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1、 老人与海鸥六年级上册第七单元六年级上册第七单元 心灵上的小鸟心灵上的小鸟（以文带文、读写联动课型）（以文带文、读写联动课型）黄河路小学黄河路小学 王小敏王小敏第七单元：心灵上的小鸟第七单元：心灵上的小鸟曾经，曾经，我不相信猫也会懂得爱；我不相信猫也会懂得爱；曾经，曾经，我不相信熊与人可以生死相依；我不相信熊与人可以生死相依；曾经，曾经，我不相信野狼还有善良的一面；我不相信野狼还有善良的一面；直到有一天，直到有一天，我的心灵深处停落了一直洁白的小鸟，我的心灵深处停落了一直洁白的小鸟，我才发现，我才发现，动物与动物，动物与人之间原来可以这样。动物与动物，动物与人之间原来可以这样。老人与海鸥 他背
2、已经驼了，穿一身他背已经驼了，穿一身褪色褪色的过的过时布衣，背一个时布衣，背一个褪色褪色的蓝布包，连装的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得鸟食的大塑料袋也用得褪了色褪了色。“海鸥老人海鸥老人”每月的退休工资只有每月的退休工资只有308元，但元，但他每月总要拿出他每月总要拿出一半一半钱来买饼干、面粉和鸡蛋，钱来买饼干、面粉和鸡蛋，用来喂海鸥，而他自己一天只吃用来喂海鸥，而他自己一天只吃两个两个馒头馒头一碗一碗饭饭就点咸菜；他穿自己缝制的粗糙布衣，抽就点咸菜；他穿自己缝制的粗糙布衣，抽2角钱角钱一一包的香烟；他从不舍得坐包的香烟；他从不舍得坐5角钱角钱一趟的公车，他每一趟的公车，他每天步行天步行3个
3、多小时个多小时从城郊的家到市中心的翠湖公园从城郊的家到市中心的翠湖公园去喂海鸥。去喂海鸥。老人把饼干丁老人把饼干丁很小心地很小心地放在湖边的围栏上，退放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群开一步，撮起嘴向鸥群呼唤呼唤。立刻便有一群海鸥。立刻便有一群海鸥应应声而来声而来，几下就，几下就扫扫得干干净净。老人顺着栏杆得干干净净。老人顺着栏杆边走边走边放边放，海鸥依他的节奏起起落落，海鸥依他的节奏起起落落.排成一片排成一片翻飞翻飞的白色，飞成一篇的白色，飞成一篇有声有色有声有色的乐谱。的乐谱。侧耳细听，原来是侧耳细听，原来是亲昵亲昵得变了调的地方话得变了调的地方话“独独脚脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”
4、“老沙老沙”“公主公主”老人为老人为“独脚独脚”包扎包扎 老人看待它就像对待自己的孩子一样，悉心照顾，老人看待它就像对待自己的孩子一样，悉心照顾，无微不至。将它小心翼翼地抱回家，每天独身一人到山无微不至。将它小心翼翼地抱回家，每天独身一人到山中去采摘、挑选最好的草药，慢慢捣碎，敷到中去采摘、挑选最好的草药，慢慢捣碎，敷到“独脚独脚”的伤口上，用纱布包扎。之后，老人一边要去给海鸥们的伤口上，用纱布包扎。之后，老人一边要去给海鸥们喂食，一边又要照顾喂食，一边又要照顾“独脚独脚”，生怕它的伤口化脓，怕，生怕它的伤口化脓，怕它饿着、不舒服，经常鼓励它它饿着、不舒服，经常鼓励它“要坚强要坚强”。直到一个
5、月。直到一个月后它的伤奇迹般的好了后它的伤奇迹般的好了-“公主公主”，“灰头灰头”一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋翻飞盘旋，连声鸣叫连声鸣叫，叫声和姿势与平时，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异常惊异,急忙从老人的照片旁退开，为海鸥急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。们让出了一片空地。海鸥们海鸥们急速扇动翅膀急速扇动翅膀，轮流飞到老人，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在
6、老人遗像前后站成了两行。它们人遗像前后站成了两行。它们肃立不动肃立不动，像是为老人守灵的像是为老人守灵的白翼天使白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们鸥们像炸了营似的像炸了营似的朝遗像朝遗像扑扑过来。它们大过来。它们大声声鸣叫鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。想象练笔：想象练笔：面对老人的遗像，海鸥们翻飞肃立，声声鸣面对老人的遗像，海鸥们翻飞肃立，声声鸣叫，是在表达着对老人的呼唤，是在诉说着叫，是在表达着对老人的呼唤，是在诉说着自己的思念。假如你是那群海
7、鸥中的一个自己的思念。假如你是那群海鸥中的一个（“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公公主主”），此时此刻你会诉说些什么？），此时此刻你会诉说些什么？假如你是那位老人，面对曾经相依相随多年假如你是那位老人，面对曾经相依相随多年的的“儿女们儿女们”，此时此刻你最牵挂的是什么，此时此刻你最牵挂的是什么，最想说什么，做什么？最想说什么，做什么？选取一个角色写几句话选取一个角色写几句话 签名的有老人，有孩子，有军人，签名的有老人，有孩子，有军人，有教授，有有教授，有“老外老外”，有少数民族。，有少数民族。还有几位不愿留名、却留下几十元钱还有几位不愿留名、却留下几十元钱的外地人，要我们为老
8、人买一个花圈的外地人，要我们为老人买一个花圈-爱鸥人献给爱鸥人的纪念。爱鸥人献给爱鸥人的纪念。寂寞鸥灵寂寞鸥灵 老人去世后，他被昆明人老人去世后，他被昆明人不不断断追追忆和和怀念，他被念，他被认为代表了代表了昆昆明明人与人与红嘴嘴鸥和和谐共共处的精神及的精神及爱鸥护鸥的的优秀品秀品质，值得每一个得每一个市市民民学学习。在一位在一位热心市民的倡心市民的倡议下，昆明下，昆明都都市市时报社、翠湖公园、昆明市园林社、翠湖公园、昆明市园林绿化化局局带头捐款捐款为海海鸥老人塑像。老人塑像。相信天下万物本是同根同心，相信冥冥中相信天下万物本是同根同心，相信冥冥中有一种共同的语言。有一种共同的语言。-邓启耀邓启耀 如果要不让情感枯竭，就要学会关怀动物。如果要不让情感枯竭，就要学会关怀动物。因为，如果一个人对动物冷酷无情，那么他对因为，如果一个人对动物冷酷无情，那么他对其他人也会一样。其他人也会一样。-（德国）康德（德国）康德好书推荐好书推荐
复件老人与海鸥2课件
