5s教育资料教学课件

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1、61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。5s教育资料教育资料n管理点管理点n 是否根据定义将是否根据定义将”需要的东西需要的东西”具体化具体化 n 不需要的物品的判断基准、方法（三必不需要的物品的判断基准、方法（三必要）要）n 有可能存在难于判断需要还是不需要的有可能存在难于判断需要还是不需要的情情 况，基准和标准不明确时将其归为不需要，况，基准和标准不明确时将其归为不需要，并废弃并废弃v分分类类管管理理与与出出现现原原因因对对策策v学学习习事事物物

2、的的考考虑虑方方法法-必必要要时时间间、必必要要物物、必必要要量量。v清清除除不不必必要要的的物物品品v确确定定不不要要物物品品的的堆堆积积处处，量量的的设设定定v从从根根本本切切断断问问题题的的出出现现原原因因对对策策-出出现现原原因因对对策策、清清扫扫困困难难处处对对策策。v对对认认为为不不必必要要的的进进行行彻彻底底调调查查为为什什么么会会出出现现不不必必要要的的物物品品、并并且且拟拟订订和和防防止止再再发发生生对对策策，不不必必要要的的物物品品要要进进行行处处理理。注意事项注意事项 必需品与非必要品的区分要注意是必需品与非必要品的区分要注意是“客观客观”还还是是“主观主观”要避免主观上

3、认为是需要，或推定它可要避免主观上认为是需要，或推定它可能需要，而是根据实际情况也就是客观情况来判能需要，而是根据实际情况也就是客观情况来判断，不要采取保守态度为断，不要采取保守态度为“以防万一以防万一”对非需品不对非需品不进行处理。进行处理。v效效果果v通通过过排排除除、废废弃弃“不不需需要要的的东东西西”减减少少占占用用空空间间，减减少少库库存存，节节约约资资金金。v提提高高空空间间使使用用效效率率，使使现现场场无无杂杂物物，行行道道畅畅通通，v增增大大作作业业空空间间面面积积，提提高高工工作作效效率率。v消消除除混混料料差差错错，减减少少碰碰撞撞，保保障障生生命命v提提高高产产品品质质量

4、量、创创造造舒舒适适的的环环境境，定义定义 需要的物品以方便取胜的形式放置需要的物品以方便取胜的形式放置（按使用频率考虑），作出谁都能明白（按使用频率考虑），作出谁都能明白的明确表示（物品的放置方法标准化）的明确表示（物品的放置方法标准化）视线所及处理品全都整齐放置视线所及处理品全都整齐放置管理点管理点禁止随意摆放物品（台、架子上想办法）禁止随意摆放物品（台、架子上想办法）应该放置的能保证需要时便于拿取，便于使用。应该放置的能保证需要时便于拿取，便于使用。规定好地方规定好地方编号，摆放使其一目了然（不良品和良品编号，摆放使其一目了然（不良品和良品的标识）的标识）是否根据使用频度的不同实施是否根

5、据使用频度的不同实施“放置方法放置方法”“放置场所放置场所”的的基准化及标准化基准化及标准化是否按照标准放置物品是否按照标准放置物品制品、部品工具等处于制品、部品工具等处于“先入先出先入先出”的状态（先入先出的的状态（先入先出的规定、标识、是否实施）规定、标识、是否实施）揭示物的担当者名字、管理部门、保存期限、更新时间、揭示物的担当者名字、管理部门、保存期限、更新时间、是否都标识清楚是否都标识清楚n功能性保管与排除寻找功能性保管与排除寻找n 排除寻找的工作排除寻找的工作n将什么、多少、怎样放置才好将什么、多少、怎样放置才好n追求功能性的干净利索的摆放方法追求功能性的干净利索的摆放方法n认为必要

6、的物品、要保持随时都可以使用认为必要的物品、要保持随时都可以使用n 摆放地点的决定方法摆放地点的决定方法n决定指定位置、要一眼就能分辨决定指定位置、要一眼就能分辨n取出方法、放置方法要简便取出方法、放置方法要简便n考虑物品的大小、形状、重量，使用方便的保管方法考虑物品的大小、形状、重量，使用方便的保管方法n先入先出先入先出 n 效果效果n 通过将通过将“放置方法放置方法”“放置场所放置场所”“物物品标识品标识”标准化，减少寻找浪费、拿取标准化，减少寻找浪费、拿取浪费，拿取错误、提高生产性浪费，拿取错误、提高生产性。|定义定义|将现场清扫干净，消除工作、将现场清扫干净，消除工作、步行的障碍，使现

