人教版数学三年级下册《口算除法》优质ppt课件

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1、1 1 1 口算除法口算除法第第1 1课时课时 口算除法（口算除法（1 1）第第1 1课时课时 口算除法（口算除法（2 2）2 2除数是一位数的除法除数是一位数的除法人教版数学三年级下册人教版数学三年级下册2 一一情境导入情境导入63=155=84=357=93=546=223359看谁算得又快又对。看谁算得又快又对。3 二二新课探究新课探究1把把60张彩色手工纸平均分张彩色手工纸平均分给给3人，每人得到人，每人得到多少张？多少张？（教科书第（教科书第1111页例页例1 1）4 从题中可以得到哪些信息从题中可以得到哪些信息？要求什么？该怎么列式？要求什么？该怎么列式？1把把60张彩色手工纸平均

2、分张彩色手工纸平均分给给3人，每人得到人，每人得到多少张？多少张？知道知道有有60张彩色手工纸，还知道要平均分张彩色手工纸，还知道要平均分给给3人，求每人得到多少张。可以用人，求每人得到多少张。可以用除法解答除法解答。603=5 把把60张彩色手工纸平均分张彩色手工纸平均分给给3人，每人得到多少张人，每人得到多少张？你会口算吗？你会口算吗？603=63=220 6沓平均分沓平均分给给3人，人，每人得每人得到到2沓。沓。这是利用表内除法计算。这是利用表内除法计算。6 6个十除个十除以以3是是2个十，就个十，就是是20。603=20这是利用数的组成计算这是利用数的组成计算7 6003=200想一想

3、：想一想：你是怎样计算的？和同学交流一下。你是怎样计算的？和同学交流一下。600里里有有6个百，平均分个百，平均分成成3份，份，每份每份是是2个百，也就个百，也就是是200。利用数的组成计算利用数的组成计算。8 利用表内除法计算。利用表内除法计算。63=26003=2009 63=2603=2063=26003=200整十、整百除以一位数，就用十位、百位上整十、整百除以一位数，就用十位、百位上的数除以一位数，再在得数末尾添上与的数除以一位数，再在得数末尾添上与被除数被除数相同个数相同个数的的0。10 三三随堂练习随堂练习（教科书第（教科书第1111页做一做）页做一做）84=804=8004=2

4、20200 93=903=9003=33030011 602=6002=60002=303003000 505=5005=50005=10100100012 四四培优训练培优训练1.1.平均每堆有多少个桃？平均每堆有多少个桃？一、果园的桃子熟啦！一、果园的桃子熟啦！800个个 先分先分成成4堆，再把堆，再把每堆装每堆装在在2个筐里。个筐里。8004=200(个个)答：平均每堆答：平均每堆有有200个桃。个桃。13 2.2.平均每筐有多少个桃？平均每筐有多少个桃？果园的桃子熟啦！果园的桃子熟啦！800个个 先分先分成成4堆，再把堆，再把每堆装每堆装在在2个筐里。个筐里。2002=100(个个)答

5、：平均每筐答：平均每筐有有100个桃。个桃。14 二、想一想，算一算，填一填。二、想一想，算一算，填一填。=()克克300=()克克200=()克克100900克克900克克900克克15 五五课堂小结课堂小结整十、整百、整千数整十、整百、整千数(首位能被整除首位能被整除)除以一位数的口算：除以一位数的口算：利用数的组成计算。把整十、整百、整千数分别利用数的组成计算。把整十、整百、整千数分别看成几个十、几个百、几个千，几个十、几个百、几看成几个十、几个百、几个千，几个十、几个百、几个千除以一位数，就得几个十、几个百、几个千，也个千除以一位数，就得几个十、几个百、几个千，也就是几十、几百、几千。

6、就是几十、几百、几千。例如：例如：963，可以先计，可以先计算算903=30，再计，再计算算63=2。最后把两个结果相加最后把两个结果相加30+2=32。所。所以以933=32。16 利用表内除法计算。用被除数利用表内除法计算。用被除数中中0前面的前面的数除以一位数，求出商后，再看被除数的末尾数除以一位数，求出商后，再看被除数的末尾有几有几个个0，就在商的末尾添上几，就在商的末尾添上几个个0。例如：例如：1503，可以先计，可以先计算算153=5，最后可，最后可以得以得出出1503=50。17 课后作业课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习

