第二课时9Aunit 1 Reading Archimedes and the golden crown

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1、课前小测（课前小测（5mins）1.请拿出默写本，并打开检查，请拿出默写本，并打开检查，要求先写出中文要求先写出中文2.开始默写开始默写A1Trytheshortquizbelow.Circlethecorrectanswers.1.WhichoftheseancientcountriesisinEurope?a.Greece.b.Egypt.AWhat do you know about?EgyptisinAfrica(非洲非洲)2.WhichofthesepeoplelivedinancientGreece?a.Archimedes.b.JuliusCaesar.尤利乌斯凯撒JuliusC

2、aesar.尤利乌斯凯撒罗马共和国末期的军事统帅、政治家，儒略家族成员HecamefromRome3.WhatwasArchimedes?a.Ascientist.b.Apainter.4.Archimedesdiedin212BC.Howlongwasthat?a.About1800yearsago.b.About2200yearsago.公元前和公元后的时间跨度的计算公式：(公元前的时间）+（公元后的时间）-1361+2009-1=2369212+2014-1=?2225公元前和公元后的时间跨度的计算公式：(公元前的时间）+（公元后的时间）-1361+2009-1=2369212+2014

3、-1=?2225A2Doyouknowanythingaboutthesegreatmen?Tellyourclassmates.Aristotle risttl亚里士多德亚里士多德 Aesop i:sp 伊索伊索Archimedes阿基米德阿基米德 亚里士亚里士(斯斯)多德（前多德（前384前前322年），古希腊，是世年），古希腊，是世界古代史上最伟大的界古代史上最伟大的哲学家、哲学家、科学家和教育家科学家和教育家之一。之一。亚里亚里士多德是柏拉图的学生，亚士多德是柏拉图的学生，亚历山大的老师。历山大的老师。马克思马克思曾称曾称亚里士多德是古希腊哲学家亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物，

4、中最博学的人物，恩格斯恩格斯称称他是古代的黑格尔。他是古代的黑格尔。主张教育是国家的职能，主张教育是国家的职能，学学校应由国家管理。校应由国家管理。他首先提他首先提出儿童身心发展阶段的思想；出儿童身心发展阶段的思想；赞成雅典赞成雅典健美体格、和谐发健美体格、和谐发展的教育展的教育伊索Aesop公元前6世纪的希腊寓言家.2500多年前出生在希腊。伊索童年期是一个哑巴，而且长得很丑，但他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听。母亲去世后，伊索跟着曾照料过他的老人，离家到各地去漫游，因此学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。伊索并没有写下他的寓言，他完全凭记忆口授，其形式简洁精练，内容隽永深奥含义于浅显生

5、动的语言中，颇耐人寻味。据希罗多德记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人杀害。训练：请看课本训练：请看课本P3的图片，文章题目，的图片，文章题目，第一段和最后一段，判断正误第一段和最后一段，判断正误Skimming是略读/跳读，只看大意的快速阅读，是常用的阅读方法之一,其主要特征是选择性地阅读1.Whowasthecrownprobablymadefor?2.WhatisArchimedesdoinginthefirstpicture?BBefore you readKing Hiero in ancient Greece.He is taking a bath.3.WhyisAr

6、chimedessoexcited?4.Whatisintherightpotinthesecondpicture?Because he knows how to solve the Kings problem.The crown.1.KingHierosentthecrowntoArchimedesasagift.2.Archimedesgotintothebathtosolvetheproblem.3.KingHierosentthecrownmakertoprisonbecausethecrownwasnotmadecompletelyofgold.Readthestoryanddeci

7、dewhetherthefollowingstatementsareTorF.FFT请排序7345826DComprehensionReadthepassagecarefullyandfindthedetailsscanning是查读，带着目的去阅读。几乎眼睛扫一下，脑中只有要找的字，看到它，其他的地方都像没有看到一样。scanning的技巧在回答问题时，根据题干中问到的内容，在文章中scan，可以帮助考生准确地定位，找到答案。Readthestoryagainandanswerthequestions.1.WhydidKingHierosendthecrowntoArchimedes?2.W