7、场利于工作步行的障碍，使现场利于工作并且没有安全隐患并且没有安全隐患 管理点管理点先用扫帚，然后用抹布先用扫帚，然后用抹布“清扫清扫”的次序有没有明确（什么时候、的次序有没有明确（什么时候、谁、谁、地点、地点、对象、方式）对象、方式）有没有具体决定有没有具体决定“清扫清扫”的方法的方法清扫检查与整洁化清扫检查与整洁化污垢、垃圾、碎片、异物污垢、垃圾、碎片、异物 清除工作清除工作清扫方法上下功夫清扫方法上下功夫-改善清扫不便的地方改善清扫不便的地方所有车间所有车间/每个设备清扫、检查每个设备清扫、检查发现异常情发现异常情况，进行原因分析。况，进行原因分析。扫除安全隐患、扫除不好思想。扫除安全隐患

8、、扫除不好思想。v v 效效 改善工作环境改善工作环境v 提高效率提高效率v 果果 保障工作生产的安全性保障工作生产的安全性 定义 维持整理、整顿、清扫的良好维持整理、整顿、清扫的良好状态，要时刻保持没有垃圾、没有状态，要时刻保持没有垃圾、没有污垢的现场污垢的现场3不主义不主义不需不需要的东西不放置、不弄脏、不弄乱。要的东西不放置、不弄脏、不弄乱。管理点n标准作业化标准作业化n定时作业化定时作业化n根据规则完成任务的状态根据规则完成任务的状态n表示管理界限的基本：正常？异常？表示管理界限的基本：正常？异常？n透明化：想办法便于他人看清透明化：想办法便于他人看清-标准标准书、照合卡书、照合卡n为

9、了维护而标准化：目标、想法、做法，日常为了维护而标准化：目标、想法、做法，日常管理方法，异常情况应对等管理方法，异常情况应对等n引进色彩管理引进色彩管理 目视管理目视管理效果 可以更易于发现设备的异常可以更易于发现设备的异常 有利于提高品质有利于提高品质 保障生产的安全性保障生产的安全性 定义定义 养成平时能够按照守则行动的良好习养成平时能够按照守则行动的良好习惯，不仅在具体行动上，更要在意识上也养惯，不仅在具体行动上，更要在意识上也养成一种良好的修养成一种良好的修养 管理点管理点 明确教养的定义明确教养的定义 使员工培养良好的寒暄教养，有一个良好的人际关系、使员工培养良好的寒暄教养，有一个良

10、好的人际关系、减少磨擦的发生、使员工有一个良好的工作环境减少磨擦的发生、使员工有一个良好的工作环境 是否明确知道每个部下的习惯是否明确知道每个部下的习惯 传达的事情要确认传达的事情要确认-正确传达指示与委托、正确理解正确传达指示与委托、正确理解并采取行动并采取行动 使员工有一个好的工作态度，明确本人的工作责任使员工有一个好的工作态度，明确本人的工作责任 要领会为什么要做要领会为什么要做-传授方法传授方法 对部下，管理者应说明目的、内容、作法让部下理解对部下，管理者应说明目的、内容、作法让部下理解 使员工对工作的目标、要求、标准、遵守项目明确化使员工对工作的目标、要求、标准、遵守项目明确化 要使

11、员工养成规定的事情按规定准确完成的习惯要使员工养成规定的事情按规定准确完成的习惯 使员工养成自觉遵守执行使员工养成自觉遵守执行4S的状态。的状态。效效 果果 通过持续遵守通过持续遵守“4S”，达到提高品质，降低成，达到提高品质，降低成本，提高效率本，提高效率.通过培养良好的寒暄等教养，使信息的传达、通过培养良好的寒暄等教养，使信息的传达、意见的交换更顺畅，有利于提高品质和效率意见的交换更顺畅，有利于提高品质和效率.l自身服装自身服装的标准化的标准化l正确穿着公司服装、帽子、鞋子正确穿着公司服装、帽子、鞋子l工程入口处照镜子工程入口处照镜子ll清清扫扫的的标标准准化化l清清扫扫规规则则的的作作成

