人物，展开一幅幅历史画卷，使评论得以具体形象地展开，如同翻阅一幅幅历史画卷，使评论得以具体形象地展开，如同翻阅一部千秋史册，一一加以评说。一个一部千秋史册，一一加以评说。一个“惜惜”字，定下对历字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判。然而代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判。然而措词极有分寸，措词极有分寸，“略输文采略输文采”“稍逊风骚稍逊风骚”，并不是一概，并不是一概否定。至于成吉思汗，欲抑先扬，在起伏的文势中不但有否定。至于成吉思汗，欲抑先扬，

14、在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且用了惋惜之极的意味，而且用了“只识只识”二字而带有嘲讽了。二字而带有嘲讽了。“弯弓射大雕弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。不知文治的形象。俱往矣，数风流人物，还看今朝。俱往矣，数风流人物，还看今朝。“俱往矣俱往矣”三字，将中国封三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全诗人所处的当今时代，点出全词词“数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝”的主题。的主题。“今朝今朝”是一个新的是一个新的时代，新的时代需要新的风流时代，新的时代需要新的风流

15、人物。人物。“今朝今朝”的风流人物不的风流人物不负历史的使命，超越于历史上负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。伟大的抱负。一、填空一、填空1.1.沁园春沁园春是一首是一首_，“沁园春沁园春”是是_，“_”是题目。是题目。2.2.这首词的上阕写这首词的上阕写 。其中前三句是写，。其中前三句是写，“望望”字以下字以下是是_写。另外，从写。另外，从“北国风光北国风光”到到“欲与天公试比欲与天公试比高高”是是_景；景；“须须”字以下是字以下是_景

16、，即想象雪景，即想象雪过天晴之景。过天晴之景。3.3.词的下阕是评论词的下阕是评论_，抒发，抒发_。其中前两。其中前两句起句起_作用。作用。“惜惜”字领起的七句属表达方式字领起的七句属表达方式中的中的_，后三句属，后三句属_。4.4.这首词抒发了对这首词抒发了对_的热爱，表达了当今革的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的命英雄空前伟大的_和无比坚定的和无比坚定的_。5.5.这首词，写景，这首词，写景，_，大气，大气 _，旷达豪迈；，旷达豪迈；议论，议论，_，_万古，风流豪壮。万古，风流豪壮。课 堂 练 习二、指出下列诗句运用了什么修辞方法二、指出下列诗句运用了什么修辞方法1 1千里冰封，万里雪飘

17、。千里冰封，万里雪飘。（）（）2 2长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（）3 3山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（）4 4惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（）（）5 5一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（）1.1.本词主题句：本词主题句：_2.2.上阕中概括描写北方雪景的诗句：上阕中概括描写北方雪景的诗句：_3.3.上阕中具体描写北方雪景的诗句：上阕中具体描写北方雪景的诗句：_4.4.上阕想象描写的诗句：上阕想象描写的诗句：_5.5.上下阕之间承上启下的诗句：上下阕之间承上启下的诗句：_6.6.下阕中评论古代帝王的诗句：下阕中评论古代帝王的诗句：_三、背诵默写三、背诵默写 毛泽东书法赏析：毛泽东书法赏析：