8、hathappenedwhenArchimedesgotintothebath?Because the king wondered if the crown was made completely of gold.Some water ran over.3.Whatdidthecrownmakerdotothecrown?He didnt make the crown completely of gold.排水法排水法Canyouretellthestory?图三图一图一图四图八图六图三图二图八图一图五bgadhce efijAcrown-makermade1_foraking.TheKing

9、askedArchimedesto2_whether是否是否thecrown3_gold.Hetriedtofindawaytosolvethisproblem.Oneday,aslave奴奴隶隶4_somewater5_thebath.He6_thewaterandsomewater7_thebath.wasmadeofpouredintogotintocameoutofHegotanidea.He8_thecrowninthepalace.weighedacrownfoundout图图13分题分题图图22分题分题图图34分题分题图图42分题分题Thenhe10_agoldinanother

10、potinsteadof代替代替thecrown,and3centermetreswatercameoutofthepot.Aftercalculating(计算计算)，hefoundthecrownwasmadebothbysilver银银andgold.Theking11_angrywiththecrown-makerand12_him13_14_.becameprisonsentHeputthecrowninthewater.Thecrown9._5centimetreswater.displacedto图图53分题分题图图62分题分题图图85分题分题putthecrown-makert

11、hekingArchimedes四人一组讨论，从这篇文章，我们学到什么四人一组讨论，从这篇文章，我们学到什么1_3_2_3_2_1_3_1_2_thecrown-makerthekingArchimedes1.Be_1.Beabletodiscover(发现发现)scienceinthedailylife2.Begoodatobserving(观察观察)theknowledgeinlife2.Dontbemean(吝啬吝啬)toothers3.Befondofstudying2.Be_foryourownwork3.Thinkhighlyofhis_ofmakingcrown高度评价高度评价1

12、.Asaleader,oneshould_hispeople3.Betolerant(宽容宽容)toothershonestWhatcanyoulearnfromthepassage?responsibleskilltrustCanyouretellthestory?Acrown-makermade1_foraking.TheKingaskedArchimedesto2_whetherthecrown3_gold.Hetriedtofindawaytosolvethisproblem.Oneday,aslave奴奴隶隶4_somewater5_thebath.He6_thewaterandso

13、mewater7_thebath.wasmadeofpouredintogotintocameoutofHegotanidea.He8_thecrowninthepalace.weighedacrownfoundoutThenheputagoldinanotherpot10._(代替代替)thecrown,and3centermetreswatercameoutofthepot.After_(计算计算)，hefoundthecrownwasmadebothby_andgold.Theking11_angrywiththecrown-makerand12_him13_14_.calculatin

14、gsilverbecameprisonsentHeputthecrowninthewater.Thecrown9._5centimetreswater.displacedinsteadoftothecrown-makerthekingArchimedes四人一组讨论，从这篇文章，我们学到什么四人一组讨论，从这篇文章，我们学到什么1_3_2_3_2_1_3_1_2_thecrown-makerthekingArchimedes1.Behonest1.Beabletodiscover(发现发现)scienceinthedailylife2.Begoodatobserving(观察观察)thekno

15、wledgeinlife2.Dontbemean(吝啬吝啬)toothers3.Befondofstudying2.Beresponsibleforyourownwork3.Thinkhighlyofhisskillofmakingcrown1.Asaleader,oneshouldtrusthispeople3.Betolerant(宽容宽容)toothersConclusion总结本节课我们学习了：1.古希腊三个伟大人物背景2.skimming和scanning的阅读技巧3.了解了Archimedesandthegoldencrwon4.学习了利用学过的单词短语复述课文Homework1.完成英语周报第一期第一页阅读任务2.第二页的上面短语收藏夹部分3.默写（明天小测）A同学请默写课文中的一个好句子B同学请默写课文中的两个好句子C同学请默写课文中有用的三个句子