12、成l地地板板、窗窗户户、架架子子、车车子子等等的的清清扫扫l设设备备、治治工工具具、仪仪器器等等的的清清扫扫l制制品品、部部品品等等的的清清扫扫l清清扫扫正正确确方方法法的的制制定定及及执执行行l位置确定位置确定的标准化的标准化l 规定工具类的放置场所规定工具类的放置场所l 设备的放置处线和设备名设备的放置处线和设备名l 放置状态、放置方法放置状态、放置方法l 不要放置个人物品不要放置个人物品l表示表示的标准化的标准化l流水线名、工程名、机型号的表示流水线名、工程名、机型号的表示l品番表示品番表示l检查前后表示检查前后表示l异常的定义和联络的表示异常的定义和联络的表示l定量定量的标准化的标准化

13、l叠放限制叠放限制l在库数的管理在库数的管理l产品保护产品保护的标准化的标准化l 防止品质不良防止品质不良 外观的保护外观的保护l 防止垂落地上防止垂落地上l l防防尘尘的的标标准准化化l防防尘尘布布、防防尘尘袋袋的的遵遵守守l穿穿上上工工作作鞋鞋并并清清扫扫鞋鞋l门门及及窗窗户户的的关关闭闭l门门前前的的地地毯毯举例举例5S的检查表展示的检查表展示5S工程标准工程标准5S管理要点管理要点工程名NO项目 品质保证项目判定 O备注（不适理由）完成预定日完了 确认日 共通共通1工程出入口，窗户不能敞开工程出入口，窗户不能敞开 2固定设备配线和配管，插头不能妨碍行走固定设备配线和配管，插头不能妨碍行

14、走3进入工程时要换鞋，并在入口处放置地毯去除灰尘进入工程时要换鞋，并在入口处放置地毯去除灰尘4表示流水线名，工程名，号机名，确认表示流水线名，工程名，号机名，确认3 3处以上处以上5准备必要的标准类资料（标准作业组合票，作业指示书）准备必要的标准类资料（标准作业组合票，作业指示书）是否可以立刻拿出来，是否是最新版是否可以立刻拿出来，是否是最新版6充分确保作业范围和作业通路充分确保作业范围和作业通路7充分确保作业场所的光线（作业场充分确保作业场所的光线（作业场x x，检查，检查工程以上）工程以上）8日光不能直射部品，制品日光不能直射部品，制品9表示异常的定义和向谁通报表示异常的定义和向谁通报10

15、在物品放置场所画框线表示品名（禁止随便乱放）在物品放置场所画框线表示品名（禁止随便乱放）11非流动品（长时间不用的部品）要隔离防尘非流动品（长时间不用的部品）要隔离防尘12与作业无关的东西不要带到工程，治工具，材料不可乱放与作业无关的东西不要带到工程，治工具，材料不可乱放13有材料，制品先入先出的规定，并遵守有材料，制品先入先出的规定，并遵守14表示工厂周围的东西的放置处，明确管理者，保管期限表示工厂周围的东西的放置处，明确管理者，保管期限15部品箱，制品箱等不可直接放在地上部品箱，制品箱等不可直接放在地上3032工程名NO项目 品质保证项目判定 O备注（不适理由）完成预定日完了 确认日作业员

16、作业员 检查员检查员16正确按着公司规定穿着服装、戴好帽子、佩戴名牌正确按着公司规定穿着服装、戴好帽子、佩戴名牌17作业员不可戴手饰、如手镯、戒指、耳环等作业员不可戴手饰、如手镯、戒指、耳环等A18鞋子的穿法是否合适鞋子的穿法是否合适19不留长指甲（从手掌看过去看不到指甲）不留长指甲（从手掌看过去看不到指甲）A清扫道具清扫道具20明确表示必要的清扫工具种类和数量并准备齐全明确表示必要的清扫工具种类和数量并准备齐全21表示管理者和点检补充的情况表示管理者和点检补充的情况22揭示清扫值日表揭示清扫值日表23规定清扫用具的放置处，与现物一致规定清扫用具的放置处，与现物一致24在清扫用具上揭示出部门名