7、册本课时的习题。18 1 1 口算除法口算除法第第2 2课时课时 口算除法（口算除法（2 2）2 2除数是一位数的除法除数是一位数的除法19 一一复习导入复习导入 303=3003=30003=101001000 402=4002=40002=202002000口算下面各题，看谁算得快。口算下面各题，看谁算得快。20 二二新课探究新课探究23个班上手工课一共用个班上手工课一共用去去120张彩色手工纸，张彩色手工纸，平均每班用了多少张？平均每班用了多少张？（教科书第（教科书第1212页例页例2 2）1203=把把120平均分平均分成成3份，求份，求每份多少，用每份多少，用除法计算除法计算。21

8、可以可以把把120看看成成12个十。个十。40(张张)12个十除个十除以以3是是4个十，就个十，就是是40。1203=利用数的组成计算利用数的组成计算22 利用表内除法计算利用表内除法计算123=41203=40(张张)答：平均每班用答：平均每班用了了40张。张。23 3把把66张彩色手工纸平均分张彩色手工纸平均分给给3人，每人得到人，每人得到多少张？多少张？663=从题中我们可以得到哪些信从题中我们可以得到哪些信息？要求什么？息？要求什么？要要把把66张彩色手工纸平均分张彩色手工纸平均分成成3份，求每份是多少。份，求每份是多少。（教科书第（教科书第1212页例页例3 3）24 663=22每

9、份分得每份分得了了2沓沓零零2张，就张，就是是22张。张。先先分分6沓，沓，每人得每人得到到2沓。沓。再再分分6张，张，每人得每人得到到2张。张。25 怎么口算？怎么口算？663=22603=20 6个十除个十除以以3是是2个十，个十，6个一除个一除以以3是是2个一，个一，2个十个十与与2个一合起来就个一合起来就是是22。60663=220+2=22，所所以以663=2226 三三随堂练习随堂练习（教科书第（教科书第1212页做一做）页做一做）155=1505=330 2807=28007=404001.1.27 802=882=4044 462=642=23322.2.28 四四培优训练培优

10、训练1.1.一头猪的体重一头猪的体重是是160千克，比一只藏羚羊体重千克，比一只藏羚羊体重的的4 倍还倍还多多40千克。一只藏羚羊的体重是多少千克？千克。一只藏羚羊的体重是多少千克？160千克千克(16040)4=1204=30(千克千克)答：一只藏羚羊的体重答：一只藏羚羊的体重是是30千克。千克。？千克千克29 2.2.一个书包的价钱是一支笔的多少倍？一个书包的价钱是一支笔的多少倍？100元元 1005=20(倍倍)答：一个书包的价钱是一支笔答：一个书包的价钱是一支笔的的20倍倍。5元元30 五五课堂小结课堂小结几百几十、几千几百几百几十、几千几百(前两位数能被整除前两位数能被整除)除除以一

11、位数的口算：以一位数的口算：口算时，要将几百几十和几千几百看作口算时，要将几百几十和几千几百看作几十几个十或几十几个百，先用几十几除以几十几个十或几十几个百，先用几十几除以一位数，再在商的末尾添上一一位数，再在商的末尾添上一个个0或两或两个个0。31 两位数除以一位数两位数除以一位数(各个数位都能被整除各个数位都能被整除)的口算：的口算：将两位数看作是由几个十和几个一将两位数看作是由几个十和几个一组成的，然后分别用几个十和几个一除组成的，然后分别用几个十和几个一除以一位数，再把所得的商相加。以一位数，再把所得的商相加。32 课后作业课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完

12、成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。谢谢观看谢谢观看!3334 2021最新人教版三年级下册数学教学计划及教学进度表最新人教版三年级下册数学教学计划及教学进度表新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：一、学生情况分析：三年级共有34名学生，其中男生20人，女生14人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认

13、真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。二、教材分析二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与

14、计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。35 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通

15、过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识

16、，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析;通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活

17、动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、课标对本册教材的教学要求三、课标对本册教材的教学要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。36 3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨

18、认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）;进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经历从

19、实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、本学期的教学重点和难点及奋斗目标四、本学期的教学重点和难点及奋斗目标1、教学重点和难点 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。2、奋斗目标 1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发现并提出简单的数学问题，从而发展数学应用意识。2、在教师指导下，初步学习反思和评价。3、在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。4、在教师和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得成功的体验，进一步培养学好数学的愿望。5、在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地思考，把握数量之间的关系，培养合情推理能力和演绎推理能力。