17、称在清扫用具上揭示出部门名称25保管时扫把头不要碰地保管时扫把头不要碰地26整理扫把头（看不到灰尘）整理扫把头（看不到灰尘）道路道路（通路）（通路）27是否确保安全通路线路明确表示，安全通路一作业区分是否确保安全通路线路明确表示，安全通路一作业区分划分，用不同颜色表示划分，用不同颜色表示28安全通路上是否没有放置物品，物品放置没有超出范围安全通路上是否没有放置物品，物品放置没有超出范围29地上是否没有部品地上是否没有部品.灰尘灰尘.油性物品油性物品30部品是否有直接放地上部品是否有直接放地上A31在同一层楼内地面不可凹凸不平（倾斜）在同一层楼内地面不可凹凸不平（倾斜）32工程中，门的开关范围方

18、向用虚线表示，工程中，门的开关范围方向用虚线表示，揭示物揭示物 及及资料资料33有无揭示板的管理者，并大家都能知道有无揭示板的管理者，并大家都能知道34超出期限的内容是否从揭示板上除去超出期限的内容是否从揭示板上除去35点检者点检者.确认者是否已确认并已在进行工作确认者是否已确认并已在进行工作36应记入的数据是否完全记入，是否更新应记入的数据是否完全记入，是否更新37有无标出放置场所有无标出放置场所38放置场放置的物品是否与规定的相符放置场放置的物品是否与规定的相符39有无定位置进行放置（直角有无定位置进行放置（直角.平行放置）平行放置）工程名NO项目 品质保证项目判定 O备注（不适理由）完成

19、预定日完了 确认日工程工程40有无清楚的分开部品与未完成品有无清楚的分开部品与未完成品41有无设置不良品放置处有无设置不良品放置处42不良品有无明确的标出不良品有无明确的标出A43制品制品.部品的所属品番，有无标出部品的所属品番，有无标出A44无用的物品是否已处理掉无用的物品是否已处理掉45机器机器.柜子上是否放置了无用的物品柜子上是否放置了无用的物品46设备设备.作业台作业台.机器下面是否有灰尘机器下面是否有灰尘.脏物脏物47配线配线.管道等是否有下垂的现象管道等是否有下垂的现象48定期点检定期点检.日常点检是否在实施日常点检是否在实施49工具的放置场所是否有标出工具的放置场所是否有标出50

20、帐票帐票.资料是否没乱放资料是否没乱放.并能迅速的取出并能迅速的取出51帐票帐票.资料上是否有写明管理者的姓名资料上是否有写明管理者的姓名52空置的场所是否确保无电空置的场所是否确保无电53是否没有落下部品是否没有落下部品54对不良品箱内的不良品是否已进行处理对不良品箱内的不良品是否已进行处理55有无遵守部品箱放置的界限有无遵守部品箱放置的界限56是否无空气泄漏是否无空气泄漏57清扫工具是否放置在指定场所清扫工具是否放置在指定场所59自己的工作场所有无实施自己的工作场所有无实施5S5S检查检查37n定专门的定专门的5S管理担当员管理担当员n要求本部门的要求本部门的5S担当员对本区域的担当员对本

21、区域的5S的定的定期检查、监督、指导、改善。期检查、监督、指导、改善。n对本部门的员工的对本部门的员工的5S教育要完善、跟踪实教育要完善、跟踪实施、确认（力求使员工明确各自责任、内施、确认（力求使员工明确各自责任、内容、做法、标准、为什么及其影响）。容、做法、标准、为什么及其影响）。n对新员工的对新员工的5S的教育的教育n在新员工入社时对其在新员工入社时对其5S的教育要完善、的教育要完善、n座学（工作责任、内容、做法、标准、为什么、座学（工作责任、内容、做法、标准、为什么、作用及其影响）。作用及其影响）。n实习（带其在部门实习，让其作为监查者来进实习（带其在部门实习，让其作为监查者来进行检查、

22、找出问题并实施改善项目且问其问题，行检查、找出问题并实施改善项目且问其问题，如：为什么不行、为何发生、怎样改善、如何如：为什么不行、为何发生、怎样改善、如何防止再发生等等）。防止再发生等等）。n完善检查项目表格完善检查项目表格n做好各工程的做好各工程的5S检查项目（根据本部门产品要求，列出检查项目（根据本部门产品要求，列出注意事项、机器检查事项、制品部品的产品质量方面注注意事项、机器检查事项、制品部品的产品质量方面注意事项等等，内容要详细、明确，做好各工程意事项等等，内容要详细、明确，做好各工程5S标准书）标准书）。n注意事项及希望明白。注意事项及希望明白。6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。、自知之明是最难得的知识。西班牙西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿笛卡儿 Thank you拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